云南
這一句“殺”還是太權威了。
5月20日，上海第二工業大學一段課堂沖突視頻在網上傳開，一名男生站在教室前方情緒失控，面對老師連續喊出“殺”，聲音拖得很長，現場氣氛十分緊張，老師明明沒錯，但迫于無奈，竟然率先道歉，實在令人意難平。
從視頻里可見，男生站在講臺旁邊，表情和語氣都不太對勁，老師則坐在前面和他溝通，周圍同學也都停下來看著這一幕，原本一堂正常的課，因為這場突發沖突被徹底打斷，網友看完后都不敢相信他是怎么考上大學的。
事情的起因是這名男生當天上課遲到了，進教室時后排已經沒有位置，老師沒有當眾批評他，也沒有讓他難堪，而是指了第一排空位，讓他先坐下聽課，算是很正常的課堂安排。
可男生沒有坐到第一排，而是去了第二排靠右的位置，沒過多久就在課堂上趴著睡著了，老師發現后把他叫醒，提醒他上課不要睡覺。這種提醒在任何課堂上都不算過分，更談不上侮辱。
但男生的反應很激烈，他認為老師當眾說他睡覺，讓他丟了面子，情緒一下子上來了，隨后還走出教室，到樓道里砸東西發泄，等情緒稍微緩過來后，又返回教室繼續找老師理論。
從后續流出的完整視頻看，男生一直糾結于面子問題，他質問老師為什么讓自己難堪，老師反復解釋，自己只是提醒他上課不要睡覺，沒有批評他，也沒有把他趕出教室，更沒有故意針對他。
可男生并不接受這個說法，反而要求老師道歉，老師看局面僵住，只能先順著他說，表示自己錯了，向他道歉，希望他要么坐回去繼續上課，要么先離開教室冷靜，不要影響其他同學。
這段對話里，老師的無奈幾乎寫在臉上，他說自己以后再也不說他了，愛來上課就來，不來都可以，甚至說你是大爺，我惹不起還躲不起，這些話聽著刺耳，但更多是一個老師被逼到沒辦法后的退讓。
更荒誕的是，老師已經道歉了，男生還是沒有停下，他又說自己最討厭的就是先犯錯，事后再道歉這一套，情緒繼續往上沖，臉部還出現抽動，緊接著就連續喊出那句讓全班都沉默的“殺、殺、殺”。
全班同學在過程中也有回應，當男生說老師把他趕下座位時，旁邊同學直接作證說沒有，還有人小聲嘀咕，咋考進大學的。從這些反應能看出，至少在現場學生眼里，老師并沒有做出什么過分舉動。
這也是輿論最憤怒的地方，老師從頭到尾沒有辱罵，沒有挖苦，也沒有公開羞辱，只是安排遲到學生入座，又提醒睡覺學生醒來聽課，正常履職卻被學生追著討說法，最后還被逼得當眾道歉。
當然，男生喊出這種字眼，本身已經越過了普通課堂爭執的邊界，不管是否一時沖動，這種語言都會讓老師和同學感到不安，尤其是在公共課堂里，任何帶有攻擊暗示的表達，都不可能被輕描淡寫地當成一句氣話。
事情發酵后，5月20日，上海第二工業大學對此作出回應，校方表示，這名學生是大四重修生，背負著較大的學業壓力，存在比較明顯的心理和情緒問題，并非刻意惡意鬧事，學校已經聯系其家長，后續會繼續跟進處理。
這個回應讓事情多了一層背景，原來他不是普通低年級學生，而是大四重修生，意味著畢業，學業，補考，重修這些壓力可能已經堆在一起，對一個情緒本就不穩定的人來說，課堂上的一句提醒，可能成了壓垮他的導火索。
但理解壓力，不等于替行為開脫，大學生已經是成年人，哪怕有學業焦慮，也不能把情緒直接甩到老師和同學身上，更不能用讓人恐懼的語言沖擊課堂秩序，心理問題需要幫助，失控行為也需要邊界。
目前，校方已經聯系其家長，后續會跟進。這說明學校沒有把事情簡單按違紀一刀切處理，而是把心理干預和學生管理放在了一起，這樣做或許更穩妥，畢竟課堂上已經出現明顯情緒失控，如果只處罰不干預，問題可能還會繼續積累。
只能說，既然已經成年，就該學會管控自身情緒。學業壓力再大，也不能肆意擾亂課堂，更不能出言威脅師長。校方及時介入疏導心理問題值得認可，但該有的規矩與管教也不能缺失，希望這名學生早日調整好狀態，正視自身問題。
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