國際組織致信，點贊四名清華SIGSers

近日

兩封分別來自全球數(shù)字經(jīng)濟城市聯(lián)盟、

聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心

和北京市經(jīng)濟和信息化局的感謝信

送到了清華大學(xué)深圳國際研究生院

信中專門致謝了四位深度參與

“國際數(shù)字經(jīng)濟治理與領(lǐng)軍人才能力建設(shè)項目”

的清華SIGSers

稱贊他們“充分展現(xiàn)清華學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌

與中國青年的時代擔(dān)當(dāng)”

劉一鳴、田藝、何佳澤、徐國帥（從左至右）合影

在這場匯聚了17國高級官員的國際活動中

2023級土木工程專業(yè)博士生何佳澤

2023級物流工程與管理專業(yè)碩士生田藝

2024級精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)與公共健康專業(yè)碩士生徐國帥

2025級大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程專業(yè)碩士生劉一鳴

承擔(dān)了前期學(xué)術(shù)手冊編寫、會議材料準(zhǔn)備

現(xiàn)場會務(wù)統(tǒng)籌、后勤保障

后期學(xué)術(shù)成果整理的全流程工作

他們以高度的責(zé)任心和過硬的專業(yè)能力

保障項目圓滿落地

這份認(rèn)可背后是四名學(xué)子

在國際交流場景中的真實歷練

也是清華SIGS國際化人才培養(yǎng)的生動縮影

全力護航，保障高水平國際活動落地

“國際數(shù)字經(jīng)濟治理與領(lǐng)軍人才能力建設(shè)項目”于1月27日在北京開班。該項目由聯(lián)合國訓(xùn)練研究所與全球數(shù)字經(jīng)濟城市聯(lián)盟主辦，聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心承辦，北京市經(jīng)濟和信息化局指導(dǎo)支持。作為響應(yīng)全球數(shù)字治理體系變革、服務(wù)“數(shù)字中國”建設(shè)的重要舉措，該項目以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與《全球數(shù)字契約》為指引，通過課程學(xué)習(xí)、企業(yè)參訪、研討交流等形式，為來自全球17個國家的34位部委及城市代表搭建全球數(shù)字治理經(jīng)驗互鑒平臺，分享北京數(shù)字經(jīng)濟實踐經(jīng)驗，助力發(fā)展中國家提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。

“第一感覺是激動，第二感覺還是激動?！钡弥约阂鳛閷W(xué)術(shù)助教參加該項目、即將面對17國高級官員時，徐國帥這樣形容當(dāng)時的心情。作為10人助教組組長，何佳澤的感受更為復(fù)雜：“緊張、興奮和責(zé)任感同時存在。”

項目開始前一個月，四人助教團隊率先進入工作狀態(tài)?！爸挥袦?zhǔn)備得越充分，我們在現(xiàn)場才能越從容?！焙渭褲砂褱?zhǔn)備分為三個層面：內(nèi)容上熟悉項目議題和案例重點，表達上針對英文溝通和高規(guī)格場景做準(zhǔn)備，建設(shè)上應(yīng)專家組要求撰寫部分高校的商請函，邀請更多學(xué)術(shù)助教。團隊采用“縱向分組+橫向分工”模式，縱向按學(xué)員小組劃分為四個小組，橫向按職能分為學(xué)術(shù)支撐和后勤保障兩大部分。

何佳澤（后排右一）、徐國帥（后排右二）、田藝（后排右三）參與學(xué)員破冰活動

項目開始前，團隊參與編寫了學(xué)員學(xué)術(shù)手冊和助教手冊，梳理了“診斷—工具箱—路線圖”的方法體系，讓不同國家背景的學(xué)員能在一開始就形成統(tǒng)一理解。

項目開班后，工作節(jié)奏驟然加快。同學(xué)們需要每天整理會議紀(jì)要、跟進問答內(nèi)容、編制每日備忘錄等，參與了24份國家數(shù)字轉(zhuǎn)型路線圖的質(zhì)量校審與內(nèi)容核驗，并協(xié)同完成80頁雙語會議手冊的編寫與完善，推動專家內(nèi)容、政策工具與學(xué)員需求之間的高效銜接?！拔覀冃枰皶r記錄學(xué)員課上或課下的問答，匯總后給到聯(lián)合國以及北京智庫，為北京市政府提供一手資料，方便他們了解外方的實際需求與關(guān)切點?！焙渭褲烧f。

項目后期學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出階段，他們幫助學(xué)員梳理參訪觀察、政策思考等材料，協(xié)助各小組匯總學(xué)習(xí)成果并形成完整的報告。

后勤保障方面，他們需要負責(zé)學(xué)員在項目期間的全過程服務(wù)和保障，包括日常聯(lián)絡(luò)、健康與生活需求支持、特殊餐食與飲食禁忌協(xié)調(diào)、企業(yè)參訪交通組織、現(xiàn)場設(shè)備與流程配合等。

“這些工作看起來分散，其實是連在一起的?！?/strong>何佳澤說，“學(xué)術(shù)支撐要把復(fù)雜的議題變成學(xué)員能理解、能‘帶走’的內(nèi)容；會務(wù)統(tǒng)籌要給高規(guī)格的國際交流提供穩(wěn)定、可靠的組織保障。團隊里每個人各司其職，又互相補位?！?/p>

用心溝通，搭建跨文化交流的橋梁

高規(guī)格國際項目的真正考驗，往往藏在細節(jié)里。何佳澤坦言，最大的困難不是某一個單點問題，而是“在高標(biāo)準(zhǔn)要求下同時處理多條任務(wù)鏈”。學(xué)員的需求涉及健康、飲食、交通、設(shè)備、住宿、參訪、翻譯、宗教習(xí)慣，而且往往并行發(fā)生。田藝也深有同感：“工作節(jié)奏非常快，許多事情是并行的。每天既有課程、參訪，又有小組討論和成果推進，中間還要做信息整理，我們幾乎隨時在切換任務(wù)?！?/p>

日程之外，同學(xué)們經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件。例如，有學(xué)員的實時翻譯眼鏡出現(xiàn)故障，他們及時幫忙調(diào)試，或在學(xué)員身旁實時提供翻譯，方便學(xué)員理解課程大意，充分鍛煉了臨場反應(yīng)能力。

有學(xué)員因北京天氣寒冷身體不適，助教團隊及時協(xié)調(diào)鞋子和保暖物資。面對學(xué)員因飲食習(xí)慣、禮拜安排、SIM卡辦理等問題提出需求，他們盡量在不影響整體流程的前提下快速響應(yīng)。

田藝（左一）、徐國帥（左三）、何佳澤（右一）與學(xué)員合影

作為學(xué)術(shù)助教，四位同學(xué)需要全程跟進來自不同國家學(xué)員的學(xué)術(shù)討論，協(xié)助學(xué)員理解任務(wù)、推進內(nèi)容。何佳澤觀察到，不同國家的代表雖然都關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟治理，但關(guān)注點差異很大：有的關(guān)心政策如何本土化，有的關(guān)心跨部門協(xié)同，有的聚焦數(shù)據(jù)安全，有的關(guān)注融資機制和青年培訓(xùn)。“這些問題背后，反映的是各國在制度環(huán)境、資源稟賦和發(fā)展階段上的差異。”

讓田藝印象最深的，是一位泰國政府代表在小組討論中的分享?！八岬?，很羨慕中國在政策推進上的整體協(xié)同能力，認(rèn)為中國的體制能夠?qū)崿F(xiàn)從上到下的有效銜接。我從這樣近距離的交流中，聽到了國際友人從實踐角度對中國制度優(yōu)勢的評價，心里也感到很自豪。”

此外，他們還要根據(jù)不同文化背景和表達習(xí)慣，不斷調(diào)整溝通方式。劉一鳴說：“我們也會互相分享自己家鄉(xiāng)的情況。有一位來自塔吉克斯坦的學(xué)員和我們分享家鄉(xiāng)的民族服裝與風(fēng)景。雖然我們的國家相隔萬里，但交流讓不同文化在真實、具體的互動中建立連接，也讓我們成為彼此理解和溝通的一座橋梁。”

徐國帥（右一）和學(xué)員一起體驗包餃子

項目期間臨近春節(jié)，主辦方安排了包餃子活動。一位埃及官員看到餃子特別興奮，告訴徐國帥，這和他們國家的一種小吃“Samboosak”很像?！半m然國家之間相隔萬里，但文化交流互鑒，讓不同文化在互動中建立連接?！毙靽鴰浾f。

在謹(jǐn)慎、細致的關(guān)心與支持中，助教團隊與項目學(xué)員最終都成為了很好的朋友。有些學(xué)員在回國后依然同大家保持密切聯(lián)系，還會互致春節(jié)祝福。“高水平國際項目真正打動人心的，往往不只是國際化的場面，而是內(nèi)容上的扎實、組織上的可靠，以及人與人之間在細節(jié)中建立起來的信任。”何佳澤說。

使命擔(dān)當(dāng)，以行動詮釋全球勝任力

在四名學(xué)子看來，學(xué)院的支持是他們順利完成項目的重要保障?！奥殬I(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心從前期的資源協(xié)調(diào)、團隊組織，到項目期間的后勤安排，都給了我們很大的支持。”徐國帥說。

目前，清華SIGS已經(jīng)形成了“1+N”的國際組織支持體系。在清華“2030全球戰(zhàn)略”的指引下，從“啟蒙”到“探索”再到“實踐”，為學(xué)生提供全面的支持。中心持續(xù)拓展全球治理育人資源，積極與聯(lián)合國系統(tǒng)及多邊機構(gòu)建立常態(tài)化合作框架，定期舉辦國際組織朋輩沙龍與專家講座，搭建國際組織一對一咨詢平臺，著力構(gòu)建從課堂到職場的貫通式培養(yǎng)路徑。學(xué)生通過深度參與可持續(xù)發(fā)展等全球議題，為全球治理事業(yè)貢獻清華力量。

近五年來，清華SIGS累計輸送29名學(xué)生赴聯(lián)合國系統(tǒng)實習(xí)任職，涵蓋聯(lián)合國兒童基金會、聯(lián)合國婦女署、國際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金等機構(gòu)，覆蓋美國、意大利、瑞士等9個國家。

助教團隊與學(xué)術(shù)總負責(zé)導(dǎo)師黃忠教授合影

劉一鳴表示，參加國際化活動的同學(xué)們應(yīng)該總結(jié)好在校內(nèi)積累的經(jīng)驗，在國際交流過程中保持開放心態(tài)，參與交流。“這次經(jīng)歷讓我變得更加敢于嘗試新事物和面對挑戰(zhàn)了。”他說。

項目結(jié)束后，徐國帥對“全球勝任力”這個詞有了更深刻的理解。她認(rèn)為，全球勝任力不只是語言能力，更重要的是具備全球視野、尊重文化差異，并敢于表達自己的觀點。“全球視野，是以更開放的角度理解不同國家的發(fā)展背景和現(xiàn)實關(guān)切；尊重文化，是在交流中真正愿意傾聽和理解差異；敢于表達，是在國際場合中自信、清晰地發(fā)出中國青年的聲音?！?/p>

這次經(jīng)歷也對田藝的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了啟發(fā)。即將畢業(yè)的她已簽約AI產(chǎn)品經(jīng)理崗位，此次項目讓她有機會看到不同國家在數(shù)字化發(fā)展上的差異，讓她對未來的工作充滿信心。“有的國家在數(shù)據(jù)治理方面已經(jīng)積累了成熟經(jīng)驗，更多是尋求合作；有的國家在基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)治理方面仍面臨挑戰(zhàn)，更希望通過項目找到解決方案。這種對比讓我意識到，AI和數(shù)字技術(shù)在全球范圍內(nèi)仍然存在很大的發(fā)展不均衡，也意味著我有很多可以去參與和推動的空間?！?/p>

談及自己的收獲，何佳澤說：“我的信息整合、結(jié)構(gòu)化表達、跨文化溝通、現(xiàn)場應(yīng)變和團隊協(xié)同都有了提升。同時，我對國際合作、數(shù)字經(jīng)濟治理以及城市實踐如何被轉(zhuǎn)譯為可溝通、可借鑒的經(jīng)驗，有了更直觀的理解。”今后，他將更重視提升自己在國際化場景下的組織協(xié)調(diào)和公共溝通能力。

正如感謝信中所言

“相信有貴單位對青年人才培養(yǎng)的堅守與深耕，

‘?dāng)?shù)字中國’建設(shè)的明天一定會更加美好”

清華SIGSers不僅贏得了國際組織的高度認(rèn)可

更在實踐中體悟到

全球勝任力不只是“語言能力”

更是在多元文化中理解差異

在復(fù)雜議題中提供價值

在國際舞臺上自信表達的綜合素養(yǎng)

未來

將有更多SIGSers在廣闊的國際舞臺上

以中國智慧響應(yīng)全球議題

書寫屬于中國青年的時代擔(dān)當(dāng)

463人，48支隊伍，34封感謝信的背后

清華SIGSers，正在種什么？

寒假「庫存」已清空，三月能量正續(xù)航！

策劃|職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心 宣傳辦公室

統(tǒng)籌|趙夢圓 吳鴻瑤

圖片|受訪者提供

采寫|吳鴻瑤 霍洪勛

編輯|葉思佳

審核|沈欣煒 林洲璐

排版|袁藝菱