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學(xué)文化讓人不生氣
不生氣的文化可學(xué)
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《郭文斌解讀弟子規(guī)》開宗明義講,《弟子規(guī)》是一門不讓人生氣的學(xué)問(wèn),只要你還生氣,就來(lái)學(xué)習(xí),你要不生氣了,就不用學(xué)了。這話說(shuō)得夠直白了,很樸素地講明白了,這真是天大的難題!可一本《弟子規(guī)》就能破解。我們也真該討論一番其奧秘了。
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常人生氣是家常便飯,誰(shuí)能不生氣?咋能不生氣?傻蛋生傻氣,窩囊生窩囊氣,精明生精明的氣;有錢人生氣,窮光蛋也生氣;大人生小孩子的氣,小孩子生父母的氣;師生也相互生氣……單位的派別對(duì)立,人與人的矛盾,家庭的不和諧……總之,只要大腦功能不消失的人,就有氣可生。
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生氣也有一定的價(jià)值。生氣是一種態(tài)度,可讓人明白是非;著急是變相的教育,是讓人思過(guò);罵人是憤怒到頂,欲與人開戰(zhàn);打人是懲戒的教育;戰(zhàn)爭(zhēng)是民族的討伐,是人類更大的生氣……從另一個(gè)角度講,情緒的爆發(fā),也是一種“內(nèi)毒”的宣泄。
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可一般說(shuō)來(lái),生氣是弊大于利的。特別是常常生氣,害人又害己:
害人影響感情與和諧,讓人拒己千里或臣服而心不服;甚至成敵對(duì)關(guān)系。害己傷心傷身,多數(shù)的生理疾病多與生氣相關(guān),特別是經(jīng)常性生悶氣,血壓、血糖、血脂,內(nèi)臟疾病,甚至癌癥,都與情緒相關(guān)。精神方面的疾病,也與生氣正相關(guān)。抑郁癥、消極頹廢、士氣低沉……無(wú)不與生氣相關(guān)。
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一本“弟子”的“規(guī)”,能有這么大的能量?聽聽郭先生如何解讀。
“《弟子規(guī)》里有營(yíng)養(yǎng)”:比如說(shuō)孔子,他講“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順”,“耳順”這個(gè)境界就是“都一樣”。
什么意思呢?別人贊美我,我也快樂(lè);別人批評(píng)我,我也很快樂(lè)。外在的毀譽(yù)已經(jīng)不能讓他焦慮。換句話說(shuō),贊美和批評(píng)都一樣。
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孔子說(shuō),君子和普通人的區(qū)別是君子受困也不改變他的喜悅。也就是說(shuō),條件好我快樂(lè),條件不好我也快樂(lè)。
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吃山珍海味快樂(lè),吃粗茶淡飯也快樂(lè)。
別人欺詐我吃虧也快樂(lè),受辱被欺負(fù)也快樂(lè)。
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就像顏回,在兵荒馬亂的年代,他最大的理想就是跟著孔子。“一簞食、一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”,為什么呢?因?yàn)樗凑湛鬃拥慕虒?dǎo)去做,所以能夠做到不遷怒,不貳過(guò)。
理論好理解,可做到確實(shí)很難,或者說(shuō),“根本做不到”。其實(shí),我也做不到。尤其是在未學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之前,特別是未聽《郭文斌解讀弟子規(guī)》課之前,聞所未聞,更無(wú)從談“不生氣”。可現(xiàn)在社會(huì)已進(jìn)入到了《郭文斌解讀弟子規(guī)》熱的風(fēng)靡時(shí)代,我要改變過(guò)去,努力“不生氣”以求“善終”。
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我想,何不結(jié)伴而行,大家都不生氣!
王瑞喜
2026年5月29日
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