北京
生活即教育,勞動促成長。為全面落實“五育并舉”育人理念,夯實生活自理根基,近日,重慶市兩江新區(qū)錦華學校開展了一至五年級自立展示活動。從系鞋帶的小小嘗試到包裝禮盒的從容創(chuàng)意,不同年級的孩子們各顯神通,用一雙雙小手,書寫著屬于自己的成長答卷。
“小鞋帶,手中拿,一交叉,系好啦!”一年級的萌娃們化身“小巧手”,迎來了他們的自立初挑戰(zhàn)——系鞋帶。隨著一聲令下,孩子們彎腰俯身,稚嫩的手指捏著鞋帶,認真地交叉、纏繞、打結(jié)。有的小朋友動作嫻熟,三下五除二就系出了工整的蝴蝶結(jié),臉上立刻露出驕傲的笑容;有的雖然稍顯笨拙,卻毫不氣餒,反復嘗試,成功系緊鞋帶。
二年級的同學們靈活地將紅領巾對折、翻折、繞頸、系結(jié),每一個步驟都一絲不茍、有條不紊。指尖翻飛間,鮮艷的紅領巾在胸前飄揚,映著一張張認真專注的小臉,也映著他們從懵懂孩童向少先隊員的成長蛻變。
“鋪好書皮,對齊邊角,折出褶皺,撫平壓實……”三年級的展示現(xiàn)場,同學們正專注地進行包書皮實踐。書本是知識的載體,包書皮不僅是一項生活技能,更能培養(yǎng)孩子們愛護書籍、勤儉節(jié)約的好習慣。同學們小心翼翼地將書皮展開,仔細比對書本大小,精準裁剪、折疊,動作嫻熟又細致。不一會兒,一本本原本樸素的課本,就被包裹得整整齊齊、美觀大方。
穿針引線,釘牢紐扣,看似簡單的動作,考驗的是手眼協(xié)調(diào)能力與專注力。四年級的同學們化身“小裁縫”,專注投入到釘紐扣展示中。他們左手拿布、右手握針,小心翼翼地穿線、打結(jié),一針一線地將紐扣固定在布料上,神情專注而認真。一枚枚小小的紐扣,不僅被牢牢釘在布料上,更釘出了孩子們對勞動的熱愛。
五年級的同學們提前準備好禮盒、彩紙、絲帶等材料,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,開始了自己的“創(chuàng)意包裝”。他們認真測量尺寸、裁剪彩紙,細心地將禮盒包裹整齊,再用絲帶系出漂亮的蝴蝶結(jié),有的還搭配了小裝飾,讓普通的禮盒變得精致又溫馨。有的同學注重細節(jié),包裝得平整規(guī)范;有的同學大膽創(chuàng)新,設計出獨特的造型,每一個禮盒都承載著孩子們的心意與巧思。
賽場之上,孩子們比拼的是速度與技巧;賽場之外,收獲的是成長與自信。本次自立能力展示活動,不僅為孩子們提供了展示自我的平臺,更讓每一位同學在動手實踐中體會到“自己的事情自己做”的快樂與意義,有效激發(fā)了孩子們的自立意識與勞動熱情,為他們的成長之路奠定了堅實的基礎。
(圖文/兩江新區(qū)錦華學校)
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