高原童話里的文脈新生

　　新華社北京6月1日電 6月1日，《新華每日電訊》發(fā)表題為《高原童話里的文脈新生》的報道。

　　在青海省黃南藏族自治州同仁市，形似大鵬的夏瓊山靜靜矗立，山麓間散落著半農半牧村落，祖輩口耳相傳的歌謠與故事在此代代延續(xù)。

　　32歲的青年作家看卓才讓，把童年聽來的故事、對奶奶的思念寫進了《貢嘎頓珠與蓮螺的故事》這部藏漢雙語的童話故事書里。

　　從鄉(xiāng)村教師到文學創(chuàng)作者，從民間故事采集到童話書寫，看卓才讓的創(chuàng)作歷程，是青海很多少數(shù)民族青年作家的縮影。他的筆下，有高原山川的靈韻，有孩童時代的純真夢想。多年來，《章恰爾》《剛堅少年報》《崗尖梅朵》等刊物深耕藏族文學領域，搭建起少數(shù)民族文學創(chuàng)作、發(fā)表與傳播的舞臺，讓雪山大地的文學作品，跨越山川，被更多人看見。

奶奶的故事是童年的一束光

　　“小時候最幸福的事，就是和兄弟姐妹一起坐在炕頭，聽奶奶和她的姐妹們講故事。”看卓才讓說。1994年，看卓才讓出生在同仁市雙朋西鄉(xiāng)雙朋西村的一個普通家庭。奶奶家里有六姐妹，她們時常聚在一起，把民間故事、經典傳說糅進溫柔的話語里，講給孩子們聽。沒有電子產品，沒有繪本動畫，那些關于山神、龍女、英雄少年的故事，成為他童年最珍貴的寶藏。

　　“奶奶的故事里，有善良，有勇敢，有對生命的敬畏，我常常聽得入迷，仿佛自己走進了神話故事的秘境里，像在夢境里飛翔一樣自由。”看卓才讓說。

　　2017年，奶奶突然離世，這成為看卓才讓心中永遠的懷念和傷痛。彼時他正在青海民族大學攻讀文學碩士，這個最初僅作為短篇構思的故事，被他重新拾起?！拔乙涯棠痰墓适?，把故事里的傳統(tǒng)文化，寫進書里，既是紀念奶奶，也希望現(xiàn)在的孩子們多一本能夠陪伴童年的童話故事書。”

　　這份初心，在他投身基層教學后更加堅定。他曾在海拔約4200米的果洛藏族自治州瑪沁縣優(yōu)云鄉(xiāng)小學任教8個月，如今是當?shù)匾凰袑W的教師。當時每逢值周，他便為孩子們講故事?！豆げㄌ嘏c魔法石》被他用藏語講得繪聲繪色，三、四年級的學生圍在他身旁，眼里閃著光，久久不愿睡去。“故事陪伴了我的童年，我也想讓這些孩子的童年，有故事的溫度?！?/p>

　　2022年，他獲得由《剛堅少年報》舉辦的全國原創(chuàng)童話故事大賽第二名。直到2023年底，這部凝聚著思念與初心的童話終于完稿。從構思到成書，6年時光，他把童年的光、教師的責任和文學創(chuàng)作的情懷，都融進了字里行間。

把傳統(tǒng)文化的光彩寫進童話里

　　“我的童話并不都是憑空想象，故事里的角色和場景，大多能在家鄉(xiāng)的山水與生活里找到影子。”看卓才讓說，《貢嘎頓珠與蓮螺的故事》里，藏獒諾桑的原型是牧民們的忠犬藏獒，“七洲七國”的秘境里有家鄉(xiāng)神山圣湖的藝術化呈現(xiàn)，就連夏瓊山猶如大鵬的山形，也被他寫進了故事里。

　　他的新書中能看到民間諺語、童謠與謎語，甚至融入了倉央嘉措詩歌的韻律感?！靶r候奶奶唱的搖籃曲，看似簡單，卻有著嚴謹?shù)脑姼韪衤?，這些語言的瑰寶，不能在我們這一代失傳?！?/p>

　　這本童話最初是用藏文撰寫的，再打磨成漢語版本，他遇到過語言轉換的難題?！安匚牡捻嵚?、諺語的深意，如何更精準地表達，我反復修改，就是想讓兩種語言都能傳遞出故事的溫度?！?/p>

　　創(chuàng)作過程中，最讓他難忘的，是2023年暑假改稿的場景。為了寫好龍王因貪嗔癡從國王淪為乞丐的情節(jié)，他圍著院子轉了整整4個小時，邊走邊講自己的構思，回頭時發(fā)現(xiàn)，母親靠在柱子上，早就聽著他的絮語睡著了。“家人永遠是我最忠實的讀者，他們包容我的童心，支持我的每一個選擇，這是我創(chuàng)作最大的底氣?！?/p>

　　故事里，白蓮螺能實現(xiàn)三個愿望，主人公貢嘎頓珠許下世界和平與救母的心愿，卻留下第三個愿望沒有輕許。看卓才讓告訴記者：“我想告訴孩子，真正的幸福不是貪婪索取，而是堅守初心、心懷大愛?！彼褜γ褡逦幕睦斫?、對少年成長的期許，都化成了童話里的細節(jié)。

　　看卓才讓在村民家中記錄和采集民間故事素材。受訪者供圖

平臺托舉讓文學青年實現(xiàn)夢想

　　“在青海等地區(qū)，很多孩子都是看著《剛堅少年報》長大的，《章恰爾》則是所有懷揣文學夢想的青年創(chuàng)作者，一直向往的文學殿堂?！笨醋坎抛尩奈膶W啟蒙，離不開本土的民族文學平臺。初中時，學校宣傳欄里的《剛堅少年報》，他總能站著讀完，《章恰爾》期刊上的名家作品，是他反復揣摩學習的范本。

　　全國唯一的藏文少年報《剛堅少年報》，是眾多青少年的文學啟蒙搖籃，1989年6月1日創(chuàng)刊。而作為全國影響力較大的藏文文學期刊，《章恰爾》被稱作“藏文的《人民文學》”。主編華旦介紹，《章恰爾》自1981年創(chuàng)刊以來，始終堅守培養(yǎng)青年作者的初心，每3年舉辦一次文學獎，每年設立新人獎，至今已培養(yǎng)60多位在國內外獲獎的作家。“現(xiàn)在的青年作家，視野更開闊，既懂民族文化，又注重吸收中外文學精華?！比A旦說，國家每年都會為民族出版社撥付專項扶持資金，用于民族文字圖書及系列叢書的編纂與出版，持續(xù)助力民族文學讀物創(chuàng)作發(fā)行。

　　青海民族出版社副社長扎西東主表示，作為具有影響力的民族出版社，出版社始終把主題出版、古籍圖書、兒童讀物、文學叢書、翻譯圖書放在重要位置，通過叢書出版、期刊、報紙聯(lián)動，搭建起創(chuàng)作、出版、傳播的完整鏈條。

　　如今，看卓才讓成為同仁市“文化人才專項”服務志愿者，去年他走進10多個村落，向老人采集民間故事，用AI技術把民間故事做成藏漢雙語動畫視頻?！昂芏嗬先酥挥浀靡话牍适?，剩下的部分，我就用童話的方式二次創(chuàng)作，讓這些快要失傳的故事，重新活在孩子們的視野里?！?/p>

　　從一個人的文學夢，到一群人的堅守，從青年作家的筆尖，到文學平臺的托舉，少數(shù)民族文學正煥發(fā)著蓬勃生機。藏學專家謝佐說：“中國少數(shù)民族文學的保護與傳承，從來不是孤軍奮戰(zhàn)。有青年作者的堅守、有國家政策的支持、有出版平臺的扶持、有全社會的關注，高原文脈就會一直傳承下去?！?/p>