分貝動(dòng)態(tài) | “謝謝你聽我說(shuō)·讓愛(ài)的分貝響亮”2026新年朗誦會(huì)圓滿落幕

1月25日，當(dāng)最后一束風(fēng)鈴草被帶離劇場(chǎng)，“謝謝你聽我說(shuō)·讓愛(ài)的分貝響亮”2026新年朗誦會(huì)圓滿落幕。除了到場(chǎng)嘉賓外，線上也有超20萬(wàn)人次的在線觀眾，一起觀看了這場(chǎng)已經(jīng)持續(xù)了十二年的倡導(dǎo)活動(dòng)。

這不僅僅是一場(chǎng)聲音的演出，更是一次關(guān)于“寂靜”與“回響”、“聆聽”與“訴說(shuō)”的對(duì)談。四個(gè)篇章、二十六首作品，嘉賓們以聲為筆，以愛(ài)為墨，書寫了一段關(guān)于“尋聲、喚醒、萌芽、共融”的動(dòng)人故事。

序章：

一朵風(fēng)鈴草，搖醒寂靜的世界。

01

△陳茜媛現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

朗誦會(huì)始于陳茜媛小朋友帶來(lái)的《風(fēng)鈴草》。那清澈的童聲，如同一顆投入寂靜湖面的石子，漾開了整場(chǎng)演出的第一圈漣漪。

尋聲：
以執(zhí)著，回應(yīng)寂靜

02

寂靜是一種語(yǔ)言，卻也藏著對(duì)‘聽見’最執(zhí)著的期盼。 十四年前，三十多位播音員主持人因聽見這份寂靜，種下了“愛(ài)的分貝”的種子，十四年后，我們循著初心，在舞臺(tái)上續(xù)寫“尋聲”的旅程。

△從左到右依次為：王梓萌、田梓宏、賀子喬

△郭煒現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△郎永淳現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△李冰現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△陸梅現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

賀子喬、田梓宏、王梓萌三位小朋友用稚嫩的嗓音演繹《春曉》《詠柳》《絕句》，將古詩(shī)里的春之生機(jī)娓娓道來(lái)；郭煒的《預(yù)言》、郎永淳的《瓦爾登湖》（節(jié)選）、李冰的《生命的列車》與《如果有那樣一個(gè)黃昏》、陸梅的《我喜歡出發(fā)》，以專業(yè)的表達(dá)勾勒出聲音的溫度，讓每一段文字都成為回應(yīng)寂靜的力量。

喚醒：
以陪伴，點(diǎn)亮感知

03

從第一句模糊的“媽媽”，到第一首完整的童謠。原來(lái)，聲音是有溫度的，它融化寂靜的冰霜，喚醒沉睡的感知。愛(ài)，是最早的那陣春風(fēng)。

△從左到右依次為：王曉禾、錢康明、王湫予、鄧澤霖

△周澤睿現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△季小軍現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△陳捷現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△慕林杉現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

這一篇章里，王曉禾、錢康明、王湫予、鄧澤霖四位小朋友帶來(lái)的《春江花月夜》，讓古典與童真碰撞出獨(dú)特火花；周澤睿的《與你同行》、陸梅的《春》、季小軍的《背影》，字里行間滿是溫情；陳捷的《兩畝地》（節(jié)選）與慕林杉的《觸摸自己》，則以深沉的情感，詮釋著生命與自我的對(duì)話。

萌芽：
成長(zhǎng)，是千百次搖曳后的綻放

04

有什么，正輕輕推開寂靜的門。有什么，正怯生生地觸碰這個(gè)有聲的世界。那是愛(ài)的分貝陪伴的4萬(wàn)多個(gè)聽障家庭，在無(wú)數(shù)次康復(fù)訓(xùn)練后，發(fā)出的第一個(gè)清晰的音節(jié)。那是聽障孩子們，推開有聲大門時(shí)無(wú)比鄭重地說(shuō)出的：“你好，世界。”

△王梓宸現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△從左到右依次為：朱加澈、譚珺恩、朱思齊、鄭馨悅

△王娟現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

王梓宸的《愛(ài)蓮說(shuō)》、朱加澈、譚珺恩、朱思齊、鄭馨悅四位小朋友的《夢(mèng)游天姥吟留別》，讓傳統(tǒng)文化在少年聲中煥發(fā)生機(jī)；郎永淳的《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）喚起童年記憶，王娟的《我會(huì)采更多的雛菊》、李冰的《窗前的青春》，則傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)時(shí)光的珍視。這些朗誦讓我們看到，在愛(ài)的澆灌下，那些細(xì)微的聲音如何破土而出，抽枝展葉，終將迎來(lái)自己的花期。

共融：
我們一起“合唱”

05

“一朵風(fēng)鈴草聽見了風(fēng)，便學(xué)會(huì)了搖曳；一個(gè)生命聽見了世界，便開始輕輕歌唱。”

△霍梓萱現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△滕冰清現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

第四篇章的 “共融”，是整場(chǎng)朗誦會(huì)動(dòng)人的底色。霍梓萱的《少年強(qiáng)》、滕冰清的《沁園春?雪》，盡顯少年意氣；郭煒的《朋友》、慕林杉的《當(dāng)我開始真正愛(ài)自己》、陳捷的《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》、季小軍的《我是一個(gè)任性的孩子》，以多元表達(dá)傳遞著共情與力量。

終章：
以回響，延續(xù)善意

06

△劉若涵現(xiàn)場(chǎng)朗誦照片

△主持人理事們現(xiàn)場(chǎng)合誦照片

在劉若涵《小小的夢(mèng)想》的純凈歌聲后，主持人理事們共同登臺(tái)，齊誦《讓愛(ài)的分貝響亮》。作為“讓愛(ài)的分貝響亮”標(biāo)志性的節(jié)目，這不僅僅是表演，而是一次又一次莊嚴(yán)的承諾，為公益初心發(fā)出的和聲。

△散場(chǎng)溫馨一瞬

散場(chǎng)時(shí)，每一位觀眾都帶走了一束小小的風(fēng)鈴草。愿這束花的輕柔搖曳，能時(shí)常提醒我們：世界的美好，在于它不僅擁有雷霆萬(wàn)鈞的宣言，更珍惜每一聲細(xì)弱的鈴響。一旦遇見，就不放開愛(ài)的手，我們真誠(chéng)祝福，這次北京之旅能在所有孩子心中，種下被愛(ài)包圍的勇氣和面向世界自信發(fā)聲的種子。

△朗誦會(huì)嘉賓大合照

特別鳴謝：衷心感謝毛戈平藝術(shù)學(xué)校、滴滴公益、叮咚音頻、科大訊飛股份有限公司、安徽聽見科技有限公司、山西美和居老醋坊有限公司，以及字節(jié)跳動(dòng)公益、新浪微公益等合作伙伴的鼎力支持。更要感謝每一位到場(chǎng)的觀眾，以及所有線上觀看的觀眾，是你們的聆聽與關(guān)注，讓這場(chǎng)關(guān)于“聽見”的講述，擁有了最深刻的意義。