北京
你有沒有試過，把最想教給孩子的東西，藏在他們最愛的事物里？
我和妻子都是作家。我們一起寫了十年電視劇本，書架上的小說堆了兩層。白天經營營銷公司，幫客戶用內容講故事。有了孩子之后，我們當然希望他們找到自己的熱愛——哪怕比我們務實一點，別只靠擺弄句子謀生。
但我們還是隱隱期待，孩子能繼承哪怕一點點文學基因。
宇宙對此的回應是一聲假笑。那種你知道它在嘲笑你的假笑。
兩個孩子莫名其妙地長成了理工科腦。 coding 項目、工程玩具、策略游戲，任何涉及系統和實驗的東西他們都愛。如果讓他們選，科學視頻和邏輯謎題永遠排在小說前面。
說真的，我們挺高興的。兩個文科生太清楚人文學位的經濟現實了， STEM 興趣當然要鼓勵。
但我們堅信一件事：敘事能力很重要。理解故事結構、動機、共情、潛臺詞，以及情感層面的因果邏輯，無論孩子將來做什么，這些都有價值。
問題是，怎么教兩個用系統思維思考的孩子學會講故事？
答案藏在經典文學（或許還有歷史）里：特洛伊木馬。
我們決定走私。
走私敘事思維的秘訣，是利用他們對規則、機制、策略和優化的熱愛。在我們家，這意味著桌游。
效果最好的是《畫物語》（Dixit），它專門訓練潛臺詞的語言。分析型孩子往往習慣字面解讀：圖上是蘋果，答案就是"蘋果"?！懂嬑镎Z》徹底打破這種本能。
玩家用超現實風格的圖畫卡，給出一個詞描述。其他人要從手牌里選最匹配的那張?？梢允?蘋果""皇冠""瀑布"，但很快我們發現，孩子開始給出意在喚起感受、主題或抽象聯想的線索，而非直接描述圖像本身。
一片糾纏的森林變成"焦慮"。一盞漂浮的燈籠像"希望"。一只巨型機械鳥不知為何成了"孤獨"。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
