包頭市青山區(qū)哈達道小學——交流融通促提升 攜手同行共發(fā)展

芳菲四月，惠風送暖；草木萌新，萬物向新。4月22日，由包頭市英語教研員常久春帶隊的四子王旗教研室專家參觀團蒞臨包頭市青山區(qū)哈達道小學開展教育教學交流觀摩活動。雙方共話育人初心、共探教學新徑，開啟雙向賦能、互學共進的教育交流之旅。一步一景皆教育，一墻一隅潤童心。在校園參觀環(huán)節(jié)，參觀團一行在包頭市青山區(qū)哈達道小學黨支部專職副書記王娜、德育副校長郝麗娜的陪同下，實地走訪校園環(huán)境、功能空間及各類美育特色教室，沉浸式感受學校校園文化建設(shè)成果。王書記圍繞學習空間優(yōu)化、美育長廊打造與使用等方面，詳細介紹了學校在育人環(huán)境營造、學習場景創(chuàng)新等方面的具體舉措。

參觀團們首先駐足校園美術(shù)館，細細品讀其中文化內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會環(huán)境育人理念；走進心理團輔現(xiàn)場，近距離感受心理健康教育的生動實踐；步入各班教室，觀摩特色班級文化布置，浸潤在溫馨和諧的育人氛圍之中。隨后，參觀團依次走進器樂、舞蹈、合唱、彩泥、剪紙、版畫、陶藝、茶藝等特色功能教室，詳細了解各場館硬件配置、課程實施及學生作品展示情況，深入探尋學校藝術(shù)與體育特色教育的實施路徑。大家還實地走訪體育館、勞動教室，細致了解體教融合、勞動育人實踐成果及心理健康教育陣地建設(shè)與日常開展情況，全方位感受學校一體化辦學的扎實成效。

參觀過程中，學校完善的硬件配置、濃厚的育人氛圍、鮮明的藝體辦學特色與規(guī)范細致的后勤管理，令各位專家頻頻駐足、贊譽有加。大家一路走、一路看、一路交流，認真記錄、細致問詢，對學校“無藝體、不哈小”的鮮明理念與一體化辦學實踐成果給予高度認可。各位同仁紛紛表示，哈達道小學特色突出、成效扎實，為兩地教育交流互鑒提供了生動范例與有益借鑒。

陽光正好，活力滿盈。參觀團一行來到操場，現(xiàn)場觀摩了學校特色大課間活動。整齊有序的隊列、昂揚向上的精神風貌、活力滿滿的陽光律動，充分展現(xiàn)出包頭市青山區(qū)哈達道小學學子朝氣蓬勃、陽光自信的精神氣質(zhì)。活動期間，王書記還向?qū)＜覀冊敿毥榻B了校園內(nèi)九臺AI運動打卡機的運行模式與使用成效，展現(xiàn)了學校以智慧科技賦能體育教育、助力學生健康成長的創(chuàng)新實踐。

隨后，專家們走進合唱教室，聆聽校合唱團的專場展示。孩子們婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲、默契和諧的聲部配合，純凈而富有感染力，盡顯藝術(shù)教育浸潤下的靈動風采。陽光體育彰顯少年朝氣，天籟合唱綻放藝術(shù)芬芳，生動詮釋了“無藝體、不哈小”的辦學內(nèi)涵，讓在場專家頻頻駐足、贊賞不已。

以課為媒共研思，以聽促教啟新程。隨后開展的課堂觀摩環(huán)節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學、英語、道德與法治、美術(shù)五大學科，課堂內(nèi)容豐富、學科覆蓋全面。參觀團專家們按學科分組深入各班隨堂聽課，沉浸式感受常態(tài)課堂的教學氛圍，校領(lǐng)導全程陪同參與聽課交流，共同聆聽課堂智慧，共探教學實效。

圍坐共敘教育情，凝心聚力話深耕。活動最后，全體與會人員移步達樂樓黨建活動室，雙方圍繞優(yōu)化資源配置、提升教師素質(zhì)、推進課程改革、完善評價機制等方面工作展開交流。

交流研討環(huán)節(jié)氛圍濃厚、務實高效。針對專家團隊提出的校本教研開展、教師團隊提質(zhì)培優(yōu)、青年教師梯隊培養(yǎng)、特色課后服務提質(zhì)擴容等教育重點問題，教學副校長張樂樂現(xiàn)場逐一細致答疑，精準分享包頭市青山區(qū)哈達道小學成熟工作思路與實操經(jīng)驗。四子王旗教研室專家團隊認真傾聽、深入交流，對包頭市青山區(qū)哈達道小學各項育人舉措與常態(tài)化教研管理實踐給予充分肯定，并表示將借鑒本次交流中的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗做法，賦能本地教育高質(zhì)量發(fā)展。

半日相聚意未盡，一程交流促成長。本次觀摩交流雖歷時半日，但行程充實、內(nèi)容豐盈、成效顯著。活動中，既有教育理念的深度碰撞，也有辦學實踐的經(jīng)驗共享；既有常態(tài)課堂的實景觀摩，也有藝體特色、教研管理的深度交流。哈達道小學以真誠開放、務實深耕的姿態(tài)，全方位展示了學校深耕藝體育人、抓實課堂教學、賦能教師成長的扎實辦學成果。未來，哈達道小學將繼續(xù)堅守育人初心，深耕“無藝體、不哈小”辦學特色，持續(xù)深化課堂教學改革，優(yōu)化智慧育人環(huán)境，夯實藝體教育根基，錘煉優(yōu)質(zhì)師資隊伍，聚力提升整體辦學品質(zhì)，用心用情守護每一位學子全面健康成長，持續(xù)攜手促進區(qū)域互學互鑒、共育共進。