上海交大校慶爭議宣傳片既窄化了女性又矮化了男生。

我上個(gè)視頻剛一發(fā)布的時(shí)候，評論區(qū)就有粉絲朋友說：快去看看上海交大那事吧！

我趕緊去看熱搜，原來，上海交大的一部校慶微電影《東川路800號》中，有一句旁白：“電競大神敲上了代碼，舞臺C位變成了寶媽”被指隱含性別偏見，引發(fā)了大眾的批評。

這幾天我看大家吵的挺兇的，所以，為了不斷章取義，我就去搜了一下原片。因?yàn)樵呀?jīng)被下架了，所以我找了好久才找到。看完之后我覺得，這部微電影的創(chuàng)作者，在文字修辭手法上確實(shí)有一些問題，而這種文字表達(dá)的問題如果不被重視的話，那么它對一個(gè)大學(xué)的底層教育思想的影響確實(shí)是有些可怕的。

其實(shí)，那部微電影原片的意思很簡單：我們曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)過，我們都有著共同的回憶，而隨著時(shí)間的流逝，不管大家現(xiàn)在變成什么樣子，不管你現(xiàn)在在哪里，記得常回母?？纯?。

這部微電影一開頭就已經(jīng)講到：“后來的你，已經(jīng)擁有了更廣闊的天地，也經(jīng)歷了復(fù)雜的人事?！?/p>

而那句有爭議的旁白，其實(shí)就是在講時(shí)間流逝過程中，校友們在每個(gè)人生階段的不同狀態(tài)。

而我們能看得出來，創(chuàng)作者的意圖其實(shí)是想具體描述一下男生女生從一個(gè)學(xué)生的人生狀態(tài)到了成年后的人生狀態(tài)。但他想抒情一下，順便展示一下自己的文采，于是他就把每個(gè)狀態(tài)都修飾了一下?？蓡栴}就出在了這里，當(dāng)這個(gè)宣傳片的創(chuàng)作者在想象這些學(xué)子和校友的人生狀態(tài)的時(shí)候，他們腦海當(dāng)中默認(rèn)的畫面是：大學(xué)時(shí)期，男生在玩游戲，女生在各種社團(tuán)活動。而進(jìn)入社會后，男人就要開始搞事業(yè)碼代碼，女人就要生孩子當(dāng)寶媽。

而這里面的問題就在于，一個(gè)知名大學(xué)在給自己校友做這種回憶殺的溫情宣傳片的時(shí)候，創(chuàng)作者包括審片子的學(xué)校工作人員，他們竟然默認(rèn)，自己學(xué)校的男生，大學(xué)期間的典型狀態(tài)是玩游戲，而且默認(rèn)自己學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后，男生的典型狀態(tài)是程序員搞事業(yè)，女生的典型狀態(tài)是寶媽。

在這里我們一定要明確聲明的是，我們今天聊這件事，從來都不是反對女性當(dāng)寶媽，更不是歧視全職媽媽。相反，我們都知道，養(yǎng)育一個(gè)孩子，需要付出多少時(shí)間、多少精力，需要多大的勇氣和擔(dān)當(dāng)，每一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的寶媽，都值得被尊重，被善待。

我們只是想弄清楚，這件事的問題到底出現(xiàn)在了哪里。

從文學(xué)創(chuàng)作的角度來講，這兩句話用到的是最簡單的對仗的修辭手法。

我們先看上半句：“電競大神敲上了代碼”?！半姼偞笊瘛笔鞘裁?？是男生在大學(xué)時(shí)期的熱愛，但其實(shí)通俗的來講就是玩電腦游戲嘛；而“敲上了代碼”是什么？是他畢業(yè)之后的職業(yè)，是他的事業(yè)，是他把青春里的興趣和熱愛，轉(zhuǎn)化成了安身立命的本事，轉(zhuǎn)化成了社會價(jià)值。

大家可以看到，這句話里的男生，他的人生是一條向上的、延續(xù)的直線。從校園里的玩樂，到社會上的事業(yè)，他的自我價(jià)值在不斷放大，他的人生有成長、有延續(xù)、有無限的可能性。哪怕他大學(xué)時(shí)沉迷電競，畢業(yè)之后依然能靠自己的能力，在代碼的世界里安身立命，這是對男性能力的默認(rèn)，也是對男性人生邊界的拓展。

那么我們再看下半句，“舞臺C位變成了寶媽”。

“舞臺C位”是什么？是女生在大學(xué)時(shí)期的才華，是她的魅力，是她靠自己的努力，站在聚光燈最中央的高光時(shí)刻，是她人生無限可能的開始。那“變成了寶媽”，在這句話里被塑造成了什么？從對仗工整的角度來講，她應(yīng)該也是“舞臺C位”的終點(diǎn)，是女生人生的最終歸宿。

但大家發(fā)現(xiàn)問題了嗎？在這句話里，男生的人生，是從“熱愛”到“事業(yè)”的延續(xù)和升級；而女生的人生，是從“舞臺C位”到“寶媽”的轉(zhuǎn)折和退場。男生的人生是向外拓展的，去闖蕩世界，去實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值；女生的人生是向內(nèi)收縮的，退回到家庭里，去實(shí)現(xiàn)生育價(jià)值和家庭價(jià)值。

也就是說，當(dāng)這個(gè)微電影的創(chuàng)作者，包括一路審片子的學(xué)校工作人員，他們在構(gòu)思這個(gè)“走向社會的新身份”時(shí)，他們腦海里浮現(xiàn)的“典型畫面”就是：男生的盡頭是事業(yè)，女生的盡頭是寶媽。

而在這里，我們不是要用這一句話就說明上海交大是一所不好的大學(xué)，相反，我們是因?yàn)樵谖覀円庾R里認(rèn)為，上海交大是一所非常好的高等學(xué)府，所以如果這個(gè)問題如果我們不重視的話，可能會被一些別有用心的人利用，這是會非常影響這所學(xué)校將來的發(fā)展的聲譽(yù)的。

要知道，這樣一句臺詞，其實(shí)反映出文案的創(chuàng)作者和審片團(tuán)隊(duì)至少有三個(gè)潛意識里的問題。

首先，第一個(gè)問題，是對男生青春的矮化。而這其實(shí)是對交大自己學(xué)子的不尊重。

你想想，上海交大，是什么地方？是國內(nèi)頂尖的理工強(qiáng)校，是為國家培養(yǎng)頂尖科研人才的國之重器，是無數(shù)學(xué)生擠破頭都想進(jìn)的學(xué)府。結(jié)果在宣傳片創(chuàng)作者的眼里，交大男生的大學(xué)生活，最值得回憶、最有代表性的標(biāo)簽，居然是“電競大神”？

我不否認(rèn)，大學(xué)里有同學(xué)喜歡打電競，電競也能打出成績，打出風(fēng)采，這沒什么不對。但你把“電競大神”，作為頂尖學(xué)府男生青春的代表性畫面，這本身就是一種離譜的矮化。那些在實(shí)驗(yàn)室里通宵達(dá)旦、為了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)熬了好幾個(gè)通宵的男生；那些在圖書館里埋頭苦讀、為了考研考公拼盡全力的男生；那些在學(xué)科競賽里唇槍舌劍、為學(xué)校拿了無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的男生；那些在社會實(shí)踐里奔走、用自己的知識幫助別人的男生，他們這樣的青春難道不應(yīng)該才是值得被母校記住和宣傳的畫面嗎？

而一個(gè)頂尖大學(xué)，你從眾多青春畫面中選擇了一個(gè)在很多人看來是消磨時(shí)光的畫面，這暴露的，其實(shí)是創(chuàng)作者對“青春”想象的一種貧瘠。而這所傳遞出來的是，一個(gè)頂尖大學(xué)的宣傳團(tuán)隊(duì)，他們對自己學(xué)校的男生，居然也抱著“大學(xué)男生就是天天打游戲”的刻板印象，連對自己學(xué)校的學(xué)生，都沒有最基本的了解、尊重和期許。那長此以往，社會還會怎么看待我們的大學(xué)呢？

第二個(gè)問題，是對男女人生的二元?jiǎng)澐帧＿@一句話其實(shí)看出創(chuàng)作者骨子里還是有一種“男主外、女主內(nèi)”的老舊思維。

在這句話的邏輯里，男生的人生，只有一條正確的路，就是搞事業(yè)，就是去社會上闖蕩，去賺錢養(yǎng)家，去成為所謂的“成功人士”；而女生的人生，也只有一條正確的路，就是回歸家庭，就是結(jié)婚生子，就是相夫教子，成為一個(gè)“好媽媽”“好妻子”。

在這里我們再次明確聲明：我們今天聊這件事，從來都不是反對女性當(dāng)寶媽，更不是歧視全職媽媽。

這件事的問題在于，他們默認(rèn)，男生的價(jià)值，只能通過社會成就來實(shí)現(xiàn)；女生的價(jià)值，只能通過家庭和生育來實(shí)現(xiàn)。這其實(shí)是把復(fù)雜的、有無限可能的人生，簡化成了兩個(gè)固定的劇本，男生搞事業(yè)，女生回歸家庭。

也就是說，這句話由一所頂尖大學(xué)的宣傳片傳遞出來之后，它就會被解讀成是，交大在告訴大家：“男生的盡頭是事業(yè)，女生的盡頭是寶媽”。

在這里我聲明一下，我可絕對不是說男人不應(yīng)該搞事業(yè)，女人不應(yīng)該成為寶媽，這里的問題是，在現(xiàn)在很多人看來，“寶媽”應(yīng)該是女性人生的眾多選擇之一，而不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案；應(yīng)該是女性人生的一個(gè)階段，而不是人生的終點(diǎn)；應(yīng)該是她主動選擇的結(jié)果，而不是別人給她定義的、必須要走的歸宿。

你不能因?yàn)橐粋€(gè)女生當(dāng)了寶媽，就無視她的其他身份，無視她的才華，無視她的成就，無視她作為一個(gè)獨(dú)立的人的全部價(jià)值。就像你不會因?yàn)橐粋€(gè)男生當(dāng)了奶爸，就說他的人生盡頭是奶爸，就徹底無視他的事業(yè)、他的理想、他的其他成就一樣。

有人或許會說：你這不就是極端女拳的一種矯情嗎？但大家仔細(xì)想一想，你作為一個(gè)學(xué)生，通過自己的努力考上了一所985、211的高等學(xué)校，畢業(yè)后，你可能成為了科研人員，可能成為了企業(yè)家，可能成為了救死扶傷的醫(yī)生，可能會成為桃李滿天下的老師，甚至可能憑一己之力，在某個(gè)領(lǐng)域改變規(guī)則，給這個(gè)世界留下點(diǎn)東西。

結(jié)果，在你母校一百三十周年校慶的官方宣傳片里，給你這輩子的最終注腳，就輕飄飄幾個(gè)字：上學(xué)就知道玩游戲，現(xiàn)在是寶媽/寶爸。

你心里是什么滋味？是覺得母校太懂你了，還是覺得冒犯和寒心呢？

第三個(gè)問題，其實(shí)是比較致命的問題，就是以上兩種偏見，在這樣一個(gè)頂尖學(xué)府的文化產(chǎn)品生產(chǎn)線上，竟然被全員默認(rèn)通過了。

從文案到拍攝，再到學(xué)校的層層審核，這么多環(huán)節(jié)，沒有一個(gè)人覺得這句話有問題。這說明什么？說明這種“男生以事業(yè)為終點(diǎn)，女生以家庭為歸宿”的觀念，他們沒有意識到在現(xiàn)如今這是一種偏見，反而覺得這是一種“接地氣”的溫情，是一種對校友生活的“美好想象”。就像你過年回家，那些坐在你對面的親戚，一邊嗑瓜子一邊問你“什么時(shí)候結(jié)婚??？什么時(shí)候生孩子啊？一個(gè)月賺多少錢?。俊?，他們真心覺得，自己是在關(guān)心你，卻根本不知道，這種“關(guān)心”，現(xiàn)在是一種過時(shí)的冒犯，一種陳舊的規(guī)訓(xùn)。

有人也許會說：你這扯的也太遠(yuǎn)了吧！不就是一句文案嗎？人家就是想說說時(shí)光流逝，從校園到社會的人生變化，至于上綱上線嗎？

我覺得，這真不是上綱上線。在我看來，如果我們有一種教育思維的話我們就應(yīng)該想到：上海交大是什么地方？他是無數(shù)學(xué)生心中的燈塔??！

很多學(xué)生努力考到上海交大就是想要證明自己的價(jià)值！尤其是女生，她們在這里接受最好的教育，就是為了能有更多的選擇，能打破那些無形的壁壘，能靠自己的能力，闖出一片屬于自己的天地。

結(jié)果呢？這部宣傳片，用一句“舞臺C位變成了寶媽”，輕飄飄地，就把她們所有的努力，所有的掙扎，所有的可能性，一鍵歸零了。這就好像自己娘家人在對自己說：別折騰了，你再怎么拼，再怎么優(yōu)秀，到頭來，不還是得回家?guī)Ш⒆樱?/strong>

而這對于那些正在努力拼搏、試圖在事業(yè)和家庭之間找到平衡的女生來說，是一種無聲的嘲諷；對于還沒畢業(yè)、正對未來充滿憧憬的女生來說，是一種無形的恐嚇。

最關(guān)鍵的是，它還巧妙地利用了“溫情”的外衣。它不是直接說“女生就該當(dāng)家庭主婦”，它說的是“你看，你曾經(jīng)那么閃亮，現(xiàn)在成了媽媽，多溫馨啊”。而這種“溫柔的陷阱”，其實(shí)是比直白的歧視更難反駁的！因?yàn)樗炎约喊b成了“祝?！保阋欠瘩g，就會被扣上“歧視寶媽”的帽子。

但我們必須再次說清楚，我們反對的，從來都不是“寶媽”這個(gè)身份，而是把“寶媽”當(dāng)成女性唯一的歸宿，當(dāng)成女性人生的全部價(jià)值。我們反對的，是那種“無論你飛得多高，最終都要落回家庭的籠子里”的預(yù)設(shè)。

畢竟，我上個(gè)視頻才講到，維特根斯坦說過：“我的語言的界限，意味著我的世界的界限”。“想象一種語言，就是想象一種生活方式。”

所以我們擔(dān)心的是，一個(gè)社會，如果連頂尖大學(xué)的宣傳團(tuán)隊(duì)，都天然地把“寶媽”作為女性校友的“最終歸宿”的話，那這個(gè)社會，對女性的想象力，該有多匱乏？對女性價(jià)值的理解，該有多狹隘？

那有人也許會問：那這句話應(yīng)該怎么說才能不冒犯呢？

其實(shí)也很簡單，就是，你把男生女生直接換成“有人”就行了：有人敲上了代碼，有人帶起了娃娃。

或者，你就直接說：有的人把愛好變成了事業(yè)，有的人把精彩延續(xù)到了家庭。

或者，你可以說：有的人把熱愛變成了信仰，有的人把溫柔活成了力量。

有人會說：你這不是讓學(xué)校搞“模糊表達(dá)”嗎？

可問題是，人生本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案啊。

你為什么要為了硬湊一副對仗工整的對聯(lián)，就給幾萬人貼上刻板印象的標(biāo)簽？

一個(gè)頂尖學(xué)府的文化產(chǎn)品，最基本的素養(yǎng)，難道不應(yīng)該是尊重每一個(gè)具體的人、每一種具體的人生嗎？

還是那句話，我們今天聊這件事，不是為了否定上海交大，不是為了制造對立，而是因?yàn)槲覀儗@所學(xué)校，以及對其他大學(xué)，對我們的高等教育，有更高的期待。我們期待，頂尖學(xué)府能成為打破刻板印象的先鋒，能成為守護(hù)年輕人無限可能的燈塔，而不是成為一個(gè)刻板印象的修羅場。

本期推薦書籍：《教育思想的演進(jìn)》——涂爾干