重磅！大灣區(qū)大學(xué)首所附屬中學(xué)落戶深圳

去年正式成立并首屆招生的高水平研究型大學(xué)——大灣區(qū)大學(xué)有了首所也是目前唯一一所附屬中學(xué)！而且，這所附屬中學(xué)不在大學(xué)所在地東莞，而在深圳！

根據(jù)深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)剛剛發(fā)布的消息，深圳市龍華區(qū)人民政府與大灣區(qū)大學(xué)達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，簽署合作辦學(xué)協(xié)議，該校即將啟用大灣區(qū)大學(xué)附屬中學(xué)（深圳）校名。

大灣區(qū)大學(xué)夏志宏副校長將受聘出任學(xué)校名譽(yù)校長，大灣區(qū)大學(xué)李曉明副校長出任首席顧問，全程引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)定位、內(nèi)涵建設(shè)、師資培育與拔尖人才培養(yǎng)，注入高端學(xué)術(shù)資源，全面護(hù)航學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

夏志宏

大灣區(qū)大學(xué)副校長

大灣區(qū)高等研究院副院長

國際知名數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，教育部特聘教授(1999)，國家杰出青年科學(xué)基金B(yǎng)類獲得者，美國西北大學(xué)Pancoe講席教授。他解決了數(shù)學(xué)界百年難題Painleve猜想，近期與黎健揭示了太陽系小行星奇異分布之謎，提出系外行星曾造訪太陽系的證據(jù)。1982年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，1988年獲西北大學(xué)數(shù)學(xué)博士。曾獲美國總統(tǒng)青年研究者獎(jiǎng)、斯隆研究獎(jiǎng)、首屆Blumenthal純數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)等。2015年創(chuàng)辦0南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系，任“未來科學(xué)大獎(jiǎng)”科學(xué)委員會(huì)創(chuàng)始會(huì)員、《知識(shí)分子》總編輯之一。

李曉明

大灣區(qū)大學(xué)副校長

大灣區(qū)大學(xué)講席教授

北京大學(xué)瑞聲慕課講席教授，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)士，國務(wù)院政府特殊津貼專家。曾任北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任、校長助理，兼任中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副理事長、IEEE高級(jí)會(huì)員。1986年獲美國史蒂文斯理工學(xué)院計(jì)算機(jī)博士。主要研究搜索引擎與互聯(lián)網(wǎng)信息挖掘，主持研發(fā)中國高校影響力最大的“天網(wǎng)搜索”，獲中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)王選獎(jiǎng);創(chuàng)設(shè)《社會(huì)科學(xué)中的計(jì)算思維方法》獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng);推動(dòng)慕課在中國興起，獲杰出教學(xué)獎(jiǎng)。還曾獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。

校方稱，作為教育部新設(shè)立的，廣東省人民政府舉辦的公辦高水平新型研究型大學(xué)——大灣區(qū)大學(xué)的首所、也是目前唯一一所附屬中學(xué)，大灣區(qū)大學(xué)附屬中學(xué)（深圳）為深圳基礎(chǔ)教育“新型研究型大學(xué)深度賦能”發(fā)展模式再添標(biāo)桿，不僅為深圳基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展注入新動(dòng)能，更肩負(fù)著探索粵港澳大灣區(qū)高等教育與基礎(chǔ)教育貫通融合、協(xié)同育人的重要使命。

據(jù)介紹，大灣區(qū)大學(xué)附屬中學(xué)（深圳）（深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）是“十四五”期間深圳市政府高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平設(shè)計(jì)、高規(guī)格建設(shè)的全寄宿制公辦高中。學(xué)校位于龍華區(qū)九龍山智能科技城核心區(qū)，與華為基地等科技巨頭僅一墻之隔。學(xué)校占地9.1萬平方米，是深圳單體規(guī)模最大的高中。

除了大灣區(qū)大學(xué)的全面支持引領(lǐng)，學(xué)校也與電子科技大學(xué)（深圳）高等研究院、華南師范大學(xué)、嶺南師范學(xué)院等高校圍繞“大中融合”展開深度合作，將高校的科研資源、師資力量全面下沉至中學(xué)階段。此外，還攜手深圳優(yōu)必選教育有限公司、深圳盛思科教文化有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)，打通校園與產(chǎn)業(yè)的壁壘，把最前沿的科創(chuàng)成果、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐帶進(jìn)課堂。

學(xué)校以“科技賦能未來教育”為核心特色，打造“學(xué)科+科創(chuàng)+生態(tài)”三位一體的育人模式。創(chuàng)新組建“高校科技班主任+企業(yè)骨干實(shí)踐導(dǎo)師+學(xué)校教師”三位一體的“校企-班社”教聯(lián)體，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、班級(jí)、家庭與社會(huì)多方力量，把分散資源轉(zhuǎn)化為聯(lián)動(dòng)課程，開設(shè)人工智能、機(jī)器人編程、無人機(jī)應(yīng)用等前沿科技課程，構(gòu)建“基礎(chǔ)學(xué)科夯實(shí)+跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐+科研課題孵化”的進(jìn)階式培養(yǎng)路徑。通過在課程共建、師資交流、實(shí)驗(yàn)室共享、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多方面的探索，將得以提前接觸前沿科技、感受大師魅力、浸潤學(xué)術(shù)氛圍，為拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)開辟了新路徑。