把世界當(dāng)成一本書來讀 新川科技園小學(xué)學(xué)子從容推開“世界之窗”

4月23日，世界讀書日。這一天，成都高新區(qū)新川科技園小學(xué)三年級的“小科寶”們，沒有坐在教室里翻書，而是帶著滿滿的好奇與期待，走進(jìn)了一座更大的“圖書館”——新川國別服務(wù)中心。這是學(xué)校“尋找新川”系列實踐活動的第二站。

一個月前，一二年級的弟弟妹妹們用腳步丈量了新川之心公園，在家鄉(xiāng)的土地上埋下了“根植中國”的種子。一個月后，三年級的孩子們推開了一扇“世界之窗”，在國別服務(wù)中心里，看見了遠(yuǎn)方，也看見了未來。

從“我的家鄉(xiāng)”到“我們的世界”，從一本小小的書到一本厚厚的“世界之書”，新川少年的成長之路，又向前邁進(jìn)了一步。

壹·閱讀

把世界當(dāng)成一本書來讀

“世界讀書日”的意義，不只是在這一天多讀一本書，而是提醒每一個孩子：世界上所有的風(fēng)景，都是一本等待被閱讀的書。

這一次，三年級的“小科寶”們，把“閱讀”的對象，從紙上的文字，換成了真實的世界——他們“閱讀”的是新川國別服務(wù)中心這個特別的地方。“新川”不僅是家，更是成都與新加坡合作的重要窗口。在這里，家鄉(xiāng)的故事，天然地與世界連在了一起。

他們“閱讀”的是新加坡的文化之窗。魚尾獅的傳說、花園城市的奧秘、娘惹文化的斑斕……在前置課程和現(xiàn)場講解中，一個陌生又親切的鄰邦，在孩子們心中變得立體、鮮活。

他們“閱讀”的是自己的好奇與想象。出發(fā)前，每個孩子都帶著自己的“好奇問題”而來。在參觀、聆聽和體驗中，他們找到了屬于自己的答案。

世界讀書日，用腳步去丈量，用眼睛去觀察，用心靈去提問，用思考去尋找答案。這，便是“讀萬卷書，行萬里路”最生動的詮釋。

貳·叩問-大師課

當(dāng)世界變聰明，我們該怎么長大？

如果說參觀展廳是打開一扇“知識之窗”，那么“大師課”，就是為孩子們打開了一扇“思想之門”。本次活動，學(xué)校特別邀請了成都市科技金融協(xié)會黨支部書記趙婷老師，為三年級的孩子們帶來了一場別開生面的主題分享——《未來總動員：當(dāng)世界變聰明，我們該怎么長大》。

這是一個充滿未來感的話題，卻被趙婷老師用兒童化的語言，講成了一個個有趣的故事：AI怎么幫我們學(xué)習(xí)？聰明的家居是什么樣子？機器人會成為我們的伙伴嗎？

孩子們聽得入迷，小腦袋里的問號一個接一個地冒出來。在互動問答環(huán)節(jié)，他們紛紛舉起小手，把自己準(zhǔn)備已久的問題，大膽地拋給了臺上的老師。

“未來，我們需要培養(yǎng)什么能力？”趙婷給出了她的答案：好奇心、創(chuàng)造力、合作精神，還有一顆愿意終身學(xué)習(xí)的心。

這堂課，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，卻在每個孩子心里種下了一顆“面向未來”的種子。

讓他們知道，世界正在快速地變“聰明”，而我們自己也要努力地、智慧地、充滿愛地長大。

叁·傳聲

我的家鄉(xiāng)，我來講給世界聽

這次活動中，有一道特別的風(fēng)景線——三年級的學(xué)生雙語講解員。

“Welcome to our exhibition area……”“這里展示的是新加坡的娘惹文化，大家看這些漂亮的服飾……”

在國別中心的各個參觀點位，小小講解員們落落大方，用中文和英文，向來賓和同學(xué)們介紹著新川的合作歷程、新加坡的文化特色。

為了這一刻，他們在活動前接受了認(rèn)真的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。從羞澀不敢開口，到自信從容地表達(dá)；這不僅是語言的成長，更是自信的成長，是“根植中國、擁抱世界”最直接的體現(xiàn)。小小的身影，已經(jīng)有了“文化小使者”的模樣。

肆·歌唱

用歌聲，把夢想唱出來

活動現(xiàn)場，三年級的孩子們還帶來了一首表演唱——《童年的書屋》。

“在我的小小書屋里，藏著好多好多的秘密……”清脆的童聲，在國別中心的大廳里回蕩。那一刻，書香與歌聲交織，童年的純真與對世界的向往，在每一個音符里流淌。

書屋雖小，裝得下整個世界。童年雖短，卻能孕育最遠(yuǎn)的夢想。這是孩子們送給“世界讀書日”的禮物，也是他們送給自己的成長紀(jì)念。

伍·回響

從新川看世界：每一步，都算數(shù)

“根植中國、擁抱世界”，從來不是一句空洞的口號，而是新川科技園小學(xué)每一天、每一步都在踐行的育人哲學(xué)。

前置課程里，孩子們知道了“新川”不僅是家，更是國際合作的一扇窗；他們在午會課上，通過地圖和影像，“遇見”了遙遠(yuǎn)的新加坡。

實踐活動中，孩子們走進(jìn)國別中心，用小手觸摸合作的成果，用眼睛發(fā)現(xiàn)多元的文化，用腳步丈量家鄉(xiāng)的開放胸襟。

從跨境辦證中心到企業(yè)展示墻，從娘惹文化展區(qū)到三樓體驗區(qū)——每一處參觀，都是一次眼界的開拓。

延伸課程里，這份“看世界”的收獲，將轉(zhuǎn)化為一個個小故事、一幅幅畫、一次分享，在班級里生根發(fā)芽。

從家鄉(xiāng)看世界，理解中國與世界的關(guān)系；從今天看明天，孕育一個“小小世界公民”的夢想。這，就是“世界之窗”賦予孩子們的成長禮物。

陸·匯聚

校家社企每一份愛，都是托舉

一場美好的活動背后，從來不是一個人在努力。

是學(xué)校，從德育處到三年級組，反復(fù)推敲每一個課程細(xì)節(jié)，培訓(xùn)小導(dǎo)游、排練表演唱……只為給孩子們最飽滿的體驗；是社區(qū)和政府部門，新會社區(qū)的志愿者全程協(xié)助，高新區(qū)國際合作和投資促進(jìn)局的老師帶來精彩的新加坡主題介紹；是企業(yè)和協(xié)會，成都市科技金融協(xié)會傾力主辦，不僅帶來前沿的大師課，更協(xié)同各方資源，讓“校家社企”的協(xié)同育人在這里落到實處。

正因為匯聚了來自各方的愛與智慧，孩子才能站在“新川”這個堅實的起點上，從容地推開那扇“世界之窗”。

尾聲·下一站

從新川之心到世界之窗

第一站，新川之心，他們懂得了“我從哪里來”——熱愛家鄉(xiāng)，是根植中國的開始。

第二站，世界之窗，他們看見了“我要去哪里”——擁抱世界，是未來少年的志向。從方寸到方圓，不過幾步。他們用一場充滿書香與好奇的探尋，邁出了這關(guān)鍵的一步。

世界很大，新川是出發(fā)的地方。夢想很遠(yuǎn)，童年是最近的起點。從新川之心到世界之窗，每一步，都算數(shù)；每一程，都值得。下一站——他們會長大。新川會記得。（黃小林）