江西
為深化小學數學課堂教學改革，探索高效教學路徑，進一步提升教師教學設計力、課堂實施力與育人反思力，2026年5月7日，萬年縣六〇小學特邀請江西師范大學虞秀云教授來校開展專題講座。參與本次活動的有萬年縣六〇小學及協同校梓埠中心小學、石鎮中心小學的數學老師。
虞秀云教授長期深耕基礎教育數學課程與教學研究，其教學主張立足真實課堂、兼具學術厚度與實踐溫度，為全體數學教師帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的教研盛宴。
專家領航·智啟教學新思
培訓現場，虞教授圍繞小學數學教學優化的四大路徑展開了深入淺出的分享。從教材視角的整體化教學，引導教師打破碎片化教學壁壘，構建結構化知識體系；到學生視角的精準化教學，強調關注個體差異，實現因材施教；從教學視角的活動化教學，倡導以生為本，讓學生在探究中體驗數學魅力；再到育人視角的格育化教學，落實立德樹人，讓數學課堂兼具知識傳授與價值引領。專家的講解既有理論高度，又有實踐溫度，為在場教師帶來了滿滿的干貨與啟發。
全員共研·聚力專業生長
學校倡導“帶著問題來、攜著思考走”，現場互動環節踴躍提問、深度對話。虞教授圍繞《異分母分數加減法》整體化教學，與老師們展開了熱烈研討。她指出，教學應先喚醒學生對同分母分數加減法的舊知，再放手讓學生自主探究，給予充足的研討與試錯空間，不回避錯誤，而是合理利用課堂生成的錯誤資源深化算理理解。同時，她期待以情境化教學為載體，通過分層變式練習倒逼課堂改革，著力培養學生的知識遷移與應用能力。
講座結束后，老師們圍繞虞秀云教授分享的提質增效策略展開了熱烈的交流與探討。大家結合自己日常教學中的困惑與經驗，你一言我一語，或分享自己在課堂中踐行轉化思想的小妙招，或就學生分層教學、活動化課堂設計中的難點向同伴請教。整個討論環節，沒有拘謹與距離，只有思維的碰撞與經驗的傳遞，每一個問題都得到了細致的回應，每一個想法都在交流中逐漸清晰，濃厚的教研氛圍，讓這場學習真正成為了大家互相啟發、共同成長的契機。
教無止境，研以致遠；提質之鑰，貴在知行合一。一場高質量的講座，不僅是知識的傳遞，更是思維的喚醒、視角的刷新與行動的點燃。此次專題講座為小學數學教學工作指明了方向、理清了思路、傳授了方法。
圖文：陳巧珍王詩婧
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