北京
新京報(bào)訊（記者張靜姝 通訊員李淑婷 侯利洋）2026年3月，最高人民法院發(fā)布《人民法院審理涉未成年人民事案件工作指引》（以下簡稱《指引》），進(jìn)一步提升未成年人民事權(quán)益依法保障水平，著力構(gòu)筑預(yù)防未成年人不良行為和違法犯罪的堅(jiān)固防線。實(shí)踐中，如何讓《指引》條文落地落實(shí)？如何讓“最有利于未成年人原則”在青少年心中生根發(fā)芽？5月26日，北京延慶法院“以法之名·攜手共護(hù)”送法進(jìn)校園主題活動走進(jìn)延慶區(qū)十一中學(xué)，給出了一條基層探索路徑。
校園謠言，是不少青少年的“成長之痛”。一句不負(fù)責(zé)任的揣測、一條隨手轉(zhuǎn)發(fā)的消息，都可能在少年心中留下難以愈合的傷痕。那么，人民法院應(yīng)該如何將莊嚴(yán)的法律條文，轉(zhuǎn)化為少年聽得懂、看得進(jìn)、記得住的故事呢？
學(xué)生們在觀看延慶法院出品、根據(jù)真實(shí)案件改編的微電影《長冬將盡》。延慶法院供圖
微電影《長冬將盡》由此誕生。這部作品由北京高院指導(dǎo)、延慶法院出品，根據(jù)延慶法院真實(shí)案件改編，絕大部分場景都在十一中學(xué)校園取景拍攝，教室、操場、走廊，都是同學(xué)們每日穿行的熟悉場景。影片的大部分演員并非專業(yè)團(tuán)隊(duì)，而是延慶法院的干警和十一中學(xué)的師生。他們用本色的表演，講述了一名未成年少女遭受校園謠言侵害后，在“長冬”般的至暗時(shí)刻，如何在家、校、院的合力守護(hù)下，一步步走出嚴(yán)寒、擁抱春天的故事。
從被造謠者的孤立無援，到家長依法維權(quán)、學(xué)校及時(shí)介入、法院定分止?fàn)帯捌臄⑹戮珳?zhǔn)聚焦《指引》核心精神，用一條完整的故事線，將《指引》中關(guān)于未成年人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)保護(hù)的規(guī)定，以及“最有利于未成年人原則”，轉(zhuǎn)化為可感可知的影像語言。
微電影落幕，延慶法院黨組書記、院長、十一中學(xué)法治副校長俞里江走到臺前，用影片中的一句臺詞，開啟了當(dāng)天的普法公開課，“微電影里馮堯說，這個(gè)肖雨，一點(diǎn)玩笑也開不起。但同學(xué)們，我想告訴大家，校園謠言，從來不是一句‘開玩笑’就能輕飄飄帶過的。”
俞里江將校園謠言歸納為四種類型：污蔑詆毀——一句“我聽說的”，就能把一個(gè)莫須有的污點(diǎn)貼在同學(xué)身上；丑化羞辱——拿別人的長相、家庭、性格開刀，讓被造謠者連解釋都難以說出口；孤立排擠——一句“別跟TA玩”，就能切斷一個(gè)人與所有人的聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)造謠——一張截圖、一個(gè)匿名投稿，幾秒鐘就能傳遍全校，像滾雪球一樣越滾越大，持續(xù)傷害當(dāng)事人。
“有的同學(xué)可能會覺得，不過是隨口一說，能有多大的事？”俞里江話鋒一轉(zhuǎn)，從可能需要擔(dān)負(fù)的民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任等三個(gè)法律維度，逐一拆解編造和散播謠言的代價(jià)，號召大家不造謠、不傳謠、不旁觀、不沉默，用善意守護(hù)彼此，用法律捍衛(wèi)底線。
活動中，微電影的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)走上臺前，與同學(xué)們面對面交流。導(dǎo)演劉弘揚(yáng)分享了創(chuàng)作初衷與選角考量，片中肖雨的扮演者高萱梓柔談起如何走進(jìn)一個(gè)被造黃謠、遭受校園欺凌的女孩內(nèi)心，真摯的分享打動了在場所有人。
編輯 楊海 校對 王心
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