太驚艷！望京這所小學(xué)，把海棠花溪搬進(jìn)了課堂！

SPRING

IS COMING

“街校攜手 科潤(rùn)童心”

望京街道

海棠科普課程走進(jìn)

白家莊小學(xué)

春和景明，海棠初綻

春和景明，海棠初綻，全民閱讀的春風(fēng)吹拂校園。為深化“書香望京”品牌建設(shè)，推動(dòng)科技閱讀與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園深度融合，為4·23世界讀書日系列活動(dòng)預(yù)熱啟幕，2026年3月17日中午，望京街道聯(lián)動(dòng)白家莊小學(xué)，在四年級(jí)課堂開啟“海棠花溪·詩(shī)意科學(xué)”校園科技閱讀活動(dòng)首場(chǎng)《海棠十品》專題科普課程。高級(jí)研學(xué)科普講師走進(jìn)校園，以海棠為媒，為孩子們搭建起自然科學(xué)探索與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作交融的橋梁，讓科學(xué)知識(shí)與詩(shī)詞文化在校園中碰撞出絢麗火花。

“海棠花溪·詩(shī)意科學(xué)”

SPRING IS COMING

本次課程是望京街道“海棠花溪·詩(shī)意科學(xué)”校園科技閱讀活動(dòng)的核心開篇，精準(zhǔn)對(duì)接四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，依托專業(yè)海棠文化科普資源，從傳統(tǒng)海棠四品延伸至特色海棠品種，為學(xué)生們系統(tǒng)講解10種海棠的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、品種差異等自然科學(xué)知識(shí)。課堂上，講師用生動(dòng)易懂的語言，細(xì)致解析西府海棠的帚狀株型、垂絲海棠的柔枝垂梗、貼梗海棠的貼枝簇生等鮮明特點(diǎn)，結(jié)合海棠開花習(xí)性、花部葉部觀察要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的植物觀察思維，激發(fā)孩子們對(duì)自然科學(xué)的探索興趣，讓四年級(jí)學(xué)生在趣味講解中走進(jìn)海棠的科學(xué)世界。

科普之余，課程更將海棠文化與經(jīng)典文學(xué)深度融合，挖掘中華傳統(tǒng)文化中的海棠意蘊(yùn)。講師帶領(lǐng)學(xué)生品讀蘇軾“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”、李清照“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”等千古名句，賞析描寫海棠的經(jīng)典詩(shī)文，讓學(xué)生在了解海棠科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，感受海棠背后的詩(shī)詞之美與文化底蘊(yùn)。課堂現(xiàn)場(chǎng)，講師還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)進(jìn)行海棠主題繪畫與文字創(chuàng)作構(gòu)思，鼓勵(lì)孩子們以畫筆描繪海棠風(fēng)姿，以文字抒發(fā)觀花感悟，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)認(rèn)知+文學(xué)創(chuàng)作”的雙向提升，讓自然科學(xué)與傳統(tǒng)文化在四年級(jí)課堂中實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。

此次海棠科普課程走進(jìn)白家莊小學(xué)四年級(jí)課堂，是望京街道深化街校聯(lián)動(dòng)、構(gòu)建“閱讀+創(chuàng)作+體驗(yàn)”立體化校園閱讀體系的生動(dòng)實(shí)踐。街道以海棠這一望京本土特色文化符號(hào)為切入點(diǎn)，將專業(yè)的科普資源與優(yōu)質(zhì)的文化資源精準(zhǔn)送進(jìn)校園、送到課堂，打破校園與社區(qū)的資源壁壘，讓孩子們足不出校就能接觸到系統(tǒng)的自然科學(xué)知識(shí)與深厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，既提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與文學(xué)創(chuàng)作能力，也為校園閱讀活動(dòng)注入了本土特色與新鮮活力，更是街道推動(dòng)全民閱讀進(jìn)校園走深走實(shí)的具體舉措。

據(jù)悉，本次《海棠十品》專題課程結(jié)束后，望京街道還將在4月初組織白家莊小學(xué)等轄區(qū)學(xué)校的學(xué)生前往望京海棠花溪開展實(shí)地觀察寫生活動(dòng)，讓孩子們走出課堂，近距離觀察海棠生長(zhǎng)實(shí)景，深化科普與創(chuàng)作體驗(yàn)。后續(xù)，街道將收集學(xué)生的海棠主題作品，匯編成《海棠花溪·童趣繪本》（電子版），并在4·23世界讀書日舉辦成果分享會(huì)，讓孩子們展示創(chuàng)作成果、講述海棠故事，為世界讀書日增添別樣的詩(shī)意與科學(xué)氣息。

從校園課堂的科普講解，到海棠花溪的實(shí)地研學(xué)，再到世界讀書日的成果展示，望京街道以“海棠花溪·詩(shī)意科學(xué)”校園科技閱讀活動(dòng)為抓手，將科技閱讀、文化體驗(yàn)與本土特色深度結(jié)合，以街校聯(lián)動(dòng)的模式整合優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)豐富校園閱讀內(nèi)容與形式。未來，望京街道將繼續(xù)深化與轄區(qū)學(xué)校的合作，圍繞科技閱讀、文化研學(xué)等板塊打造更多特色閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚書香氛圍，讓閱讀成為青少年成長(zhǎng)路上的必修課，以書香賦能青少年全面發(fā)展，為“書香望京”建設(shè)注入源源不斷的青春活力。

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