河南
如何讓專業課程與思政教育“同頻共振”？鄭州經貿學院用五年實踐給出答案：“精準培育、分類施策、逐步推廣”。通過“1+N”教師培養、“一院一案”推進、“點線面”立體改革，學校將課程思政從零散“盆景”變為系統“風景”。目前已建成省級課程思政樣板課5門、省級課程思政示范課程1門、校級課程思政樣板課18門、校級課程思政示范課程13門，立項教改課題49項，覆蓋12個學院、數萬余名學生。
一、教師培育：“1+N”全周期模式
圍繞提升“課程思政育人技能”，為新入職、青年骨干、教學名師等不同階段教師定制成長方案。2021年以來，舉辦專題培訓15場，覆蓋500余人次；培育課程思政教學團隊23個，教師獲省級以上教學競賽獎6項。
二、學院推進：“一院一案”分類施策
1.傳媒學院：聚焦黃河文化，打造“1234”模式，師生創作的《黃河邊的非遺》被學習強國轉載，播放量超20萬次。
2.外語學院：構建“四層進階”體系，用英語講好中國故事，2024年獲省級以上賽事獎15項，其中70%為課程思政主題。
3.其他學院：智慧制造學院融入工程倫理與工匠精神，商學院強化誠信經營與社會責任，藝術設計學院結合非遺傳承。
三、體系建設：“點線面”立體覆蓋
1.點上：建設“一課一特色”樣板課程。
2.線上：立項教改課題49項，打造教學團隊。
3.面上：建成省級課程思政研究示范中心。
學生普遍認為課程思政對價值觀有積極影響，加深了對中華文化的認同，活動參與率逐年提高。
鄭州經貿學院下一步將深化人工智能賦能評價、加強跨校協同推廣、完善長效機制，推動課程思政從“活動化”走向“常態化”，為培養堪當民族復興大任的時代新人持續發力。
鄭州經貿學院周莉莉 供稿
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