湖北
一大早上刷視頻，先后兩條都看到一名男學生在課堂上，似乎沖昏了頭腦，當著眾多學生的面，對著老師“喊殺”，第一感覺，老師當時估計也嚇到了。
隨后，在網(wǎng)上根據(jù)某音提供的關鍵詞，搜索了“上海第二工業(yè)大學”，一搜人更懵了，有一條視頻，點贊量達到了12萬，后面又搜索了一下，不僅找到了事情起因，還找到了當事人發(fā)聲。
5月19日，上海第二工業(yè)大學的某一間教室，一名短發(fā)男學生站立在講臺右邊，沖著老師怒喊“殺”，隨后，這一段畫面被在場的一位同學錄制視頻發(fā)布在網(wǎng)上，引發(fā)瘋傳。
先普及一下，上海第二工業(yè)大學是一所本科大學，錄取分數(shù)也要五六百分，
這里推斷一下，當天那名男學生在課堂上惱羞成怒，應該是失去了理智，沖昏了頭腦。
這一段視頻的時長，達到了7分05秒。
視頻一開始，男學生矗立在講臺旁邊，就大喊“殺”，講臺上的老師，聽到后，也很無奈，擔心男學生情緒繼續(xù)失控，當即表示要停課休息。
“我這課上不下去了。”
老師說話的語氣也很平和，沒有生氣，也沒有抱怨，更沒有指責，只是單純的詢問男學生，究竟要干嘛。
男學生當即回答道：“你要跟我道歉。”
后面，老師也不含糊，直接當著眾多學生的面，給這位憤怒沖腦的學生道歉，男學生嘀嘀咕咕說了幾句，表達了自己的觀點，內(nèi)容主旨就是：
不該因為個人與老師的矛盾，影響要集體，意思就是老師要繼續(xù)上課，不能影響其他學生。
老師聽罷，語氣依舊平和開口：
“我現(xiàn)在沒有心情上課，我有點害怕。”
隨后，這名男學生就走出了教室，此畫面視頻有2分鐘。
至于剩下的5分鐘視頻，則是靠在講臺左邊另外一名同學錄下的視頻，也是這一起事件的起因。
視頻中，老師與男學生爭辯對錯。
原來，這名男學生上課來的比較晚，進入教室后，后排的座位已經(jīng)沒有，老師看到后沒有責備對方遲到，反而指向第一排一處空位，讓男學生落座。
男學生沒有坐到第一排，而是坐到了第二排靠右邊的座位，上課期間，男學生就呼呼大睡，老師教學生有些用心，就將這名男學生給叫醒了。
男學生醒了后，老師也沒有批評，從視頻前后來看，這位老師態(tài)度很謙和，沒有發(fā)一點脾氣。
可是，男學生不高興了，覺得老師當著眾多學生的面，丟了他的面子。
一氣之下，就沖出了教室外面，在樓道上打砸公共設施。
發(fā)泄完情緒后，這名男學生就走到老師面前，指責老師為何損他的臉面。
老師就還原剛才的過程，澄清自己從頭開始，沒有批評，也沒有趕他從教室出去。
即便如此，男學生還要求老師道歉。
老師無計可施，心力交瘁，當即說道：老師錯了，給你道歉。
男學生一聽，就更氣了，當即來了一句：“我最討厭就是做錯了事，事后就道歉！”
氣急敗壞下，怒火飆升，當即喊“殺”。
事后，這兩條片段視頻被發(fā)到網(wǎng)上，同時，還有部分聊天截圖，講述這一起事件的經(jīng)過，從全程來看，老師在教學上，沒有任何問題。
上過大學的都知道，大學之前，老師們會管教上課睡覺的學生，進行批評和教育。
可是，上了大學，絕大多數(shù)老師，認為教學就是一份工作，根本不會理會上課睡覺、玩手機的學生。
結合視頻和聊天截圖，可以得出一個結論，老師定然沒有做錯事，若真的要找一點問題，就是他“多管閑事”，不該理會學生上課睡覺。
事情的最后，這位老師還提出建議，表示這位學生自己，來不來上他的課，都隨學生的個人意愿。
誠然，恐怕任何老師遇到這樣的學生，都不會以長者的身份，讓學生知錯、悔改。
經(jīng)過一夜的發(fā)酵，視頻和聊天截圖就在網(wǎng)上瘋傳，
直至深夜，一名疑似當事人的網(wǎng)友，在某社交平臺上發(fā)聲，要求拍攝當天視頻的目擊者，將視頻刪除，自稱向老師表達觀點和立場沒有錯。
在此，個人認為，這名同學沒有說錯，表達自己的立場，很合理，只是情緒上要多控制一下，尊師重道，是身為一名學生的基本要求，若是這一點都沒有做到，有理也根本站不住腳。
那么，你們?nèi)绾慰创耸拢?/p>
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