北京匯賢學校小學部國學精品班2026年招生簡章

北京匯賢學校創(chuàng)辦于2017年，是一所經(jīng)北京市教委批準成立的十二年一貫全日制民辦學校，涵蓋小學、初中和高中，學生學籍為昌平區(qū)學籍，被評為先進黨支部和AAAA級社會組織，小學部位于昌平區(qū)沙河展思門路17號院。

匯賢學校以尊道貴德、博文約禮、文武兼修、接軌國際為辦學宗旨，立足以“以人為本、因材施教、全面發(fā)展"為育人導向，落實學科教育與人格教育并舉的教育方針，以心性教育為核心，尊重學生的內在與差異，注重綜合素質的培養(yǎng)，在學科成績與健康成長之間尋求平衡，是一所根植傳統(tǒng)文化底蘊、遵循教育本質規(guī)律的現(xiàn)代化學校，學校高度關注師生的幸福感，倡導教師終身學習，主動擁抱AI時代變革，致力于為每一位學生提供有溫度、有深度、有未來的教育環(huán)境。

北京匯賢學校小學部國學精品班以傳統(tǒng)文化為根基，配以德才兼?zhèn)涞膬?yōu)質教師團隊，通過課程創(chuàng)新、環(huán)境浸潤和全人教育，將國家義務教育課程與國學特色教育深度融合，通過經(jīng)典誦讀、灑掃應對，讓孩子在師生互動與同學互助中自然養(yǎng)成有禮、有矩、有愛的人文氣質；小班化教學與每學期的深度談心，讓每個學生都被看見、被尊重；充足的戶外運動和豐富多元的特色課程，確保學生身心健康、眼里有光；每月的家長公益課堂和深度的家校協(xié)同，將正知正念延伸至家庭，力求培養(yǎng)出既有文化底蘊又有責任擔當、既能從容應試又能溫暖待人的少年。

核 心 優(yōu) 勢

正規(guī)穩(wěn)定的學籍保障

匯賢是經(jīng)北京市教委批準成立的十二年一貫制學校，學生擁有北京市昌平區(qū)正式學籍，學生畢業(yè)后獲得的是國家承認的學歷證書。無論是小升初、中考還是高考，匯賢的學生都與其他學校學生享有完全平等的資格和權利。

有國學底蘊的班主任

精品班由具備國學教學經(jīng)驗和教育情懷的高素質班主任任教，強調教師以身作則，以仁愛之心育人，尊重生命成長規(guī)律和天性差異，關照學生內在心理，根據(jù)學生特點因材施教，通過“一對一針對性指導”和深入的談心，關注學生的心性成長和個性化發(fā)展。

小班制教學管理

班級人數(shù)嚴格控制在20-28人左右，使教師能充分了解學生特點，制定針對性教學方案，確保老師能關注到每個學生的成長。

高度同頻的家長群體

選擇國學精品班的家長與學校理念一致、目標同向，志在培育向善向上的孩子，不僅關注學業(yè)成績，更看重孩子的品德修養(yǎng)和心性成長。精品班家長的家校溝通緊密，滿意度較高，尤其在學生行為習慣改善和綜合素質提升方面評價突出。

正心正念的班級氛圍

精品班以國學為核心，特別注重孝親尊師、生活灑掃應對等人際關系的教育，零霸凌、零惡語，同學之間、師生之間、家校之間、家長之間形成一種溫和有序、互相關懷的和諧關系。

01、師資團隊

在匯賢學校小學部國學精品班，師資不僅是教學的保障，更是孩子生命的陪伴者。由深耕貫通式國學教育的蘇興校長親自管理教師團隊，原人大附中副校長肖遠騎老師擔任專家顧問、全國優(yōu)秀教師劉更生老師領銜教研、北京教書育人先鋒張鈺恒老師主持德育。

權威專家團隊一線引領，確保教學的方向與深度。2025年，小初高開展課例展示188節(jié)、教研活動360次，扎實的教研數(shù)據(jù)背后，是教師團隊持續(xù)精進的專業(yè)態(tài)度。而更打動人的，是教育的溫度：平均每學期每位班主任與學生談心談話約76次、家校溝通約52次。

這支經(jīng)過嚴格傳統(tǒng)文化學習的教師隊伍，不僅傳授知識，更以無私的愛心和深厚的教育情懷，成為孩子成長路上的溫暖陪伴者與人生引路人。

02、課程特色

國學精品班構建了“國家課程拓展化+校本課程多元化+校外活動實踐化+德育課程常規(guī)化”的課程體系，實現(xiàn)國學底蘊與學科能力的雙軌并行。

國家課程拓展 夯實學科基礎

在開齊開足國家課程的基礎上，每門國家課程都配有國學特色的拓展延伸，如：

語文+經(jīng)典：在部編版教材基礎上，融入經(jīng)典誦讀

硬筆+軟筆：每日書法課練字，培養(yǎng)靜氣與專注力

體育+武術：武術必修課，結合體育雙倍增強體魄

系統(tǒng)化開展經(jīng)典教學

國學經(jīng)典不是零散學習，而是按照學生年齡和認知水平循序漸進。

低年級：吟誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》

中高年級：吟誦《大學》《中庸》《論語》《孟子》《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》及古詩詞精選

每天晨讀經(jīng)典是必修課，每周設置1-2節(jié)經(jīng)典國學課，由修習傳統(tǒng)文化多年的老師按照《中華傳統(tǒng)文化》等國家綱要課程教材，結合日常案例和新聞事件，有針對性地綜合、深入講解經(jīng)典內容，讓古圣先賢的道理真正內化為學生的素養(yǎng)。

豐富的特色興趣課程

精品班開設語言類、思維類、音樂類、運動類、美術類、國藝類六大類校本課程，并開展多種興趣班、特色班，滿足學生多元興趣發(fā)展，如吟誦、書法、武術、古琴、茶藝、國畫、圍棋、舞蹈、合唱、戲曲、中華美食、中醫(yī)常識、東方美學、外教口語、數(shù)學思維、素描、足球、籃球、圖形化編程、機器人編程、STEAM創(chuàng)客等。

多彩的學生課外活動

1.豐富的校園活動

為新生舉行“入泮禮”入學儀式

定期舉辦吟誦月和國學知識競答活動

節(jié)氣活動如端午包粽子、中秋做月餅

師生集體慶生會、聯(lián)歡會等班級活動等

2.豐富的課外實踐活動

（1）游學研學活動

學校重視“讀萬卷書，行萬里路”的學習方式，定期組織外出游學和社會實踐活動，如孔廟、圓明園、頤和園、科技館、植物園、敬老院等。

（2）各類競賽參與

學校積極組織學生參加各級各類競賽，在書法、武術、經(jīng)典誦讀等領域斬獲國家級、市級獎項，讓學生在更大的舞臺上鍛煉和展示。

03、德育教育

國學精品班將傳統(tǒng)文化落實到學生生活中，不只是讓學生誦讀經(jīng)典，更是引導他們在灑掃應對、同學相處、日常生活中，實實在在地踐行經(jīng)典中的智慧。

將國學融入生活

老師會帶領學生誦讀經(jīng)典，更會結合當天可能遇到的生活場景進行講解。例如，講到《弟子規(guī)》的“兄道友，弟道恭”時，老師會引導學生思考如何與同學相處；講到“路遇長，疾趨揖”時，會落實到見到老師和長輩要問好的日常禮儀；講到“步從容，立端正”，則關注學生的行為習慣。

用國學解決實際問題

當學生在人際交往中遇到困惑時，老師不是簡單地評判對錯，而是拉著孩子的手，一起復盤事情經(jīng)過，聯(lián)系經(jīng)典中的語句，引導孩子真實表達內心想法。通過心理活動分析、情景模擬演練，帶學生感知不同溝通方式帶來的不同效果，逐步培養(yǎng)換位思考、協(xié)商共情的能力。

在集體的“習勞”氛圍中，孩子們逐漸建立起責任意識。正如家長所反饋的，孩子在家里開始主動分擔家務、關心家人，孝心與責任感自然地流露出來。

讓國學惠及家庭幸福

傳統(tǒng)文化落實的關鍵，在于家長與學校的同頻共振。許多國學精品班的家長因孩子進入?yún)R賢而開始接觸傳統(tǒng)文化。有些家長參加了學校的國學師資班，并在學校做義工，自身也在成長，形成家庭與學校的教育合力。

國學精品班讓學生把傳統(tǒng)文化落實到生活，靠的是讓學生在經(jīng)典中明理，在情境中練習，在生活中踐行，在環(huán)境中浸潤。正如蘇興校長所言，傳統(tǒng)文化的學習要“融入到生活之中，成為為人處世的準則，成為每個人安身立命、提升道德修養(yǎng)的根基”。

04、體育健康

科學充足的運動時長

翻開匯賢學校小學部精品班的作息表，看到的不僅是時間的安排，更是對生命成長規(guī)律的尊重，每日戶外運動時長達到130-170分鐘，確保孩子們獲得充足的運動量。

清晨20分鐘晨練：寄宿生早睡早起，走讀生早到晨練，通過晨跑、晨練舒展筋骨，喚醒身體。早操還增加八段錦與站樁，鍛煉學生內在臟腑的氣機，提升臟腑功能，增加身體免疫力，調動身體的陽氣，使學生一天充滿活力。

武術與體育課扎實落地：除了常規(guī)體育課外，學校將武術列為必修課，國學精品班學生長期鍛煉五步拳、少林連環(huán)拳、長拳、棍法、刀法等武術。一天中有時疊加至80分鐘的武術與體育課，確保運動強度。

30分鐘大課間武術操：上午的大課間時段，整個校園在武術操的律動中活躍起來，讓孩子們在緊張的課程之間得到充分的活動和放松。

專業(yè)的武術教學體系

1.冠軍級師資團隊

學校聘請全國武術冠軍、國家級武術運動員健將、武術一級裁判員、國家一級運動員教授武術。武術教研團隊在制定教學內容時，根據(jù)中小學生的身體素質與心智特點，學生自身的身體條件與接受程度，制定教學內容，確保課程設計符合學生身心素質發(fā)展。

2.武術中的德育滲透

“未曾學藝先學禮，未曾習武先習德”，武術教學能有效培養(yǎng)學生的武德觀念，涵蓋武術禮儀、心性修養(yǎng)、精神境界和道德作風。練習基本功，要不斷克服疼痛關，磨練“冬練三九、夏練三伏”，經(jīng)過長期鍛煉，可以培養(yǎng)學生勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學、勇于進取的良好習性和意志品德。

多樣化的體育課程

學校構建了科學、系統(tǒng)、多元的體育課程體系，內容包含：

1.基礎技能奠基：通過隊列、體操、跑跳等基本運動技能練習，發(fā)展學生協(xié)調性、平衡感與身體控制能力。

2.專項技能提升：開設武術、球類、田徑等專項運動技能課程，讓學生至少掌握1-2項陪伴終身的運動愛好。

3.體能素質強化：加強體能、國測項目練習，針對性提升學生力量、速度、靈敏、柔韌、耐力等身體素質。

4.健康知識普及：融入健康教育，講授科學鍛煉方法、營養(yǎng)、心理健康知識和運動損傷預防。

自由的休閑與課間活動

最見“心法”的，是學校對休息時間的重視：100分鐘午休時光：30分鐘午餐滋養(yǎng)身體，20分鐘自由活動釋放天性，50分鐘安穩(wěn)午睡，讓陽氣歸根復命。學校午休時間從11:55到13:40，確保孩子們有充足的休息恢復精力。晚自習前40分鐘緩沖：晚餐后的晚自習前，安排有緩沖休息時間，讓孩子們從一天的課程中適度放松，做到張弛有度。

學校的課間活動充滿生機與活力，大課間和飯后都有充裕的自由活動時間，校園里到處都有學生們奔跑的身影，課間自由玩耍、和諧友愛，很自在，這種動靜相宜的模式讓學習更高效。

05、晚自習制度

國學精品班的晚自習政策，優(yōu)勢在于它并非簡單的“看管”，而是一天學習生活的有序延伸，它保證了學業(yè)的高效完成，讓家長省心省力。

學生主要利用這段時間完成當天作業(yè)、復習鞏固知識以及預習第二天的課程，養(yǎng)成良好的學習習慣。晚自習期間，會有老師跟班，孩子遇到問題可以隨時提問，讓知識在當晚得到消化，避免了在家無人輔導的困境。

學校充分考慮到了不同類型家庭的需求，對走讀生也非常友好。學校鼓勵走讀生參加晚自習，但并非強制要求，家長可根據(jù)家庭情況靈活決定。

06、住宿條件

學校實行寄宿、走讀雙軌制管理模式，配備專職宿管老師、德育老師和校醫(yī)，指導學生的日常生活、起居健康及安全，24小時值班制，確保學生的安全與健康。這些老師不是簡單的“看管者”，而是生活教育的實施者，手把手教孩子整理內務、管理個人物品、養(yǎng)成良好生活習慣。

學校對學生電子產品進行嚴格管理，有效避免孩子在家沉迷手機、平板的問題。在當今電子產品泛濫的環(huán)境下，這一舉措讓孩子的課余時間回歸到真實的閱讀、交流和活動中。

學校實行寄宿、走讀雙軌制，走讀生同樣配備床位，中午能在舒適環(huán)境中安心午休，享受愜意的校園生活。這意味著即使選擇走讀，孩子也能在學校得到充分的午間休息，無需在課桌上午睡。

07、餐飲條件

1.食材源頭：安全放心

學校注重食材的品質，會與信譽良好的供應商合作，優(yōu)先選用非轉基因食用油，蔬菜和肉類也盡量選擇有機或無公害產品，食堂的米面主食多由師傅手工制作，讓孩子吃到新鮮、健康的食物。

2.營養(yǎng)搭配：科學均衡

專業(yè)配餐：學校聘請專業(yè)營養(yǎng)師根據(jù)小學生生長發(fā)育需求制定食譜，確保蛋白質、維生素、碳水化合物的均衡攝入。針對有素食要求的孩子，學校專門開設了素食餐車，菜品豐富營養(yǎng)，保障素食孩子身體健康。

3.用餐文化：融入教育

感恩惜福：餐前有誦讀感恩詞的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對食物的敬畏心和感恩心。光盤行動：老師會引導孩子根據(jù)自己的食量取餐，提倡不浪費糧食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。

08、招生信息

收費標準：精品班68000元/學年

招生對象：2026級新生，1-6年級插班生

錄取條件：符合義務教育入學條件的小學生

住宿情況：寄宿/走讀，走讀生自行安排接送