77%課題源自企業(yè)需求 上海這所高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)展拒絕“紙上談兵”

東方網(wǎng)記者朱雯5月17日報(bào)道：當(dāng)下 AI 繪圖技術(shù)飛速普及，海量設(shè)計(jì)創(chuàng)意唾手可得，設(shè)計(jì)行業(yè)早已不缺新穎造型與炫酷概念，能夠落地投產(chǎn)、解決實(shí)際產(chǎn)業(yè)難題的實(shí)用型設(shè)計(jì)愈發(fā)稀缺。5月16日，上海電機(jī)學(xué)院設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 2026 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展正式啟幕。摒棄脫離實(shí)際的先鋒創(chuàng)意與空談理論的設(shè)計(jì)思路，108 件優(yōu)質(zhì)畢業(yè)作品從低空安防無人機(jī)到應(yīng)急救援裝備，從智慧漁業(yè)機(jī)器人到航天科普VR，幾乎每一件都貼著“企業(yè)需求”“工程落地”“產(chǎn)業(yè)價(jià)值”的標(biāo)簽。

據(jù)介紹，本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中，77%的課題直接源于企業(yè)需求，涵蓋航天、高端裝備、健康醫(yī)療等主題，涉及了上海“3+6”新型產(chǎn)業(yè)體系的核心領(lǐng)域。15%的課題方案被企業(yè)采納并持續(xù)深化，部分成果正逐步推進(jìn)市場轉(zhuǎn)化；7位同學(xué)因在產(chǎn)教融合項(xiàng)目中表現(xiàn)突出，被企業(yè)直接留用。作品的完成度、工程化水平與產(chǎn)業(yè)可實(shí)施性，較往年均有明顯躍升。

對此，設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院院長周志勇深有感觸。周志勇坦言，以往學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)極易陷入為創(chuàng)新而創(chuàng)新的誤區(qū)，不少作品造型酷炫卻難以組裝落地，概念超前卻受制于高昂成本，無法走進(jìn)市場，“如今 AI 數(shù)秒便可生成設(shè)計(jì)草圖，但企業(yè)要的不是‘好看的圖’，是‘能解決問題的產(chǎn)品’”。

為此，學(xué)院堅(jiān)持以產(chǎn)教融合項(xiàng)目化教學(xué)為抓手，將學(xué)生置于企業(yè)實(shí)踐和跨學(xué)科協(xié)作的真實(shí)場景中，讓創(chuàng)意在工程約束下反復(fù)驗(yàn)證和優(yōu)化。“企業(yè)出題、校企共研、項(xiàng)目落地”這一培養(yǎng)模式使學(xué)生不僅能夠?qū)I生成的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可操作、可制造的設(shè)計(jì)方案，還能系統(tǒng)掌握跨學(xué)科分析、問題解決和工程實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)從概念創(chuàng)新到工程實(shí)現(xiàn)的完整能力鏈條。

展覽現(xiàn)場，眾多貼合實(shí)景應(yīng)用的優(yōu)秀作品備受矚目。在展廳一角，賈君瑤同學(xué)正在向觀眾演示她的畢業(yè)設(shè)計(jì)《快速展開撞擊式無人機(jī)攔截產(chǎn)品設(shè)計(jì)》。項(xiàng)目的初代方案因穩(wěn)定性不足、量產(chǎn)成本高被企業(yè)導(dǎo)師否決。此后，她歷經(jīng)多輪方案推翻重構(gòu)。目前該項(xiàng)目已完成樣機(jī)開發(fā)、功能驗(yàn)證與小批量測試，多輪試飛成功。

無獨(dú)有偶，孟世圣同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)聚焦復(fù)雜災(zāi)害環(huán)境下的應(yīng)急運(yùn)輸與救援。他的初版方案追求機(jī)身流線與散熱效果，卻因機(jī)頭接口強(qiáng)度不足、裝配復(fù)雜被否。在校企導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)下，他摒棄追求外觀的設(shè)計(jì)思路，優(yōu)化機(jī)身結(jié)構(gòu)與裝配模式，目前項(xiàng)目成果已完成工程化落地，并在第二屆上海無人機(jī)系統(tǒng)技術(shù)展覽會上亮相。同時(shí)，他也被企業(yè)正式錄用，參與后續(xù)研發(fā)工作。

一系列優(yōu)秀實(shí)踐作品，充分彰顯“產(chǎn)教融合”的強(qiáng)大優(yōu)勢：胡心宇同學(xué)打造的面向狹小空間的陸空一體化救援無人機(jī)，設(shè)計(jì)方案已被企業(yè)采納，并進(jìn)入獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)階段；沈顧宇聯(lián)合多學(xué)院團(tuán)隊(duì)研發(fā)的智能漁業(yè)養(yǎng)殖自動(dòng)化機(jī)器人項(xiàng)目，破解水下作業(yè)多項(xiàng)技術(shù)難題，順利進(jìn)入樣機(jī)應(yīng)用驗(yàn)證階段；汪琪創(chuàng)新打造航天科普 VR 交互設(shè)計(jì)，目前正面向航天科普教育和數(shù)字展示場景探索應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

“AI可以生成概念和形式，但它不理解加工精度、裝配公差、成本控制和用戶體驗(yàn)的細(xì)微差別。而這些，恰恰是學(xué)生在真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中必須學(xué)會的。”設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院院長周志勇表示，“當(dāng)設(shè)計(jì)走出課堂、走進(jìn)工廠、走向社會，創(chuàng)意才能真正觸動(dòng)人心。”未來，學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，把更多企業(yè)項(xiàng)目搬進(jìn)課堂，建更多“校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生在校期間就能“摸”到真實(shí)的產(chǎn)業(yè)需求