教育生態里的問題：丑陋的學生家長群體和“叉桿兒、馬戶和又鳥”

文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

很苦惱，我不知道怎么書寫這個時代之下的教育，因為我在這個教育生態的泥坑里面摸爬滾打了將近三十年。

我看著教育一步步蛻變，蛻變到真真正正的普通一線教師們對教育已經沒有了激情，只是為了討一碗飯，以求養家糊口而苦苦支撐，他們不愿意去上班。

甚至為了不去上班，那么多我的教師同行們紛紛消失在人間視野里，只是選擇性失明的人們不會去記得而已。

但與此同時，學生家長群體卻像打了雞血一樣，只是把尊師重教四個字掛在嘴邊，像畫皮一樣標榜自己還是一個人，而不是動物，行動上的他們把投訴和舉報教師的行為做到了“親者痛，仇者快”的極致。

哪怕是一名叫做沈奕斐的復旦大學教授，只是在提供網絡咨詢時，沒有按照學生家長的口徑去聲討教師群體的所謂罪狀，她也會被學生家長以各種形式，鋪天蓋地地投訴和舉報長達兩個月，嚴重干擾了沈奕斐教授的工作和生活。

我能夠看到網絡上由官方媒體報道的事發各地的教師體罰和變相體罰了學生的消息，但我數年以來都在清晰明白地表明自己的觀點：

第一、體罰和變相體罰并不是那些言必稱歐美的帝國主義的乏走狗們以為的那樣：在全世界都已經被禁止了！

但凡你肯去動動你的手指頭簡單搜索，而不是像一名六七十年前的狂熱之徒魂環轉世那樣固執己見，你就應該知道：就算是OECD國家（你知道什么叫OECD國家嗎？），目前也至少有一半左右的國家并沒有明文禁止和禁止體罰與變相體罰！

而且，你去看看“落后”的新加坡吧！2026年4月份，這個“落后”的國家竟然把三鞭子就可以送人進醫院的鞭刑納入到了校園紀律管理措施之中，允許對未成年人施加體罰！

在這里，我并沒有說體罰和變相體罰就是正確的教育手段，我的意思是，作為一個人，你不能那么極端地認為：只要教師體罰和變相體罰了一些學生，你就可以在你孩子的教師面前趾高氣揚，同時讓你惡毒的原生家庭教育繼續下去，培養出一個品行不端、行為反常到反人類的孩子來！

第二、對于所有官方媒體報道的所有有關于教師體罰和變相體罰了學生的消息，我秉持這樣一個基本出發點：凡事有因果，不應該“問果不問因”、“問跡不問心”！

如果涉事教師沒有主觀惡意，只是為了教育一個不尊重教師、擾亂課堂秩序、不能夠完成最最基本學習任務的學生，為了維護正常的班風、校風和學風，那么，這個教師的體罰和變相體罰可能只是一定程度的行為失當，涉及不到違法犯罪行為！

當然了，丑陋的學生家長群體不會去想“不尊重教師、擾亂課堂秩序、不能夠完成最最基本學習任務”這些詞語的內涵和表現形式，也不會去想，如果這些孩子們在教育階段沒有接受到學校提供的正確規訓教育，在成長過程中會對自己孩子造成什么樣的危害，又會在以后得社會生活中如何危害自己和自己孩子的生存空間，這很可悲！——底層人，從來都是自己的掘墓人！

退一萬步講，就算教師的體罰和變相體罰行為確實錯了——我說的是“退一萬步講”，那么，基于“規過于暗室，揚善于公堂”的出發點，為了維護教師群體的職業權威，也不應該把這種事拿出來，宣揚到舉國盡人皆知的地步！——沸沸揚揚傳播教師體罰和變相體罰了學生，其目的不就是不讓教師對學生們進行正確的教育嗎？！

可是，我們在沸沸揚揚地宣傳教師體罰和變相體罰了所謂的學生，這就形成了一股歪風。

你們去看看自媒體平臺，我不知道你們作為仇師仇校仇教育的群體，精準的大數據給你們推送了多少并不是官方媒體報道的、完全來自于學生家長個人的對教師體罰和變相體罰的舉報？

我反正每天都能刷到幾十例這種來自于個人的所謂網絡求助——當一個教師生活在不經意就被放到網絡菜市口的工作環境中，你覺得這個群體還會有風骨嗎？！

因為沒有了風骨存在的土壤，所以，當下教師群體之內真真正正保持著教育初心的教師們正在被邊緣化。

他們拿不到代表著金錢利益的職稱，反而被那些醉心于升職加薪的教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”辱虐式管理著，生活得苦不堪言！

這其實就牽涉到我長期以來提到的另一個問題：教育生態之內究竟有沒有問題？有！

但是，教育生態之內的問題恰恰并不是學生家長們死咬不放的教師體罰和變相體罰了學生的問題，而是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”把教育圈變成了羅剎海市的問題！

如果學生家長們經常把目光聚焦在“叉桿兒、馬戶和又鳥們”魚肉了學生家長、侵吞了學校資產，我沒有什么意見，我支持從這些角度質疑和投訴教育的學生家長！

可是，學生家長們看到過被掩蓋了16年的“操場埋尸案”，他們無動于衷；學生家長們也看到過前不久發生在成都的“在龍國，我會讓你無路可走，有本事你滾到國外去”的教育生態行政化傾向淋漓盡致表演，依舊無動于衷；他們更是看到不計其數的“六天五名中小學校長被查”這種官方媒體報道，還是無動于衷。

甚至，我相信，他們也會像我一樣，在我的居民小區業主微信群里看到過“知名中小學校入學資格甩賣，量大價優，只需要尋常家庭一年的家庭收入”這種尋常明目張膽、供銷兩旺的市場行為，他們還歡欣鼓舞！——只是在事后，他們把這事兒的罪過安在了普通一線教師的身上！

最后，我不想做一個腹背受敵到無法存活的教師，我也就不再提教育生態之中的另一個問題了：長期關注我的朋友們都知道我所說的是什么問題，如果學生家長們的投訴和舉報落在這些事上，我都會義無反顧地站在學生家長群體一邊！

可是，學生家長群體從來都找不到正確的站位！

他們的站位總是讓教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”喜出望外！

我不知道該怎么說，我只是覺得，在當下教育生態里，有兩個群體非常丑陋：學生家長和“叉桿兒、馬戶和又鳥”，你們覺得呢？