為扎實推進區級課題《雙減背景下農村初中課堂作業設計策略研究》研究工作,落實“雙減”提質減負要求,優化農村初中課堂作業設計模式,近日,宜賓市翠屏區金秋湖鎮明威中心學校組織開展專項課題研討課活動。
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本次研討課緊扣課題研究主題與農村初中學情,授課教師圍繞統一課題,結合自身教學特色與學生實際,優化教學設計,創新課堂分層作業、隨堂鞏固等環節。通過同課異構的多元授課形式,呈現了差異化的作業設計思路,積累了貼合農村教學實際的課題實踐案例。
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本次活動采用同課異構形式開展,得到學區內宜賓市八中等三所兄弟學校大力支持,有效搭建了學區校際教研交流平臺。活動打破校域壁壘,四校教師參與聽課、評課研討。參會教師圍繞課堂作業的針對性、層次性與實效性深入交流,互評優劣、分享經驗、共探優化方法,實現了資源共享。
活動最后,副校長許伯強作總結點評。他充分肯定本次研討活動的價值,強調科學的課堂作業設計是“雙減”提質的關鍵,也是本課題的研究核心。他結合課堂實例,針對農村初中作業分層設計、重難點適配、減負增效等問題提出優化策略,并鼓勵全體教師立足課堂深耕課題研究,持續優化作業模式。
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本次活動以課促研、以研提質,進一步明晰了“雙減”背景下農村初中課堂作業的設計路徑,夯實了課題研究的實踐基礎。同時通過學區聯動凝聚教研合力,為后續課題深入推進筑牢了根基。(圖/文 宜賓市翠屏區金秋湖鎮明威中心學校)
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