從幼兒園到小學,不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,而是童年生活的一種自然延伸。近期,在大班孩子即將邁入小學之際,宜賓市翠屏區安阜幼兒園先后攜手江北實驗小學、宜賓市第五中學、舊州小學,以一系列別出心裁的幼小銜接活動,為大班幼兒及家長鋪就了一條溫柔而有力量的成長銜接之路。
一場“提前見面”的約會
4月22日下午,安阜幼兒園多功能廳內暖意融融,大班教師與家長齊聚一堂。這是幼兒園攜手江北實小精心開展的“嗨,小學!”幼小銜接主題活動。本次活動一改以往家長專程前往小學聆聽講座的形式,由江北實小的教師走進幼兒園,把真實的小學生活場景和貼心的入學指導,直接送到家長與孩子們身邊。
江北實小的老師圍繞家長最關心的幼小銜接問題展開分享。老師們以實拍校園實景為依托,帶著大家沉浸式“云逛小學”,細說課間十分鐘如何合理安排,細致梳理入學必備學習用品,更貼心分享了一年級新生必備的生活自理習慣、課堂規則意識等實用內容。每一個話題,都精準戳中家長心中的焦慮與疑惑。
短短四十分鐘的相聚悄然落幕,活動結束后,仍有不少家長駐足停留,與老師繼續深入交流。這場沒有小朋友參與的提前邂逅,讓家長和老師提前看見了小學生活的真實模樣,消解了心中的迷茫與焦慮,也為日后陪伴孩子平穩度過幼小銜接、做好親子溝通,積攢了滿滿的底氣。
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一場“坐在一起”的對話
4月28日傍晚的大雨,絲毫沒有阻擋家長們奔赴的腳步。宜賓市第五中學校岷江校區綜合樓四樓音樂廳里,安阜幼兒園大班家長、幼兒園老師、小學教師代表準時到場,有序落座。
這不是一場常規的家長會。活動首先由五初中老師作幼小銜接專題分享,細致講解幼兒升入小學后在身心狀態、作息規律、學習方式、人際交往等方面的變化,從心理疏導、習慣培養、生活能力養成等角度,為家長普及科學的入學準備理念。隨后,通過真實的新生入學適應案例,詮釋了成長適應從不是一蹴而就,而是在點滴溫暖中慢慢積攢安全感的過程。
專題分享過后,老師們圍繞家長普遍關心的是否要提前學拼音、孩子上課坐不住如何引導、怎樣幫助孩子克服對新環境的膽怯等問題與家長互動交流。家園校三方深入交流,達成了共識。最好的入學準備,不在于讓孩子提前學多少知識,而是幫孩子建立自信、養成良好習慣,讓他們心里有底、眼中有光,從容迎接小學生活。
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一場“手牽手”的探秘
近日,安阜幼兒園大班的孩子們手拉手,第一次走進與幼兒園一墻之隔、卻又倍感陌生的舊州小學校園。舊州小學的老師們早已等候在操場,微笑著向這群可愛的“小客人”揮手致意。沒有冗長的歡迎致辭,老師們只是溫柔地對孩子們說:“今天,你們是小學的小客人,也是小小偵探,快去發現幼兒園里沒有的新鮮事物吧!”
孩子們立刻四散開來,用眼睛“掃描”著這個全新的地方,每一處細節都讓他們忍不住停下腳步,小聲和同伴分享自己的發現。隨后,大班孩子分成四條不同路線,開啟了一小時的“小學輪轉體驗”。
原來小學也有很多的體能器械。色彩斑斕的輪胎攀爬墻趣味十足,孩子們勇敢上前挑戰攀爬;操場上熱鬧非凡,大家盡情運動嬉戲,有的在蹦床上歡快跳躍,有的緊握單杠堅持懸吊,還有的投入籃球活動,處處洋溢著蓬勃朝氣,盡顯活力滿滿。
原來小學也可以“玩泥巴”。走進“舊州小學面塑工作坊”,孩子們瞬間被木架上五顏六色的作品吸引了。哥哥姐姐們主動圍上來,手把手教他們捏紅辣椒:“手掌要放松,就像你在幼兒園玩橡皮泥一樣,慢慢搓,就不會斷啦。”大班的朵朵握著小學姐姐的手,一點一點搓出長條,再輕輕彎出辣椒的弧度。當她捏好的小辣椒被放進展示盤時,眼睛亮得像星星。
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科創社團的展示區,成了孩子們的“十萬個為什么”現場。操場上,無人機在小哥哥的操控下緩緩起飛,孩子們仰著腦袋追著看,忍不住問:“它能鉆過圓圈嗎?”“它怎么知道往哪飛呀?”編程比賽的賽道前,孩子們圍得里三層外三層,看著小車沿著軌道穩穩前進,又忍不住追問:“這個小車為什么知道轉彎的?”看著孩子們圍著賽道上的小車嘰嘰喳喳,忽然就懂了:小學不是只有“坐端正”和“舉手回答”,也有可以提問、可以實驗、可以暫時答不上來的自由。
銜接,是一場漫長的“慢慢來”。三月“我長大了”主題里,孩子們學會了自己疊被子,自己整理書包;四月的模擬課堂中,他們練習了坐姿;即將到來的五月,他們還要模擬課間十分鐘、邀請小學哥哥姐姐來園交流;六月,他們會在畢業典禮上說“我準備好了”。
這一年的春風里,因為有了家園校三方圍坐在一起的那些時光,有了走進小學的那個上午——成長的過渡,終于不再像一道檻,而更像一座橋。橋的這頭是安心,橋的那頭是期待。而橋上的每一個孩子都知道,往前走,沒關系,身后有目光,前方有擁抱。(黃婧)
供圖:宜賓市翠屏區安阜幼兒園
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