上海
每年臨近高考，不少中學會給高三學生舉行18歲成人儀式。在社交平臺上，類似的成人禮畫面總在刷屏：紅毯鋪地，禮服筆挺，少年們挽著父母的手，在背景音樂中跨過“成人門”。緊接著，往往是“感恩環節”——鞠躬、擁抱、互換家書……臺下相機閃光燈此起彼伏。
日前，有家長在“問政四川”平臺留言稱：近來看到多地學校舉行高三年級成人禮，學校往往會通知家長和孩子一起到校，穿著禮服等舉行儀式。原本親情更適合在家庭私人情景下表達，通過成人禮變成了公開表達，反而給人一種牽強附會的感覺。當地教育部門回復稱，將持續指導各校規范成人禮活動，回歸育人本真，注重內涵，簡化流程，避免將其異化為“秀場”。
十八歲，是人生航程的新起點，舉行成人禮等儀式本身沒什么問題，通過標志性的節點、莊重的儀式，讓孩子切身感受自己的身份正在發生轉變，需要主動去承擔個人、家庭和社會責任，審視未來的人生之路。但在現實生活中，一些成人禮只在“禮”上做文章，比如：有的過度追求排場，孩子和家長一定要穿禮服或西服；還有些家長為孩子舉辦豪華的十八歲成人禮，訂場地、買鮮花、送禮物，不僅全家盛裝出席，還邀請親友、同學參加，現場拍攝要“出片”。家長在成人禮場面上“卷”了起來：場地越來越高端，儀式越來越隆重。一場成人儀式辦下來，費用不菲，還可能引起孩子之間攀比，與成人禮的初衷背道而馳。
成人禮可以有，也應該有，它是一個很好的教育契機，但莫讓儀式沖淡了育人本質。如何破解成人禮形式化難題，避免陷入“重儀式、輕日常”的誤區？怎樣精準觸達學生的成長需求，讓成人禮真正走進學生的心里？作為一場青春的盛典，成人禮不只是短暫的儀式，更應該成為影響學生一生的精神印記。成人禮還應該以學生為中心，可以讓學生成為主角，甚至大膽嘗試將成人禮的策劃權交給學生自己。
記者在采訪中看到，不少學校的成人儀式非常有意義。上海市晉元高級中學學生每年將十八歲成人儀式放在高考后舉行，高三學子莊嚴宣誓，將加入中國造血干細胞捐獻者資料庫作為自己的成人紀念。這項成人儀式堅持了21年，師生“愛心接力”，共有5396名師生志愿加入中國造血干細胞捐獻者資料庫，先后32位志愿者配對成功后完成捐獻。高考前的成人儀式，有些學校邀請行業總工程師，與高三學子共話青春使命與時代擔當。有的學校把每位高三學子與家長共同寫下的信件封入同一個信封，交由學校珍藏，承載著兩代人溫度與夢想的文字，將靜待二十年后重啟。母校為學子保存著各自的青春夢想，讓他們在未來遇到困難時多了一份力量。
高三學生成人儀式、小學三年級十歲集體生日、畢業季……這學期，還將經歷不少見證學生成長的重要節點。如何為孩子辦一場有意義的儀式，讓他們向未來作出自己的承諾，而不是成為一場過后即忘的校園秀？在華東師范大學第四附屬中學，學子間有一個美好的約定——待到長發及腰時，定是愛心捐發日，“為白血病患兒捐發”成了畢業季“愛的約定”。10多年來，每到初三畢業季，理發師們細心剪下學生捐發者的長發，記錄下這最美的成長瞬間。
簡化流程、去除浮華、回歸本真，每一場致敬成長的典禮，不僅見證同學們褪去稚氣，更是一次奔向未來的啟程。扛起責任，逐夢前行，收獲成長，遇見更好的自己。
原標題：《成人禮成“秀場”？怎樣見證成長更有意義？|教育新觀察》
欄目主編：徐瑞哲
本文作者：解放日報 許沁
題圖來源：上觀題圖
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