北京
為扎實推進區級課題《雙減背景下農村初中課堂作業設計策略研究》研究工作，落實“雙減”提質減負要求，優化農村初中課堂作業設計模式，近日，宜賓市翠屏區金秋湖鎮明威中心學校組織開展專項課題研討課活動。
本次研討課緊扣課題研究主題與農村初中學情，授課教師圍繞統一課題，結合自身教學特色與學生實際，優化教學設計，創新課堂分層作業、隨堂鞏固等環節。通過同課異構的多元授課形式，呈現了差異化的作業設計思路，積累了貼合農村教學實際的課題實踐案例。
本次活動采用同課異構形式開展，得到學區內宜賓市八中等三所兄弟學校大力支持，有效搭建了學區校際教研交流平臺。活動打破校域壁壘，四校教師參與聽課、評課研討。參會教師圍繞課堂作業的針對性、層次性與實效性深入交流，互評優劣、分享經驗、共探優化方法，實現了資源共享。
活動最后，副校長許伯強作總結點評。他充分肯定本次研討活動的價值，強調科學的課堂作業設計是“雙減”提質的關鍵，也是本課題的研究核心。他結合課堂實例，針對農村初中作業分層設計、重難點適配、減負增效等問題提出優化策略，并鼓勵全體教師立足課堂深耕課題研究，持續優化作業模式。
本次活動以課促研、以研提質，進一步明晰了“雙減”背景下農村初中課堂作業的設計路徑，夯實了課題研究的實踐基礎。同時通過學區聯動凝聚教研合力，為后續課題深入推進筑牢了根基。（圖/文 宜賓市翠屏區金秋湖鎮明威中心學校）
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