四川
春暉遍澤，科創生輝。2026年5月21日，廣元市教育局副局長彭立、市科協主席譚一江一行赴利州中學，專題調研學校科技教育各項工作開展情況。利州中學黨總支書記張平、校長何凱讓攜學校班子成員全程陪同調研并參與座談。
PART1
實地調研：
展現科創育人成果
調研組一行先后深入利州中學創客空間、實驗室及各功能室，現場觀摩了相關活動開展情況。彭局長對利州中學科技教育氛圍營造及前期工作成效給予了充分肯定。譚主席重點了解了利州中學科普研學活動的具體實施情況，并希望學校持續推動優質科普資源惠及更廣泛的學生群體。
PART2
座談指導：
明確未來發展路徑
實地調研結束后，調研組一行召開科技教育工作專題座談會。學校領導就利州中學科創課程體系建設、師資隊伍培養、各類科創競賽成果、科普特色發展等方面進行詳細專題匯報。
彭局長就利州中學今后科技教育的長遠發展工作，提出了三點指導性意見。一是凸顯辦學特色、厚植科學底蘊，立足本校辦學定位，著力打造特色科創教育品牌，深耕科學家精神培育傳承，賦能科創教育高質量發展。二是完善育人體系、夯實人才根基，構建系統化科技教育體系，兼顧全員普及與個性化培優，筑牢學生科學基礎，健全拔尖創新人才早期培育機制，助力學生長遠發展。三是深耕科創文化、做實研學實踐，挖掘校史育人資源、傳承校友科創精神，整合校內外資源開展科普研學，以實景實踐提升學生科學素養與實操能力。
市科協譚一江主席表示，市科協將通過科普資源共享、院士專家進校園、科普研學線路開發等舉措，為學校科創教育發展提供全方位支撐。與會專家也結合學校發展實際，提出三點優化建議。一是凝練特色科創校園文化，將科技元素融入校園環境建設，打造高辨識度、強感召力的科創校園文化；二是搭建階梯式科創課程體系，以國家課程為主體、校本特色課程為補充，精準適配不同學生的科創學習需求；三是建立常態化校際交流機制，通過互訪觀摩、資源互通，實現校際協同共進、聯動發展。
PART3
篤行致遠：
聚力打造數智特色名校
此次調研為利州中學科技教育高質量發展注入了新動能。張平書記表示，學校將認真落實市教育局和市科協的指導意見，以創建“數智賦能特色校”為目標，進一步明確路徑、深化改革，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的時代新人，為廣元教育高質量發展貢獻“利中力量”。
來源：利州中學
文 字：肖 悅
圖 片：曾淼薇、曾秋瑗
編 輯：曾秋瑗
初 審：代 蕊
復 審：郭虎元
終 審：魏金玉
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