知名大學(xué)院長被舉報，涉事人員坐立難安！他被饒毅盯上了

知名大學(xué)院長被舉報，涉事人員坐立難安！他被饒毅盯上了

平軒教育分享2026-04-18 10:58

導(dǎo)讀：同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長王平慘了，作為一所985高校領(lǐng)導(dǎo)，論文造假是不能被容忍的，同濟大學(xué)發(fā)文稱，對學(xué)術(shù)不端零容忍，會根據(jù)調(diào)查結(jié)果嚴肅處理。

怎么追責(zé)，如何追責(zé)？是誰的責(zé)任？這些問題留給同濟大學(xué)專項調(diào)查組就可以，大家無需過度關(guān)注，畢竟，高校學(xué)術(shù)不端反應(yīng)了高校的公信力和治學(xué)嚴謹性，涉事人王平估計也如坐針氈，坐立難安。

同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長王平被舉報

據(jù)報道，近日，有博主質(zhì)疑同濟大學(xué)特聘教授、同濟大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、國家重點研發(fā)計劃項目首席科學(xué)家、自然基金委創(chuàng)新群體項目負責(zé)人王某兩篇頂刊Nature論文涉嫌原始數(shù)據(jù)造假，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

涉事人百般狡辯，王平稱，他的團隊能在短短數(shù)月內(nèi)連發(fā)兩篇頂刊論文回應(yīng)稱，系經(jīng)過多年積累，“十年磨一劍”。這個說法無法掩蓋事實的真相，隨著博主曝光實情，王平的論文也隨之露餡。

有記者發(fā)現(xiàn)，被質(zhì)疑造假的有兩篇頂刊《Nature》論文，分別發(fā)表于2024年和2025年（2024年線上發(fā)表），王某團隊在一年之內(nèi)兩登《Nature》，哪來的十年磨一劍？

其中，2025年的論文《人類HDAC6感知纈氨酸的豐度以調(diào)節(jié)DNA損傷》就有很大的問題值得關(guān)注，如上述圖表一列中連續(xù)幾個數(shù)據(jù)小數(shù)點后第二位為4或者5。論文共同第一作者之一、同濟大學(xué)某學(xué)院金某某在標明為“作者回復(fù)”的回帖中回復(fù)，前者為圖片誤用，真的是誤用嗎？可能只有王平自己知道。

饒毅盯上了王平

值得關(guān)注的是，饒議科學(xué)連開三槍，第一篇是：《青出于藍：師徒三代“沒有”造假、兩代“沒有”升官》；接著第二篇是《千萬要“公平” ， 不能欺負學(xué)生》；下午13:46，第三篇不期而遇：《數(shù)字誤用｜誰說我國科學(xué)界沒有創(chuàng)新？新玩法》三篇文章內(nèi)涵一致。

三篇文章指向同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長，同濟大學(xué)坐不住了，隨即發(fā)表通報，通報稱，學(xué)校一貫對學(xué)術(shù)不端行為秉持“零容忍”態(tài)度，將根據(jù)調(diào)查情況嚴肅認真處理。

王平教授本人及其團隊在2025年曾以“圖片誤用”或“軟件處理”來回應(yīng)質(zhì)疑，但在如今鐵證如山的數(shù)據(jù)邏輯面前，這種解釋似乎顯得蒼白無力。

百萬經(jīng)費寫出來的論文，是抄襲？網(wǎng)友認為王平的抄襲門事件已引發(fā)饒毅等頂尖學(xué)者公開質(zhì)疑，并成為全網(wǎng)熱點。在 “零容忍” 的大環(huán)境下，同濟大學(xué)調(diào)查組和 Nature 期刊幾乎不可能在證據(jù)確鑿的情況下 “翻案”。

長教訓(xùn)了吧？別沒事就讓學(xué)生論文掛自己名字，自己也好好琢磨琢磨論文里寫的啥啊！學(xué)者，留點風(fēng)骨吧。問題的關(guān)鍵是，Nature雜志不是號稱最嚴謹最不容易造價嗎？我們還迷之相信它的權(quán)威性，以它發(fā)表數(shù)量為評定職稱為依據(jù)！殊不知發(fā)表于這種國外期刊，作者還有付1-2萬刀的“文章處理費”！該改變這種職稱評定方式了！

王平該如何處理？

近期，科學(xué)技術(shù)部辦公廳微信公眾號“銳科技”周三發(fā)布消息稱，近日，科技部會同有關(guān)部門部署開展學(xué)術(shù)不端撤稿論文專項整治行動，嚴查抄襲剽竊、虛構(gòu)偽造數(shù)據(jù)等行為。

其中，要求對嚴重科研失信行為，將依法依規(guī)記在科研誠信嚴重失信行為數(shù)據(jù)庫，支持有關(guān)方面在項目申報、院士增選、科技獎勵等工作中開展失信懲戒。

感謝饒毅的正直和大聲，同濟大學(xué)這次不會護短和偏袒，王平會不會被解除合同，撤下職稱？值得關(guān)注。

學(xué)術(shù)不端很可怕，高校應(yīng)該引起警惕，徹查作弊的人，才可以還教育界一個平穩(wěn)的環(huán)境。