鄭州市二七區(qū)隴西國(guó)際城小學(xué)文博校本課程成果展舉辦

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 郝興星 劉慧）近日，河南鄭州市二七區(qū)隴西國(guó)際城小學(xué)舉辦第六屆“博物館里的奇妙世界”校本課程成果展，打通文物文化進(jìn)校園、歷史知識(shí)進(jìn)課堂育人通道，切實(shí)提升學(xué)生人文綜合素養(yǎng)，厚植少年兒童文化自信。

開(kāi)幕式上，學(xué)校對(duì)博物館校本課程的研發(fā)初衷、課程架構(gòu)與實(shí)施模式進(jìn)行細(xì)致介紹。課程立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分依托鄭州本土豐厚文博底蘊(yùn)，搭建“文物探究、文化理解、技藝體驗(yàn)、創(chuàng)意表達(dá)”四位一體課程體系。課程跳出傳統(tǒng)課堂的固化模式，以實(shí)物探究、沉浸式體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐為抓手，引導(dǎo)學(xué)生觸摸文物、讀懂歷史、共情文化，在潛移默化中積累人文底蘊(yùn)、錘煉綜合實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)文化涵養(yǎng)與能力成長(zhǎng)同步提升。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)校供圖

本次成果展采用“靜態(tài)陳列+動(dòng)態(tài)體驗(yàn)”雙線模式，立體化展示課程落地成效。靜態(tài)展區(qū)以青銅器、古玉器、傳統(tǒng)服飾、古建筑、紅色文化為脈絡(luò)，匯集學(xué)生復(fù)原模型、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、建筑建構(gòu)、探究報(bào)告等多元作品。學(xué)生將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)物創(chuàng)作，作品兼具知識(shí)性與創(chuàng)意感，直觀體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化過(guò)程，詮釋課程以知促行、以美潤(rùn)人的育人內(nèi)核。

動(dòng)態(tài)實(shí)踐板塊精彩紛呈，非遺技藝體驗(yàn)、傳統(tǒng)禮儀展演、歷史情境研學(xué)、文物微課堂同步開(kāi)展。學(xué)生化身“小小講解員”“文化傳承人”，將課內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)化為表達(dá)、講解、創(chuàng)作的綜合能力，完成從被動(dòng)聽(tīng)課到主動(dòng)傳播文化的成長(zhǎng)蛻變。舞臺(tái)展演節(jié)目依托校本課程內(nèi)容精心編排，孩子們將文物故事、歷史脈絡(luò)、傳統(tǒng)禮儀與家國(guó)情懷融入藝術(shù)表演，以充滿童真的演繹詮釋文化認(rèn)同，彰顯課程育人溫度。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)校供圖

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行校外協(xié)同育人實(shí)踐基地授牌儀式，學(xué)校與多家文博單位達(dá)成深度合作。校館雙方將開(kāi)展課程共建、資源共享、師資共育等深度合作，為校本課程迭代升級(jí)筑牢專業(yè)支撐，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人新格局，推動(dòng)合作邁入常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展新階段。

作者：郝興星 劉慧