北京
為深化新課標理念，聚焦學科核心素養落地，扎實推進“雙減”政策走深走實，5月20日至22日，峨眉山市第一小學校副校長馬作平帶領伍春梅、佘玲紅、張琴、張倩等教師，赴達州參加四川省第36屆小學教育教學改革研究共同體學術研討活動，通過研學聽課、論壇分享、互學互鑒的方式，汲取優質教研經驗，展示學校育人改革成果。
校長論壇環節，馬作平作了《深耕單元整合作業 構建輕負高效新生態》專題分享，重點分享學校“雙減”背景下提質減負的創新舉措與育人實踐成果。分享中，他立足學校五百年書院文脈底蘊，直面傳統作業設計的突出痛點，系統闡述學校全學科單元整合作業改革做法。學校以素養為導向，通過系統化作業改革，推動作業由機械訓練轉向素養培育，有效破解作業育人難題，切實減輕學生課業負擔；同時助力教師實現從“布置作業”向“研發作業”的專業轉型，達成學生素養提升、教師專業成長、學校育人提質的多方共贏，構建起特色鮮明的校本育人新生態。本次分享內容扎實、亮點鮮明，充分展現了學校作業改革的實踐成效，受到與會專家、校長們的一致認可與好評。
此次省共同體學科論壇資源豐富、干貨滿滿，全省各地優師帶來多節高品質示范課，為參會教師搭建了開闊視野、精進專業的優質平臺。各學科精品課例緊扣新課標、立足學科本質、聚焦核心素養，讓峨眉一小研學教師受益匪淺、學有所獲。
數學學科課堂精彩紛呈，名師們以生為本、以思為核，打造素養型高效課堂。張宏偉老師帶來練習課《不一樣地看，不一樣地算》，打破傳統刷題教學模式，引導學生多維審題、多元解題、一題多思，充分激活學生創新思維與思辨能力。徐長青老師執教《四邊形的內角和》，以自主探究、邏輯推理為主線，巧妙滲透數學轉化思想，引導學生在深度思考、實踐推理中建構知識、錘煉思維。此外，溫慶、邱娟等教師展示的《密鋪》《圖形的旋轉》《角的度量（一）》《數據的收集與整理》等精品課例，貼合小學學段認知特點，以動手實踐、自主探究、合作交流為主要學習方式，精準培育學生量感、空間觀念、數據意識、推理意識等核心素養，打造出靈動扎實、素養落地的數學課堂。
美術學科論壇以傳統文化浸潤美育課堂，特色鮮明、意蘊深厚。《詩畫“蓮”心》《有趣的行頭——盔頭》《五牛圖的古韻今聲》《漢字的聯想》《好玩的水墨》等優質課例，將傳統經典賞析、非遺文化感知與創意美術實踐深度融合，打破單一的課堂教學模式。課程立足美術核心素養，深挖傳統文化與地方美育資源，堅持以美潤心、以文化人，在趣味創作與文化浸潤中提升學生審美能力、夯實文化底蘊，探索出傳統文化賦能小學美育的特色育人路徑。
本次沉浸式研學活動，讓峨眉一小教師對核心素養導向下的育人理念有了全新、深刻的認知。大家深刻體悟到，小學階段的核心素養培育極具學段特殊性，無需超前拔高、機械灌輸，應立足兒童生活經驗、依托學科啟蒙根基、扎根真實生活場域、聚焦良好習慣養成，讓核心素養在體驗中扎根、在教學中生長、在實踐中成型，真正落實立德樹人根本任務。
“研無止境，篤行致遠。”峨眉一小相關負責人表示，未來，學校將持續深耕課堂教學與作業改革，以研促教、以改提質，持續優化素養育人體系，扎實推進“雙減”落地見效，助力師生雙向成長、學校教育高質量發展。（文/圖：峨眉山市第一小學校）
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