沒有天生的骨干，只有日復(fù)一日的輔導(dǎo)

點(diǎn)擊標(biāo)題下「學(xué)習(xí)經(jīng)營管理」可快速關(guān)注

團(tuán)隊(duì)里總沒有能用的人才，招了一批又一批，始終找不到能獨(dú)當(dāng)一面的骨干；

下屬的工作處處是問題，忍不住自己上手搞定，最后自己忙到飛起，下屬卻永遠(yuǎn)原地踏步。

你以為核心人才是挖來的、招來的，卻忘了，真正能和企業(yè)同頻共振的人才，不是天上掉下來的，是你日復(fù)一日、年復(fù)一年輔導(dǎo)出來的。

真正優(yōu)秀的管理者，不是只會(huì)自己拿結(jié)果的超級(jí)業(yè)務(wù)員，而是能通過日復(fù)一日的持續(xù)輔導(dǎo)，把普通員工培養(yǎng)成核心人才的造夢(mèng)者。

下屬能不能成長為你想要的人才，不僅是員工的天賦問題，還是你有沒有把輔導(dǎo)這件事，做進(jìn)日常、做到極致。

輔導(dǎo)，是融入日常的持續(xù)動(dòng)作

很多管理者對(duì)輔導(dǎo)的理解，從根上就錯(cuò)了。

他們覺得輔導(dǎo)就是一年兩次的集中培訓(xùn)，就是出了問題后的一頓批評(píng)問責(zé)。

但真正的輔導(dǎo)，不是運(yùn)動(dòng)式的突擊動(dòng)作，是日復(fù)一日、年復(fù)一年的日常滲透。

輔導(dǎo)員工，不是你閑下來才做的事，是你每天都要做的事。管理的日常，就是輔導(dǎo)的日常。

就像阿里中供鐵軍的人才培養(yǎng)體系，不是靠一次集訓(xùn)打造出銷冠，而是靠主管每天的早啟動(dòng)晚復(fù)盤，靠每一次客戶拜訪后的細(xì)節(jié)拆解，靠日復(fù)一日的言傳身教，把普通的年輕人，培養(yǎng)成了能打勝仗的銷售精英。

很多管理者總說沒時(shí)間輔導(dǎo)員工，可他們忘了，你今天花10分鐘輔導(dǎo)員工解決一個(gè)問題，未來他就能獨(dú)立解決一百個(gè)同樣的問題。你省下了輔導(dǎo)的時(shí)間，就要永遠(yuǎn)花時(shí)間替員工收拾爛攤子。

人才的成長，不是一蹴而就的爆發(fā)，而是日復(fù)一日的積累。

好的輔導(dǎo)，是賦能成長

很多管理者的輔導(dǎo)，最后都變成了批評(píng)大會(huì)。

員工工作出了問題，劈頭蓋臉罵一頓，只告訴員工“下次別再犯了”，卻從來沒說清問題出在哪、該怎么改。

這樣的“輔導(dǎo)”，不僅不能讓員工成長，反而會(huì)讓員工心生抵觸，越來越不敢做事。

輔導(dǎo)的本質(zhì)，是賦能，不是問責(zé)。你要給員工地圖和指南針，而不是只盯著他走錯(cuò)的路，一味指責(zé)。

真正有效的輔導(dǎo)，是一個(gè)完整的閉環(huán)：定標(biāo)準(zhǔn)、教方法、跟過程、做復(fù)盤。

你要先給員工明確的工作標(biāo)準(zhǔn)，讓他知道做到什么程度是合格，做到什么程度是優(yōu)秀；

你要手把手教他做事的方法，把你的經(jīng)驗(yàn)沉淀成可復(fù)制的流程，而不是讓他自己摸著石頭過河；

你要在過程中持續(xù)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)糾偏，而不是等最后結(jié)果出來了再秋后算賬；

你要帶著他做復(fù)盤，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的根因，讓他每做一件事，都有一次成長。

好的管理者，是員工的教練。教練不是只站在場(chǎng)邊喊加油，而是要上場(chǎng)帶著員工練，教他每一個(gè)動(dòng)作，陪他打贏每一場(chǎng)比賽。

日復(fù)一日的輔導(dǎo)，就是把這個(gè)閉環(huán)重復(fù)做、持續(xù)做，讓員工在一次次的實(shí)踐里，把方法變成能力，把能力變成結(jié)果，最終一步步成長為你想要的人才。

輔導(dǎo)，是點(diǎn)燃員工的內(nèi)在成長動(dòng)力

很多管理者的輔導(dǎo)，只盯著員工的技能短板，卻忽略了員工的內(nèi)在動(dòng)力。

你教了他無數(shù)的方法，可他根本不想成長、不想進(jìn)步，再多的輔導(dǎo)也無濟(jì)于事。

真正能持續(xù)的輔導(dǎo)，不是你推著員工走，而是點(diǎn)燃他內(nèi)心的火焰，讓他自己想要成長。

我們?cè)谧鋈瞬排囵B(yǎng)體系搭建時(shí)，要把員工的個(gè)人成長目標(biāo)，和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)綁定在一起。你要讓員工清楚，他今天的每一次成長，不僅是幫企業(yè)拿到結(jié)果，更是為自己的未來鋪路。

日復(fù)一日的輔導(dǎo)里，你不僅要教他做事的方法，更要看見他的進(jìn)步，認(rèn)可他的努力，幫他建立自信，讓他在一次次的正向反饋里，找到成長的成就感。

當(dāng)員工從“要我成長”變成“我要成長”，你的輔導(dǎo)才真正有了長期的價(jià)值。年復(fù)一年的堅(jiān)持里，他會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)突破、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，最終自然而然地，成長為你想要的、能獨(dú)當(dāng)一面的核心人才。

小結(jié)

管理，是通過人拿到結(jié)果，而培養(yǎng)人，就是管理者核心的能力。

這個(gè)世界上沒有天生的核心人才，也沒有一蹴而就的成長奇跡。那些能獨(dú)當(dāng)一面的骨干，那些和企業(yè)同頻共振的人才，都是管理者在日復(fù)一日的輔導(dǎo)里手把手教出來的，在年復(fù)一年的陪伴里一點(diǎn)點(diǎn)打磨出來的。

你把時(shí)間和精力花在輔導(dǎo)員工上，最終收獲的，不僅是一個(gè)能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)能解放自己、持續(xù)成長的自己。

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⊙編輯：學(xué)習(xí)經(jīng)營管理（微信號(hào)：MBA160）

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