從“雙龍騎士”到“地理老師” 她讓硬核知識(shí)“絲滑入腦”

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　　/人物小傳/

　　唐立梅，浙江大學(xué)地質(zhì)學(xué)博士、科普作家、我國(guó)首位兼具“蛟龍”號(hào)深潛與南極科考經(jīng)歷的女科學(xué)家，榮獲“全國(guó)三八紅旗手”“最美科技工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)。近年來(lái)，她積極投身科普事業(yè)，創(chuàng)作知識(shí)類(lèi)短劇，并受聘擔(dān)任多所學(xué)校科學(xué)副校長(zhǎng)。

　　□中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者高舒帆

　　“雖然你溫暖了我，但我要去往北極點(diǎn)，還是要靠自己破冰。人生的路，終歸要自己走。”

　　這句獨(dú)白，來(lái)自一條講解摩爾曼斯克港的地理科普短視頻。視頻中，一位扎著馬尾的女教師將北大西洋暖流如何成就這座北極圈內(nèi)唯一不凍港的地理知識(shí)，與情感、哲學(xué)巧妙相融。

　　視頻中的“地理老師”正是自然資源首席科學(xué)傳播專(zhuān)家、青年科學(xué)家唐立梅。她曾經(jīng)乘“蛟龍”探海、踏“雪龍”破冰，是我國(guó)首位兼具大洋深潛與極地科考經(jīng)歷的女科學(xué)家，被稱(chēng)作“雙龍騎士”。如今，她以另一種方式走進(jìn)大眾視野，用短視頻化身全網(wǎng)“地理老師”，讓硬核知識(shí)“絲滑入腦”。

　　短劇科普破圈

　　2025年年底，唐立梅和她的“95后”團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟科普新嘗試，推出沉浸式科普課堂。

　　墨卡托投影下北極點(diǎn)為何被“無(wú)限放大”？巴西沙漠里為何藏著上千個(gè)湖泊？站在地球另一端踩著的“對(duì)跖點(diǎn)”究竟在哪里？這些來(lái)自中學(xué)地理課本的知識(shí)點(diǎn)，被包裝成一出出節(jié)奏明快、情感飽滿的校園短劇：陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶灑進(jìn)來(lái)，穿著校服的學(xué)生在課桌前爭(zhēng)論，唐立梅扮演的地理老師踩著上課鈴走進(jìn)來(lái)，一句話就抓住了所有人的注意力。

　　“短視頻的爆火，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)里年輕人的創(chuàng)意與付出。”唐立梅坦言，團(tuán)隊(duì)小伙伴從初中地理課本中挖掘知識(shí)點(diǎn)，以第一人稱(chēng)視角營(yíng)造沉浸感，用緊湊的轉(zhuǎn)場(chǎng)和節(jié)奏把知識(shí)變成故事，還設(shè)計(jì)了課堂上有人傳紙條、有人走神、有人舉手提問(wèn)的細(xì)節(jié)，“她們自己就是年輕人，知道什么樣的場(chǎng)景能讓同齡人有代入感。”

　　在唐立梅看來(lái)，科學(xué)傳播的核心是“傳播”。“科學(xué)傳播和科學(xué)是兩碼事。科學(xué)傳播更重傳播，有點(diǎn)贊量、有受眾、能被看懂，才是最重要的，才能真正發(fā)揮價(jià)值。”

　　“這個(gè)老師不僅說(shuō)了情感問(wèn)題還把地理知識(shí)也講了。”“我居然對(duì)地理感興趣了。”評(píng)論區(qū)里，網(wǎng)友紛紛留言。

　　一條幾分鐘的視頻背后，是團(tuán)隊(duì)近10天的精心打磨。選題階段，團(tuán)隊(duì)反復(fù)討論：什么樣的選題既有地理科普價(jià)值，又能和當(dāng)下年輕人的情感產(chǎn)生鏈接？確定好選題后，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)腳本，科普內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性由唐立梅親自把關(guān)，分鏡頭設(shè)計(jì)和具體劇本則由團(tuán)隊(duì)小伙伴完成。尋找拍攝場(chǎng)地、制作道具、拍攝、剪輯……每一個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精。

　　在視頻里，唐立梅穿上“戲服”，成了課堂上的中學(xué)地理老師，和團(tuán)隊(duì)過(guò)上了“劇組生活”。吃盒飯、跑戶外，有時(shí)忙碌到下午四點(diǎn)才能吃上正餐；即便遇上陰雨天氣，大家也風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持完成拍攝。“這個(gè)工作本身挺有意思的，我能理解為什么很多人喜歡演戲、有戲癮。”唐立梅笑著說(shuō)，“這是年輕人擅長(zhǎng)的，我需要多向他們學(xué)習(xí)。”

　　唐立梅在團(tuán)隊(duì)中有著不可替代的價(jià)值。有一次，團(tuán)隊(duì)想了一個(gè)標(biāo)題叫“你多遠(yuǎn)可以跑出地球”，唐立梅立刻糾正：“這是不可能的，要達(dá)到宇宙第二速度才能脫離地球，這種標(biāo)題不能提。”她笑言，十幾年科研訓(xùn)練出來(lái)的理性與嚴(yán)謹(jǐn)正是她在團(tuán)隊(duì)里的優(yōu)勢(shì)。

　　“純粹的自然科學(xué)知識(shí)，會(huì)讓一部分人覺(jué)得無(wú)趣。但情感、哲學(xué)與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合，擊中了無(wú)數(shù)人。”唐立梅說(shuō)。截至2026年4月底，唐立梅抖音短視頻賬號(hào)擁有96.5萬(wàn)粉絲，累計(jì)913.2萬(wàn)獲贊。

　　十余載科普?qǐng)?jiān)守

　　事實(shí)上，唐立梅的科普之路，遠(yuǎn)比短視頻時(shí)代來(lái)得更早。

　　2013年，“蛟龍”號(hào)深潛歸來(lái)，唐立梅受邀開(kāi)展科普分享。從那時(shí)起，她踏上了科普道路，一堅(jiān)持就是十幾年。她的足跡遍布全國(guó)31個(gè)省份，累計(jì)開(kāi)展300多場(chǎng)講座，覆蓋全國(guó)各地的大中小學(xué)生。

　　2021年5月，唐立梅前往云南省文山壯族苗族自治州廣南縣，走進(jìn)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族“女童班”，為百余名鄉(xiāng)村女孩帶去科普課堂。生動(dòng)的科學(xué)分享課程結(jié)束后，孩子們親手將心愿折成滿滿一罐的小星星送給她。“我長(zhǎng)大了也想成為一名科學(xué)家。”有孩子寫(xiě)道。

　　“作為一名科學(xué)家，幫助孩子樹(shù)立人生理想，這種意義非比尋常。”唐立梅深有感觸。此后，她每年暑假參加云南一名駐村第一書(shū)記發(fā)起的留守兒童夏令營(yíng)公益項(xiàng)目，開(kāi)展公益授課，并堅(jiān)持自費(fèi)往返、自付差旅開(kāi)支。與此同時(shí)，她還受聘擔(dān)任多所中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)，深耕校園科學(xué)教育一線，持續(xù)為青少年科學(xué)素養(yǎng)培育注入力量。

　　如今，唐立梅團(tuán)隊(duì)的科普形成線上線下雙向聯(lián)動(dòng)。很多刷到視頻的粉絲留言“唐老師來(lái)過(guò)我們學(xué)校講座”，并曬出當(dāng)年的簽名合影，“地理課本里的唐老師”也被更多人看見(jiàn)。

　　談及未來(lái)，唐立梅表示，想做的事情還有很多：“我們不想只停留在科普，還希望有能力做一些公益，比如回到云南的小學(xué)，看看當(dāng)年聽(tīng)我課的小學(xué)生成長(zhǎng)得怎么樣，關(guān)注青少年尤其是女童的成長(zhǎng)。”在她心里，科普的意義不止于傳遞知識(shí)，更是播種希望。

　　專(zhuān)業(yè)積淀點(diǎn)亮科普之路

　　唐立梅在鏡頭前的自如與從容，更深層的底氣來(lái)源于專(zhuān)業(yè)積累與科研歷練。

　　2010年博士畢業(yè)后，唐立梅考入自然資源部第二海洋研究所，專(zhuān)注海洋地質(zhì)學(xué)方向。2013年，她入選“蛟龍”號(hào)首次試驗(yàn)性應(yīng)用科考航次，成為我國(guó)首位搭乘“蛟龍”號(hào)下潛大洋的女科研工作者。在西太平洋2774米深海狹小的密封艙里，她透過(guò)觀察窗看見(jiàn)震撼景象：發(fā)光生物如流星閃爍，海底巖石與沉積物蔚為壯觀。任務(wù)中，她圓滿完成富鈷結(jié)殼探測(cè)、巖石與生物樣本采集，用專(zhuān)業(yè)交出滿分答卷。

　　2017年，唐立梅登上“雪龍”號(hào)參與中國(guó)第34次南極科考，四次穿越“魔鬼西風(fēng)帶”，頂著劇烈暈船反應(yīng)堅(jiān)守崗位。在南極，她負(fù)責(zé)地球物理調(diào)查，探測(cè)海底地形構(gòu)造，在難言島為我國(guó)新建科考站開(kāi)展的地質(zhì)考察中，意外發(fā)現(xiàn)對(duì)古大陸演變研究極具價(jià)值的巖石樣本。

　　“我始終覺(jué)得科研工作者這個(gè)職業(yè)確實(shí)偉大，很多人都犧牲了自己的家庭。”唐立梅感慨道，“我的隊(duì)友們很厲害，能跟他們并肩作戰(zhàn)是非常幸運(yùn)的事，是這個(gè)時(shí)代成就了我。”

　　回望科研路，唐立梅也坦言曾長(zhǎng)期迷茫焦慮：寫(xiě)英文論文、摳細(xì)節(jié)、改意見(jiàn)，枯燥又壓抑。“做任何工作，都需要長(zhǎng)期摸爬滾打，有一定的積累，才能有所收獲。”她說(shuō)。

　　從“雙龍騎士”到“地理老師”，唐立梅用沉潛的專(zhuān)業(yè)積淀托起腳下的路，用真誠(chéng)的講述點(diǎn)亮更多人對(duì)科學(xué)認(rèn)知的道路。