中小學(xué)如何“智”慧育苗？這場全國專題交流活動干貨滿滿

在人工智能時代，AI如何賦能基礎(chǔ)教育？5月16日，以“智育未來·融合創(chuàng)新”為主題的全國中小學(xué)“人工智能+教育”專題交流活動在南京市北京東路小學(xué)紅山分校舉辦。活動由中國教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心主辦，江蘇省教育科學(xué)研究院承辦，聚焦中小學(xué)人工智能課程建設(shè)、智能素養(yǎng)培養(yǎng)、師資賦能等核心議題，來自全國的教育工作者齊聚一堂、共探智慧教育的未來。

“理性把握人工智能‘輔助者、賦能者’的定位”

當(dāng)前，人工智能正深刻重塑教育生態(tài)。江蘇省教育廳副廳長傅祝余表示，江蘇作為教育大省，始終以“走在前、做示范”的使命擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)構(gòu)建“全方位”政策矩陣、完善“全貫通”培養(yǎng)鏈條、打造“全景式”應(yīng)用生態(tài)、推動“全覆蓋”素養(yǎng)提升。

目前，江蘇已建立跨部門協(xié)同、省市縣校四級聯(lián)動機制，出臺《江蘇省人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案（2025—2027年）》和《中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)意見》，發(fā)布《中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要》，研發(fā)覆蓋全學(xué)段的10冊立體化教材，自主研發(fā)省域?qū)W科智能體矩陣和雙智能學(xué)伴，上線20個教學(xué)智能體。從今年秋季學(xué)期起，江蘇實現(xiàn)大中小學(xué)人工智能通識課程全覆蓋。

“要理性把握人工智能‘輔助者、賦能者’的定位，推動教育實現(xiàn)從知識傳授到素養(yǎng)培育、從標(biāo)準(zhǔn)化到個性化、從單向輸送到人機協(xié)同、從封閉場景到開放生態(tài)的‘四個轉(zhuǎn)變’，為全國中小學(xué)人工智能教育貢獻(xiàn)江蘇智慧?！备底Ｓ嗾f。

?對人工智能帶來的深刻變?，作為長期深耕教育服務(wù)領(lǐng)域的文化企業(yè)，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)始終堅持以服務(wù)教育現(xiàn)代化為使命，主動擁抱數(shù)智化浪潮，持續(xù)推進(jìn)??智能教育資源建設(shè)、平臺研發(fā)與教學(xué)服務(wù)，全?深化數(shù)智化轉(zhuǎn)型與融合創(chuàng)新。

鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨委書記、董事長章朝陽介紹，集團(tuán)重點打造了??智能通識教育教材、智羚學(xué)伴、?羚AI學(xué)等產(chǎn)品，服務(wù)精準(zhǔn)教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)；建設(shè)數(shù)字教材與學(xué)科?，賦能課堂教學(xué)提質(zhì)增效；搭建信息科技課程平臺與智能體測系統(tǒng)，完善全要素、全過程、全場景教育服務(wù)?態(tài)，努?為教育高質(zhì)量發(fā)展提供專業(yè)支撐。

AI時代，學(xué)生應(yīng)具備哪些關(guān)鍵能力？

“人工智能正對勞動力結(jié)構(gòu)、教育目標(biāo)、知識與能力關(guān)系及課堂形態(tài)提出全新挑戰(zhàn)，教育必須超越技術(shù)工具層面，回歸育人本質(zhì)。”在主旨報告環(huán)節(jié)，中國教育科學(xué)研究院院長、黨委書記李永智以《人工智能時代的關(guān)鍵能力培養(yǎng)》為題作報告。

他提出AI時代學(xué)生應(yīng)具備高階思維、反思能力、倫理判斷、價值判斷、問題解決五大關(guān)鍵能力與內(nèi)驅(qū)力，并強調(diào)要從新理念、新體系、新范式、新內(nèi)容、新治理五個維度系統(tǒng)重構(gòu)教育生態(tài)，為中小學(xué)推進(jìn)人工智能教育提供了戰(zhàn)略指引和行動框架?！拔覀兘逃皇桥囵B(yǎng)更好的工具，而是喚醒更完整的人。”

實施中小學(xué)人工智能通識教育普及行動，研制課程指導(dǎo)綱要，組建“百人團(tuán)隊”研發(fā)立體化教材；實施“AI+學(xué)科”智能體矩陣研用行動，自主研發(fā)省域?qū)W科智能體矩陣“蘇新研”，日均服務(wù)教師約10萬人次；構(gòu)建“研修—交流—展示”三位一體的教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展平臺，實施領(lǐng)航教師培養(yǎng)計劃，累計培訓(xùn)約30萬人次……江蘇省教育科學(xué)研究院院長、黨委書記陸岳新在《航向·實踐·展望——以系統(tǒng)性改革構(gòu)建江蘇“人工智能+教育”新生態(tài)》報告中，詳細(xì)介紹了江蘇“五項行動”的進(jìn)展與成效。

展望未來，他提出，要重構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)、堅持應(yīng)用為王、強化師資為本、推動資源普惠、筑牢安全底線，全面構(gòu)建江蘇“AI+教育”新生態(tài)的五維躍升路徑。

現(xiàn)場還設(shè)置了平行論壇環(huán)節(jié)。據(jù)了解，本次活動全面總結(jié)了全國中小學(xué)人工智能教育的前沿成果與區(qū)域經(jīng)驗，有效推動了跨省域、跨學(xué)段的互學(xué)互鑒，為構(gòu)建高質(zhì)量中小學(xué)人工智能教育體系、培育具備智能素養(yǎng)的時代新人奠定了堅實基礎(chǔ)。

通訊員 李環(huán) 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 于露