北京
當下不少成人禮，已經淪為追求場面、刻意催淚的“面子工程”。
▲平頂山某學校《十跪爹娘》千人齊舞。圖/紅星新聞
文 | 胡欣紅
據紅星新聞報道，近日，平頂山某學校舉行成人禮儀式，學生集體跪拜父母，一曲《十跪爹娘》，千人齊舞。
畢業季，國內不少高中在為學生舉辦成人禮。身穿禮服、挽著父母的手臂走過“成人門”、相擁而泣……這些環節似乎已成為標配。
然而，這樣的安排也引發了一部分家長的質疑。有家長在問政平臺上留言，“最近看到很多地方高三舉行所謂的成人禮，學校把家長學生叫到學校，穿著禮服舉行儀式，沒有考慮不同家庭情況，一味打著親情牌……建議教育部門能建議學校禁止舉辦這種活動。”在社交平臺上，這個話題也引起家長熱議。
所謂儀式，是通過特定的動作和行為營造氛圍、表達情感和發揮教育作用。家長的質疑和不滿，不是否定成人禮本身的價值，而是反感其脫離育人初心的形式化。
關于成人禮的形式，相關部門早有規定。2018年，共青團中央發布《全國中學生18歲成人儀式規范（試行）》，對成人儀式工作目標、基本原則、參與主體、活動時間、活動地點、基本程序、誓詞內容、儀式標志、組織實施等9方面內容進行了規范。
令人遺憾的是，當下不少成人禮，早已偏離上述規范的精神，淪為追求場面、刻意催淚的“面子工程”。
經濟層面，禮服租用、妝造、禮品等費用動輒上千，給普通家庭增添額外負擔，也讓儀式變味成變相攀比；情感層面，感恩環節被套路化，“十跪爹娘”“集體痛哭”等設計，搭配統一話術與煽情音樂，將親情表達異化為表演。
感恩本是發自內心的自然流露，一旦變成必須完成的“當眾作業”，幾乎成了道德綁架，不僅無法觸動心靈，反而容易引發學生的尷尬與逆反。
成人禮的本質，是一場關于責任、獨立與擔當的成長教育，而非一場精心編排的情感秀。這場儀式的意義，在于讓學生明晰成年后的權利與義務，懂得感恩、敬畏規則、扛起責任。
換言之，成人禮的價值不在于禮服多華麗、場面多宏大，而在于能否真正觸動學生內心，完成精神層面的成長蛻變。
有一些學校的做法就較好。例如，深圳外國語學校將成人禮主辦權交給學生，讓他們在籌備中學會協作與擔當；鹽城經開區中學因材施教，為特殊家庭學生用心私人定制“家書環節”，傳遞溫暖與尊重。這些案例印證，好的成人禮，不需要刻意煽情，而是以樸素、莊重、尊重個體的方式，回歸育人本真。
教育的真諦，從來不是刻意制造感動，而是潤物無聲的滋養。家長反對成人禮的呼聲，也是對教育回歸本質的期盼。
對此，教育部門已明確要求成人禮簡化流程、破除形式主義。各地學校更應以此為戒，剝離成人禮的浮華外殼，服裝自愿，流程精簡，摒棄套路化感恩環節，引導學生讀懂成年的意義。同時，尊重家庭差異、體諒備考壓力，讓儀式既有儀式感，又不失溫度與真誠。
褪去表演色彩、摒棄形式主義，讓成人禮回歸“成人”初心，才能讓這場儀式真正成為鐫刻在學生成長路上溫暖而深刻的珍貴印記。
撰稿 / 胡欣紅（教師）
編輯 / 柯銳
校對 / 王心
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