眉山機(jī)關(guān)幼兒園：以賽促教展風(fēng)采，匠心育人綻芳華

為深入踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念，夯實(shí)教師保教基本功，搭建教師互學(xué)互研、共同成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，眉山機(jī)關(guān)幼兒園精心組織開(kāi)展教師教學(xué)賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)立足幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，分美術(shù)、多元課程、體育三大板塊有序開(kāi)展，參賽教師們精心研磨課程、靈動(dòng)演繹課堂，盡顯幼教專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，營(yíng)造出樂(lè)學(xué)善研、聚力育人的濃厚園所氛圍。

美術(shù)板塊課堂童趣盎然、創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)。參賽教師緊扣幼兒審美發(fā)展規(guī)律，將游戲化教學(xué)融入美育活動(dòng)，用童趣的語(yǔ)言、豐富的手工與繪畫(huà)素材，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)奇妙的藝術(shù)世界。課堂上，教師們耐心引導(dǎo)幼兒感知色彩、觸摸造型，鼓勵(lì)孩子們大膽想象、自主創(chuàng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都貼合幼兒認(rèn)知節(jié)奏，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中感受藝術(shù)之美，盡情釋放創(chuàng)作天性，讓美育啟蒙悄然浸潤(rùn)童心。

多元課程板塊精彩紛呈、趣味十足。教師們打破單一領(lǐng)域教學(xué)局限，將語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)融合，打造生活化、游戲化的趣味課堂。從情境創(chuàng)設(shè)到動(dòng)手操作，從互動(dòng)游戲到自主探究，教師們以幼兒為中心，用靈動(dòng)的引導(dǎo)、溫柔的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)每一位幼兒的參與熱情，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了幼兒園“以幼兒為本”的教育理念，展現(xiàn)出多元融合課程的獨(dú)特魅力與育人實(shí)效。

體育板塊活力四射、歡樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)。參賽教師遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，將體能鍛煉與趣味游戲巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)了一系列符合幼兒運(yùn)動(dòng)能力的趣味體育活動(dòng)。課堂上，教師們帶領(lǐng)幼兒歡快奔跑、快樂(lè)游戲、協(xié)作互動(dòng)，在趣味運(yùn)動(dòng)中鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性與體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與勇敢品質(zhì)。孩子們笑容燦爛、活力滿(mǎn)滿(mǎn)，在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)，在游戲中健康成長(zhǎng)，盡顯幼兒園陽(yáng)光體育的活力與溫暖。

“此次賽課活動(dòng)，不僅為眉山機(jī)關(guān)幼兒園的教師們提供了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更推動(dòng)了教師保教能力的精準(zhǔn)提升，深化了幼兒園課程教學(xué)研究。”幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，將持續(xù)以教研為抓手，以賽促教、以研促長(zhǎng)，引導(dǎo)全體教師深耕童趣課堂、潛心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，不斷提升保教工作質(zhì)量，用心守護(hù)每一位幼兒的快樂(lè)童年。（文/圖：眉山機(jī)關(guān)幼兒園）