兩江新區(qū)墨香小學(xué)校赴三亞深度參與第四屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)小學(xué)語(yǔ)文“言意共生”教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟專題研討活動(dòng)

椰風(fēng)海韻聚知音,天涯海角話語(yǔ)文。2026年5月22日至23日,第四屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)小學(xué)語(yǔ)文“言意共生”教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟專題研討活動(dòng)在海南三亞舉行。本次活動(dòng)以“言意共生:兒童高品質(zhì)語(yǔ)文生活的創(chuàng)新實(shí)踐”為主題,匯聚了全國(guó)專家、名師及實(shí)驗(yàn)校代表,共探語(yǔ)文教育新路徑。

開(kāi)幕式上,“言意共生”語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)者、江蘇省特級(jí)教師、南通市紫瑯第一小學(xué)黨總支書記姜樹(shù)華老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)布專著《用語(yǔ)文來(lái)生活》與“語(yǔ)小姜”教學(xué)智能體兩項(xiàng)核心成果。

隨后,姜老師親身示范,執(zhí)教《一幅名揚(yáng)中外的畫》一課,其“明暗雙線并進(jìn)”的設(shè)計(jì),淋漓盡致地展現(xiàn)了“言意共生”課堂的深度與溫度。在主旨報(bào)告中,他進(jìn)一步系統(tǒng)闡釋了通過(guò)“意會(huì)、言傳、思辨”的融合,構(gòu)建兒童高品質(zhì)語(yǔ)文生活的實(shí)踐框架。

在此高規(guī)格平臺(tái)上,重慶市兩江新區(qū)墨香小學(xué)作為聯(lián)盟核心實(shí)驗(yàn)校,不僅全程深度參與,更成功發(fā)出響亮的“校本實(shí)踐之聲”,展現(xiàn)了扎實(shí)的研究成果與鮮明的辦學(xué)特色。

在實(shí)驗(yàn)校分享環(huán)節(jié),學(xué)校副校長(zhǎng)張琪老師代表學(xué)校做了《走向“言意共生”:基于整本書閱讀導(dǎo)讀課轉(zhuǎn)型的校本化實(shí)踐》專題報(bào)告。她剖析當(dāng)前導(dǎo)讀課“模式化”、“淺表化”的困境,提出以“言意共生”理念引領(lǐng)突圍,即引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中,圍繞主題在文本的“言”與“意”間“走幾個(gè)來(lái)回”,實(shí)現(xiàn)深度對(duì)話。

她以四年級(jí)《中國(guó)神話故事》為例,系統(tǒng)闡述了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的教學(xué)思路:一是“深挖價(jià)值,錨定坐標(biāo)”,明確文本的育人內(nèi)涵與語(yǔ)言特點(diǎn);二是“初讀先行,奠定根基”,打破慣例,讓課前自由閱讀為課堂深度對(duì)話奠基;三是“任務(wù)驅(qū)動(dòng),打通通道”,創(chuàng)設(shè)“講神話故事,會(huì)世界之友”的真實(shí)情境,激發(fā)學(xué)生深入閱讀與表達(dá)的內(nèi)生動(dòng)力;四是“主題引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換”,圍繞“神話人物形象”設(shè)計(jì)三大任務(wù)群,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言品味與文化感悟中完成“言意轉(zhuǎn)換”;五是“計(jì)劃賦能,持續(xù)生長(zhǎng)”,通過(guò)個(gè)性化閱讀計(jì)劃,將學(xué)習(xí)延伸至課外,讓“言意共生”持續(xù)生長(zhǎng)。

張琪老師總結(jié)指出,學(xué)校的該實(shí)踐推動(dòng)了導(dǎo)讀課從“模式化”走向“文體化”、從“淺閱讀”走向“深閱讀”、從“教知識(shí)”走向“育素養(yǎng)”的三重轉(zhuǎn)型,核心在于培養(yǎng)學(xué)生“圍繞話題,在言意轉(zhuǎn)換中讀懂整本書”的素養(yǎng),讓整本書閱讀真正成為滋養(yǎng)生命的源泉!

南通市教師發(fā)展學(xué)院吳建英副院長(zhǎng)以“向心而行,刻在前沿的積極探索”高度評(píng)價(jià)該報(bào)告。她指出,報(bào)告直面“整本書閱讀課程化后導(dǎo)讀課怎么上”的現(xiàn)實(shí)難題,其探索與“言意”過(guò)程相通,生動(dòng)體現(xiàn)了“言意共生”理念作為可遷移的方法論在新課標(biāo)領(lǐng)域的強(qiáng)大適應(yīng)性與生命力。

活動(dòng)的其他流程同樣精彩紛呈,與學(xué)校的探索共同繪就了“言意共生”教學(xué)的完整圖景。

22日下午,各會(huì)場(chǎng)圍繞不同文體呈現(xiàn)多節(jié)精品研討課。主會(huì)場(chǎng)由江蘇省南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心教研員史春妍老師,安徽省宿州市教體局教科所小學(xué)語(yǔ)文教研員丁長(zhǎng)征老師,分別執(zhí)教《大禹治水》與《“諾曼底號(hào)”遇難記》,共同探索“言意共生”的多元實(shí)踐路徑。

最后,姜老師以“以江的沉穩(wěn)深耕課堂,以海的遼闊拓寬視野”寄語(yǔ)大會(huì),活動(dòng)圓滿落幕。

潮起南海風(fēng)正勁,奮楫揚(yáng)帆再出發(fā)。兩江新區(qū)墨香小學(xué)將以此次研討為新的起點(diǎn),持續(xù)深耕“言意共生”教學(xué)實(shí)踐,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)融入兒童日常生活,滋養(yǎng)學(xué)生精神世界,讓每一個(gè)孩子在語(yǔ)文的沃土上茁壯成長(zhǎng)。

(圖文/兩江新區(qū)墨香小學(xué))