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記得我們當年,不管讀本科還是讀研,平時都要寫不少論文,更別說畢業那一關了。本科、碩士階段如此,博士階段就更不用說了。通常來講,不僅要發論文,還得發頂刊。
比如南京大學博士畢業,人文社科專業,至少要發兩篇C刊。何為C刊?它是核心期刊的一種。我們常說的“核心”有幾個:南大核心(中文社會科學引文索引,簡稱CSSCI,俗稱C刊)、北大核心(《中文核心期刊要目總覽》,文理兼收)、科技核心(中國科技論文統計源期刊),等等。
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那時候,“唯論文”幾乎是通行規則。不少985高校的人文社科博士,畢業前要在頂刊上發表論文才能申請答辯;
理工科博士則普遍被要求在SCI等收錄的期刊上發表成果。一紙版面,常常決定一個人能不能按時戴上博士帽。
但有意思的是,真正帶頭松綁的,恰恰也是頂尖名校。
早在2019年4月,清華大學就修訂了《攻讀博士學位研究生培養工作規定》,明確不再將發表論文數量作為申請博士學位的硬性指標,把學術水平的判斷權交還給學位評定委員會和導師;此后北大等多所高校陸續跟進。
可見,給“唯論文”做減法,并不是今天才有的新鮮事。
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發頂刊,曾經是無數博士生頭頂的“緊箍咒”。可就在最近,南京大學有一位博士,沒有發表論文也畢業了。這是怎么回事?
一紙新法,把實踐擺上了臺面。
根據2025年1月1日起施行的《中華人民共和國學位法》,首次在法律層面將實踐成果與學位論文,擺到了并列的位置。這部法律把學位論文答辯劃分為兩類:學術成果與實踐成果。
也就是說,符合條件的申請人,可以憑借實踐創新成果去答辯,而不再唯一地依賴一篇期刊論文。南大這位“無論文博士”,正是這一變化落地的真實性案例。
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實際上,清華大學、西北工業大學、西安交通大學、中山大學等多所高校,此前均已出現首位以實踐成果通過畢業答辯的博士。想必,未來還會有更多實干派博士。
消息一出,很多人發出疑問:不寫論文,博士學位會不會越來越水了?
這個擔心,可以理解。但如果只停在這一層,就把這件事看淺了。
先說清楚:不是所有博士都不用寫論文了。
菊學姐在這里必須潑一盆冷水。
《學位法》打開的這道門,主要是為專業學位準備的,而不是面向所有學科、所有博士。
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學術學位側重學術研究能力,專業學位注重專業實踐能力——這是兩條本就不同的賽道。
讓一個搞臨床、搞工程、搞設計的博士,把大量精力耗在拼湊期刊論文上,本身就是一種能力錯配。
所以,“無論文畢業”不等于“零門檻畢業”。它換掉的不是標準,而是衡量標準的尺子。把一座橋修好、把一個臨床難題攻克、把一項工程技術落地——這些成果的含金量,未必比一篇頂刊論文低,甚至可能更高。
真正的問題,從來不是寫不寫論文。
過去幾十年,“唯論文”幾乎統治了整個學術評價體系。它的好處是看起來客觀、好量化;它的代價,是把人逼成了論文機器。
多少真才實學者卡在版面費和關系稿前,多少灌水拼湊的文章占著頂刊的位置——這才是學位“注水”的老病根。
換句話說,學位會不會變水,從來不取決于寫不寫論文,而取決于評價的人較不較真。
如果實踐成果的答辯,能請來真正懂行的專家,能拿出可驗證、可追溯、可復現的真東西,那它比一篇沒人看的論文更扎實。
可如果答辯流于形式、人情打分、標準模糊,那哪怕規定再寫十篇論文,照樣能水到底。
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制度松綁之后,更考驗誰來把關。
法律松了綁,球就踢到了高校手里。《學位法》同時強化了導師責任、質量保障制度和對學術不端的追責。這意味著,取消硬性論文指標的同時,必須建立起更硬的過程性評價。
誰來認定實踐成果夠不夠格?標準透不透明?會不會給“人情博士”、“關系博士”留下口子?這些才是這項改革真正的考題。破“唯論文”是對的,但不能破完之后留下一片真空。
南大這位“無論文博士”,與其說是一個人的畢業,不如說是一個信號:
我們終于愿意承認,衡量人才的尺子,本就不該只有一把。
讀書、做學問的意義,從來不是為了湊夠幾篇論文,而是為了真正解決一些問題。
至于學位會不會越來越水——這道題的答案,不在法律條文里,而在每一場答辯、每一位把關人的較真里。
門已經開了。能不能守住門后的質量,才是接下來最該被追問的事。
菊以高潔會淵明,吾以文會友。曾是多年醫學編輯的我,現為兩只小棉襖的媽媽,每天努力碼字,只愿為千萬家庭帶去專業、有趣、獨特的教育觀點。原創不易,你的認可是我堅持下去的動力。
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