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中國科學技術大學圖書館取意“以史為鑒,漫游書海”,采擷不同院系學者視角,推出《一鑒漫讀?科視界》欄目,旨在傳遞中國科大人在科研探索、科普傳播、育人傳承和閱讀啟迪過程中的智慧,展現他們獨特的“悅”讀風貌與精神“視”界。
2025年,《一鑒漫讀?科視界》邀請中國科協科普研究員、中國科學技術大學合肥微尺度物質科學國家研究中心副研究員、科技傳播系副主任、科學傳播研究與發展中心副主任袁嵐峰拍攝三期視頻,看他如何在科研的不確定性中“架橋”解惑,又如何將科普作為連接科技與社會的堅實紐帶,并在他所珍視的閱讀中,獲得反思的勇氣與精神的力量。2026年4月23日世界讀書日,三期視頻與文字報道發布于中國科學技術大學微信公眾號《一鑒漫讀?科視界 | 袁嵐峰:閱讀科學的力量》(https://mp.weixin.qq.com/s/mhX2Yq2lLJHisF9OuPBHSw)。本片為第二期:科普傳播。
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“九章”系列處理的問題叫做“玻色子取樣”。什么是量子計算?就是利用量子力學的原理,對某些數學間題有望實現遠超經典計算機的算力。量子(計算機)和經典(計算機)之間的這種良性競爭,給雙方都帶來了巨大的進步。
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科普是我的事業,那我只是說,來把這個事業不斷地發展壯大。我做這個科研的時候,當時就經常有一個感覺。我的這個興趣特別廣,然后做的這個研究,實際上只是非常狹窄的一部分。很多都是在已有的數據庫上,填補一些數據,一個螺絲釘性質的工作。那我做這個事情的意義到底有多大?
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2015年初的時候,當時很多媒體在報一個非常轟動的新聞:潘建偉實驗室在量子瞬間傳輸技術方面取得突破。然后我就寫了一篇科普文章,那個是我第一次正兒八經寫的真正意義的科普文章。當時我微博粉絲還不到1萬個人,那文章發出來之后就變得巨火。很多大V,有各行各業的,這些人居然都來關心這個所謂量子瞬間傳輸技術。
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中國的科技水平其實在很多領域已經有了巨大進步,但是普通人還不知道。這個事情就給我一個巨大的震動,作為科普工作者,當然要盡量努力去滿足公眾這些需求。
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但是我做的科普,最大特點就是范圍特別的廣。經常可以想到其他領域一些事情,然后能夠給他(科學家)提供啟發。所以我想,這個也是科普最大的價值。實際上它最基本的意義,就是在科學的各個領域之間建立聯系。
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由于我很多領域都很感興趣,我也會努力去學。你想盡快地學習一個領域的知識,該怎么辦?最快的往往就是那個看起來最慢的辦法,就是看教材。實際上做科普最難的一件事情,就是保持它的正確性。一定要心里非常清楚,自己說的每一句話到底對應什么意思。無論是做科普,還是做教學,還是做科研,對我來說在這個意義上其實都是一樣的。都是求真務實,盡量希望把這個關鍵的信息,讓大家能夠正常地交流,然后讓大家都得到收獲。所以一方面我自己學著去講,另一方面我也拉上這些專家來講。不管是跟他一塊做個直播,還是請他寫個文章,各種方法,就是盡量把專家的這個能量激發出來。建立起這樣一個機制,可以帶動或者是吸引更多的科學工作者,來參與到這個科普工作當中,我覺得這個對社會是有很大價值的。
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我做科普到今年剛好是十年。所以有時候我自己會恍惚一下,就是讓人想起陳奕迅那首歌《十年》。在十年之前,你肯定做夢都不會想到這個,現在在做這些事情。當然是遠遠超出預期的,它實現了我的人生價值。有時候你并不需要去追求,把這東西傳得特別廣。你只要想明白做這個到底給誰看,能對一部分人有收益就已經很好了。
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風云之聲
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