江蘇
這兩種風格的校服，不能撇開現實來單純說誰好誰不好，兩種截然不同的風格，都有各自獨立的發展路徑，各有側重，選誰要結合學校自身條件，從實際出發，適合自己的才是最好的。
以前經濟條件一般，大部分學校都是以成本相對較低的運動風為主，現在經濟條件好了，英倫風也成為可以選擇的對象。
時代在發展，學校的辦學理念也在變化升級，隨著國家倡導“服育”、“美育”的重要性，以往千篇一律的校服風格將成為歷史，多樣性風格的運用，有利于多元文化的塑造與發展。
先說說兩種風格的特征。
英倫風：起源于英國，版型修身規整；面料挺括，材質構造較為復雜，外套、內搭、下裝各有不同，羊毛混紡、棉滌混紡最常見，成本往往較高；配套為西裝西褲、百褶裙、襯衫羊毛衫，多用立體裁剪。
運動風：90年代沿用至今，版型寬松；面料柔軟，材質多為聚酯纖維、棉滌混紡，上衣和長褲一整套，一致性強，成本較低，多采用平面裁剪。
適用于英倫風的學校：
1.預算充足，學校歷史悠久，建筑風格典雅，崇尚教學先育人的理念，注重人文精神、文化價值的傳遞；
2.有意打造全新學校品牌、口碑，重塑學校發展方向、育人理念的學校；
適用于運動風的學校：
1.預算一般，對學生穿著無特別要求，專注于教學績效層面的學校；
2.注重青春、活力校園氛圍，建筑風格簡約現代，崇尚務實理念的學校。
兩種風格各有側重，并無好壞之分，建議學校從自己現實需求出發，以教學理念、辦學特色、歷史文化、學校建筑風格為指導思想，有針對性地挑選合適的校服風格。
由于這兩大風格差異很大，不建議在原本一直貫徹的風格基礎上突然變更“畫風”，如果有意改變以往的風格，應考慮“溫和過渡”。在找校服品牌廠家供應商時，要格外慎重，建議找能成熟駕馭多種風格的，價位也適中，比如同桌的你，專注校服行業24年，服務學校2000多所，學生500多萬，覆蓋超20個省、100個縣市。
“溫和過渡”的兩點建議：
1.雙套裝并行，在統一色調、裝飾的基礎上，兩種套裝風格都用，時機成熟后，再朝單一風格發展；
2.風格運用有主次之分，大部分穿著場景繼承原有風格，小部分場景用新風格，時機成熟后，調換順序或者直接走向單風格發展；
而對于新設學校來說，無歷史考量的，直接就根據預算和學生意見調研進行選擇。想保守一點的，對國內大部分公辦學校來說，選運動風肯定不會跑偏。
想來點不一樣的，有意打造學校形象體系的，增加話題點的，選英倫風是一個不錯的選擇。
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