河南
大象新聞記者 徐超 通訊員 閆婷婷/文圖
5月31日，為進一步挖掘校園公共美育資源，鄭州大學實驗小學農民畫社團教師帶領學生開展校園石墩彩繪實踐活動。校園中原本不起眼的石墩，成為學生展現創意、傳遞美育的生動“畫布”。在教師指導下，同學們拿起畫筆、調和顏料，將十二生肖的靈動可愛與非遺農民畫的鮮明特色呈現在石墩之上。
同學們或細致勾勒輪廓，或大膽搭配色彩，或融入農民畫質樸飽滿的線條與民俗韻味，活潑靈動的鼠、威風凜凜的虎、溫順可愛的兔、奔騰昂揚的馬等生肖形象栩栩如生、躍然石上。原本單調的石墩煥然一新，成為校園中獨具特色的美育景觀，讓師生在日常通行中隨時隨地感受藝術熏陶。
這是鄭州大學實驗小學跨學科課程與項目式學習結出的碩果。為傳承中華優秀傳統文化、深化校園公共美育，推動非遺文化在青少年群體中落地生根，鄭州大學實驗小學教育集團非遺農民畫社團依托學校“蝶夢”課程體系，結合小學生年齡特點與認知規律，系統開展創意竹編、十二生肖、革命榜樣人物等主題跨學科課程與項目式學習。社團堅持非遺文化與美育教學深度融合，摒棄枯燥理論灌輸，采用“臨創—探究—實踐”螺旋上升的教學模式，讓校園全域成為美育課堂，實現非遺文化與童真創意相融共生。
其中，《非遺繪生肖?彩筆潤校園》跨學科單元以十二生肖民俗文化為主線，深度融合美術、語文、綜合實踐、勞動教育與中華優秀傳統文化教育，構建“文化探究—技法習得—創作實踐—校園應用—成果傳播”完整育人鏈條，引導學生在做中學、用中學、創中學，全面提升藝術核心素養，增強文化自信、家國情懷與公共責任意識。
非遺農民畫社團以民俗文化為紐帶，實現傳統文化傳承與學校美育教育的有機融合，既豐富了校園文化生活，也有效提升學生的審美素養與文化自信。下一步，實小非遺農民畫社團將持續深化美育教學改革，不斷挖掘優秀傳統文化資源，開展形式多樣的美育實踐活動，讓非遺之美浸潤校園，引導每一位學生在美育滋養下成長為熱愛美、追求美、創造美的新時代少年，推動中華優秀傳統文化在青少年手中代代傳承、發揚光大。
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