江蘇
在日常活動(dòng)中，我們追隨孩子們的腳步，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他們對(duì)弄堂搭建有著濃厚的興趣。為了呵護(hù)這份探究熱情，我們順勢(shì)引導(dǎo)孩子們以小組為單位，自主設(shè)計(jì)弄堂搭建圖紙，再通過集體投票的方式，選出大家最心儀的設(shè)計(jì)方案，為后續(xù)的實(shí)地搭建做好充分準(zhǔn)備。經(jīng)過全體小朋友的公平投票，得分最高的一組設(shè)計(jì)圖成功入選，成為了建構(gòu)區(qū)專屬的弄堂搭建圖紙。
敲定設(shè)計(jì)方案后，這群小小建筑師們滿懷熱情，正式開啟了弄堂搭建之旅。可在初次搭建的過程中，孩子們接連遇到了不少難題：可用的建構(gòu)材料較為單一、搭建場(chǎng)地空間狹小、積木擺放不穩(wěn)容易倒塌等，影響了搭建進(jìn)度。
針對(duì)這些問題，我們及時(shí)給予支持，為孩子們展示了各式各樣的弄堂實(shí)景圖片，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察弄堂里的房屋結(jié)構(gòu)、特色建筑樣式、常用的建構(gòu)材料，還有充滿老弄堂韻味的磚石小路。在積累了新的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)后，孩子們重整思路，在第二次弄堂搭建活動(dòng)中，他們充分運(yùn)用各類材料，嘗試不同的搭建方法與表現(xiàn)樣式，親手組建起了自己心目中的老弄堂，也在實(shí)踐過程中收獲了寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
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