首批“反向2+2”訪學(xué)團(tuán)抵達(dá)沈陽工學(xué)院

俄羅斯新西伯利亞國立技術(shù)大學(xué)“反向2+2”訪學(xué)團(tuán)歡迎儀式于5月12日在沈陽工學(xué)院國際教育學(xué)院報(bào)告廳舉行。中俄師生歡聚一堂，共同見證兩校合作從“單向輸送”邁入“雙向互派”的全新階段，標(biāo)志著學(xué)校國際化辦學(xué)與跨境育人實(shí)踐再上新臺階。俄羅斯新西伯利亞國立技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造技術(shù)教研室主任戈洛文·葉甫蓋尼·德米特里耶維奇，沈陽工學(xué)院校長李康舉、副校長徐穎出席儀式。

徐穎代表學(xué)校向遠(yuǎn)道而來的俄方師生致以熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了沈陽工學(xué)院產(chǎn)教融合協(xié)同育人優(yōu)勢與國際化辦學(xué)成果。她指出，此次“反向2+2”訪學(xué)團(tuán)的到訪，標(biāo)志著兩校合作模式實(shí)現(xiàn)全新升級，將為中俄先進(jìn)制造領(lǐng)域人才聯(lián)合培養(yǎng)注入新活力，推動教育合作走深走實(shí)。

戈洛文·葉甫蓋尼·德米特里耶維奇主任對沈陽工學(xué)院的精心籌備表示感謝。他表示，兩校在機(jī)械工程等優(yōu)勢學(xué)科方向上高度契合，此次訪學(xué)既是學(xué)術(shù)交流的寶貴契機(jī)，更是文化互鑒的重要橋梁，期待未來在科研攻關(guān)、師生互派、實(shí)驗(yàn)室共建等領(lǐng)域進(jìn)一步深化合作，為兩國青年搭建更廣闊的成長平臺。

活動現(xiàn)場暖意融融，亮點(diǎn)紛呈。沈陽工學(xué)院民樂團(tuán)以一曲《象王行》拉開文化交流序幕。隨后，中俄師生聯(lián)袂呈現(xiàn)了俄羅斯歌曲合唱、漢服秀、泰國舞蹈、舞獅表演等多元文藝節(jié)目，輪番上演，其間還穿插了趣味互動游戲。整場表演在經(jīng)典合唱《喀秋莎》中圓滿落幕，充分展現(xiàn)了兩國青年的深厚情誼。

在溫馨的禮物交換環(huán)節(jié)，中俄實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與“反向2+2”訪學(xué)學(xué)生互贈特色紀(jì)念品，傳遞真摯友誼。校長李康舉親自為俄方學(xué)生佩戴校徽，標(biāo)志著俄方青年正式成為“沈工人”，兩校“專業(yè)+中文/俄語”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式邁入新階段。

據(jù)悉，去年5月，沈陽工學(xué)院與俄羅斯新西伯利亞國立技術(shù)大學(xué)正式簽署“反向2+2”合作項(xiàng)目協(xié)議，開啟了國際化人才培養(yǎng)新模式。根據(jù)合作安排，新西伯利亞國立技術(shù)大學(xué)的學(xué)生前兩年在俄羅斯夯實(shí)漢語基礎(chǔ)和專業(yè)理論，后兩年來沈陽工學(xué)院就讀，依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)行“專業(yè)+中文”特色培養(yǎng)。滿足沈陽工學(xué)院畢業(yè)條件的同學(xué)將獲得沈陽工學(xué)院頒發(fā)的文憑，真正實(shí)現(xiàn)中俄聯(lián)合培養(yǎng)、雙環(huán)境成才。該模式強(qiáng)化“專業(yè)+語言”培養(yǎng)主線，致力于培養(yǎng)既精通專業(yè)知識又具備跨文化交流能力的國際化復(fù)合型人才。

為保障本次訪學(xué)團(tuán)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校量身定制了為期兩周的特色方案，依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，精準(zhǔn)對接“專業(yè)+中文”學(xué)習(xí)需求，安排了深度學(xué)術(shù)交流與豐富的城市文化體驗(yàn)活動，助力俄方師生沉浸式感受中國發(fā)展成就與東北獨(dú)特文化魅力。

未來，學(xué)校將以“反向2+2”項(xiàng)目為戰(zhàn)略支點(diǎn)，撬動國際化人才培養(yǎng)的新格局。突出“反向培養(yǎng)”特色，持續(xù)深化中俄教育交流與產(chǎn)學(xué)研深度融合，進(jìn)一步完善“雙向互派、分段培養(yǎng)”的長效機(jī)制。聚焦先進(jìn)制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)領(lǐng)域，創(chuàng)新育人模式，全力將“反向2+2”打造為學(xué)校國際化辦學(xué)的標(biāo)志性品牌，培養(yǎng)更多具備國際競爭力、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才，為構(gòu)建更高水平對外開放辦學(xué)格局注入更強(qiáng)動能。

（中國日報(bào)遼寧記者站 編輯：吳勇 通訊員：曲藝 郭曉玉）

來源：中國日報(bào)網(wǎng)