小學生眼中的學霸、學渣、中等生標簽，原來會產生這么多麻煩！

原文作者 大嘴

原文發表于 2019年7月9日

在蜂窩兒童宇宙的叁代機課程里，蜂窩會和孩子討論自己和家庭、學校、以及和其他人之間產生的麻煩和問題。

01

學霸和學渣，是人們最關注的標簽，而中等生，也有自己的精彩

在聊起學霸學渣的話題時，孩子們提到了更多的標簽，我才知道，原來不僅有學霸，還有學神，學仙……

學霸的定義是：每天努力學習，成績非常好。

學神的定義是：正常學習，成績非常好的。

學仙的定義是：不怎么學習，成績非常好。

不僅這樣，學渣也還有細分，比如，學灰、學煙……

學灰比學渣還差，渣還是顆粒狀的，學煙，就是學渣燒成灰之后成為的煙。所以這么來看，我想“學煙”可能要趕上PM2.5 大小的顆粒了……

回到問題，學霸、學渣、中等生將會遇到什么麻煩問題呢？

在討論的過程中，我問了艦員三個具有偏見性的問題。

學霸學習成績好，經常受到老師表揚，在學校里地位很高，根本不會有其他問題。

學渣什么都學不好，未來沒有什么前途。

中等生在班里最不起眼，也沒有人關注，以后的人生也會很平庸。

每一個孩子都有自己的觀點，都能說清楚其實學霸、學渣、中等生在這些標簽下面，就會分別承受這個標簽對自己的影響。

比如在這個標簽之下，學霸會：

保持學霸的地位很難，只有退步沒有進步。

學霸和學渣談戀愛了，學霸的家長就會很擔憂。

老師只表揚學霸，讓學霸和其他人都不舒服，表揚多了會產生不同層面的嫉妒。

對于學渣呢:

學渣考試考不好，就會被家長報很多補習班，然后假期不能出去玩。惡性循環，玩不好，然后也學不好。

別人會瞧不起學渣，學渣自己就沒有了學習興趣，然后自暴自棄。

對于中等生：

中等生覺得班級是金字塔，自己是中間的沙子。

學霸會看不上中等生，學渣覺得中等生沒什么。

哈哈哈，你看，每一個人似乎都能了解這個世界的運行規則呢。

Tiger說，我就是中等生！自己在學?；斓娘L生水起，認識全年級的每一個人！

羲羲說，未來世界已經被人工智能取代了，其實不管是中等生也好，還是學霸學渣也好，都可以擁有更多的時間探索自己興趣愛好，而不是考慮自己要不要有更好的前途的問題。更重要的是自己。

02

學霸的世界，還是大家最關注的世界。

在大家投票選擇嘗試解決一個問題的時候，大家更感興趣學霸的問題。

在聊到學霸一旦被大家認為是學霸之后，大家普遍會覺得學霸壓力很大，以為不能進步了，只有退步。同時還會被別人嫉妒。

1.我們先來看看，解決學霸壓力大的的過程吧。

在大家共情完學霸面臨的問題之后，給出了幾個解決方案。（注：紅色便利貼為頭腦風暴之后，被反駁為不合理的方案。）

等等

這個解決方案是什么意思？

反駁這個觀點的孩子說，這個方案會讓學霸壓力越來越大啊！一個自稱自己是學渣的孩子說，但是……家長就是這么對我們學渣的?。∷J為這是不合理的方式。

2.老師只表揚學霸，讓學霸和學渣都不舒服，被表揚多的會被嫉妒。

了解完背景后，就是頭腦風暴了！孩子們需要找到解決方案。

一些風暴出來不合理的理由被淘汰了。

讓教育局強制關注每一個人，這個方法被大家普遍認可，不過也有孩子覺得，這個要求不一定所有的老師都能做得到。

比如，他們就想到要找一個好老師。

這是一個好方法，但是又覺得好老師的數量是很少的，很難讓所有人都能有好老師，不過她把這個方法變成了：我們該如何培養更多的好老師？

最生猛的還是這個，不僅要組織全班學渣，還要讓學渣一起哭！

不過，提出這個方法的孩子很快又推倒了自己的建議。

她覺得組織全班學渣去辦公室比較簡單，但是讓他們一起哭會比較麻煩，更麻煩的是，讓大家一起哭了，老師也不一定能解決這個問題，因為這讓老師下不來臺。

┑(￣Д ￣)┍

03

面對不同的標簽，我們該怎么辦？

我們已經知道了在學校是我們目前最好的學習地方，而在學校、班級里學習，我們會有統一的課本、學習目標和考試。

這些統一的標準在不同程度上限制了個性化的學習和成長，我們需要持續探索，找到自己熱愛的、擅長的方向。只有這樣，不管是學霸、學渣、還是中等生，大家都會有一個自己想要的未來。

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