遼寧
當代家長容易陷入一個教育誤區，分不清楚什么是尊重，什么是教育。覺得尊重就是在不觸碰法律和道德的情況下，無底線的包容孩子的行為喜好。
覺得教育，就是供學生讀書，引導學生做個好人。卻忽略了學生成長過程中，心理上的認知偏差。這種看似開明又努力的家長，實則很容易為了底線妥協。培育出來的學生，容易不分場合，不看事件，任何狀況下都以自我為中心！
“好豪邁的洛麗塔！”未成年女孩穿洛麗塔，尷尬的媽媽都不想認，是男人吧？
現在學生吃的好，營養跟的上。普遍比上一代的學生，長的要高。不看臉，但看身材的話，很可能一個180的壯漢，是個帶著電話手表的小學生。
一個165的漂亮小姐姐，是個還沒讀初中的小女孩。但這些學生，不管身材長得多好，心理上始終是10歲左右。
她們的審美和喜好，和其他小學生是一樣的。一位媽媽，分享自己女兒穿洛麗塔出去玩的視頻，配文是，從52厘米，養到165厘米，現在有點不想認她了。
媽媽不想認的原因，是女孩長的高挑。但喜歡可愛的洛麗塔裙子，穿起來不但沒有可愛的感覺，還很嚴重的違和感，像一個消瘦的男人，在穿可愛的裙子。
不過，媽媽也沒說什么。全程支持女兒的愛好，照顧女孩的自尊心。網友也認為，雖然這個洛麗塔穿起來，有點豪邁，但有這樣開明的媽媽，很幸福。
但筆者看見的，不是這樣的。我們從教育的角度看，這位家長，有至少三個地方，做的都是錯誤的！
尊重不等于不管束，不教育！
首先：女孩正在讀小學，小學女生喜歡洛麗塔風格的裙子，很正常。家長尊重學生的選擇，也值得表揚。
但家長已經看出來，這條裙子并不適合她。不僅沒有進行審美培養，反而鼓勵學生這樣穿，屬于放任審美無邊界的行為。
家長可以理性的給學生分析，這個身高，穿這條裙子不合適。然后，在同風格里，篩選裙擺更蓬松，裝飾更多的洛麗塔裙子，來搭配女孩比同齡學生都高挑的身材。這是正確的審美引導，對學生未來的審美培養，有好處。
其次：這位家長沒有關注到學生的成長認知，小學女生長到165，在現在看也不是稀奇事。但是，她們的心智是沒有變化的。
這就代表，心里成熟度滯后于生理發育度。這是有隱患的，一個是會被同齡學生貼上“異類”的標簽。一個是容易被別有用心的成年人“盯上”。尤其是學生這種可愛的裝扮，家長需要及時進行性別教育，儀態培養和心理疏導。
最后：也是很多家長容易忽略的教育問題，家長在學生的穿搭上，態度開明，全程尊重，無底線接納。
看似是個“良善”的家長，實際上這種沒有底線的“共情”能力。很容易培養出“看不明白”事的學生。
雖然現在有聲音說，做人就要做自己，不要在乎別人的眼光。但我們畢竟生活在一個群居社會里，未來的同學之間的交往，工作時候的人情世故，都需要“情商”和“審美”的支撐。
如果身邊一直有一個，不顧別人眼光，我行我素，離譜又丑陋的人，那她基本就沒有朋友，也沒有什么晉升和發展的機會。
而家長這種沒有底線的共情，就容易養出這種，我行我素，不管他人眼光，不在意場合的學生。失去了家長應該有的，引導和教育的責任。
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