五一小長假,筍筍收到了「筑橋童書」的一套迷藏類風格的童書,這類型的書籍是我們家小朋友第一次看,于是整個假期我們化身探索家,進行了一場視覺、思維、游戲的盛宴!
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這套《尋找花園中的100只動物》、《尋找森林中的100只動物》、《尋找海洋中的100只動物》,整套書非常的精致,大開本看起來很舒適,據說這套書的插畫師用了28800分鐘精心手繪,線條流暢,審美在線,插畫師投入了大量的情感,確保每一筆都帶有生命力。
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筍筍第一次看到的時候,就覺得這三本書簡直就是動物版的《秘密花園》,可以給小動物們上色,還能認識動物,提升專注力和觀察力,比《秘密花園》更適合孩子閱讀。
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這套書以動物家長尋找寶寶為主線,故事感滿滿,需要小朋友發揮充分的想象力和觀察力在書本里“捉迷藏”,從而認識自然!
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整本書用黑白線條勾勒出一幕幕復雜的生態細節,小動物們形態各異,栩栩如生,巧妙隱藏在黑白背景中,只有一個彩色的主人公,需要開發大腦和眼力,在森林里、花園里、海洋里開啟一場場奇妙的冒險,并思考在這些錯綜復雜的畫面中,到底誰是“入侵者”?
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其實初看這三本書時,小朋友并沒有找到所謂的“入侵者”,不過在《尋找花園中的100只動物》這本書里,小朋友看了四五頁后便認為老爺爺是“入侵者”。
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在小朋友的眼里,花園里的小動物們快樂的生活著,一起玩耍著。山雀、知更鳥、梅花鹿、瓢蟲,也許它們有自己的秘密,但是它們和花草一樣,都是花園里的一部分。不過每一頁都出現了奇怪的老爺爺,他的突然出現似乎打擾了動物們的小世界。
這老爺爺不就是我們人類嘛?
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在《尋找森林中的100只動物》里,我們需要幫兩只可愛的松鼠找回它們走失的孩子,每翻一頁,隱藏的動物越來越多,一幕幕畫面里,不僅有小松鼠,還出現了貓頭鷹、松鼠、狐貍、刺猬、野豬等小動物,還有猩猩、犀牛、斑馬、長頸鹿等,森林逐漸在眼前立體豐滿起來。
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小朋友非常喜歡給各種小動物涂色,不要限制他的想象力,想怎么畫都可以,這一套夠他涂很久了。
那么,那些“入侵者”究竟是誰呢?
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看完整本書,最后一頁里提示了答案。
原來,隱藏在森林深處的蟒蛇、猩猩、犀牛、斑馬、長頸鹿、海豹、企鵝等,這些不適合住在森林里的小動物們就是“入侵者”!
可是,在小朋友的視角里,小動物和人類一樣,本來就應該生活在一起的,為什么它們會是“入侵者”呢?
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這里就需要小朋友開動腦筋,正是科普的好時候。
這些動物有適合自己的生活環境,蟒蛇活躍在熱帶雨林,犀牛、斑馬、長頸鹿生活在非洲草原,企鵝在南極安家,海豹則依賴海洋,在游戲中學習知識,開動腦筋,展開聯想,這不就是寓教于樂嘛。
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其實直到《尋找海洋中的100種動物》里的海底出現了罐頭盒、纏繞在海草上的塑料袋、電池等,插畫師在細膩的插畫里隱藏的豐富細節,終于被我們發現。
我們才意識到,原來“入侵者”是人類丟掉的各種垃圾,原來鯊魚、海豚、海龜、水母等動物一直被人類的生活垃圾所侵害。
一直以來是我們在破壞著海底的生態環境啊!原來人類就是真正的“入侵者”。
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看完整套書,才發現作者的巧思,尋找“入侵者”其實是希望人類正視自己的不足,書里面的“入侵者”,那些不應該出現在森林里的小動物,若干年前是否也生活在森林?那些不應該出現在海底的垃圾要如何消除?是人類破壞了動物們的生存環境,人類打攪的動物們的快樂。
真正的“入侵者”就是人類,你沒發現每一頁都有一個小動物在盯著你嗎?
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《尋找花園中的100只動物》、《尋找森林中的100只動物》、《尋找海洋中的100只動物》這套童書真是有趣又有深度,很適合三歲以上的寶寶。大人可以在和孩子一起閱讀這套書的同時,用生動有趣、玩游戲的方式教會我們的孩子保護我們的大自然,不亂摘花草、不亂丟垃圾,畢竟保護動物的的生存環境也是在保護我們人類。
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圖文:呵呵筍
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