袁嵐峰：閱讀科學的力量1 | 中國科學技術大學

中國科學技術大學圖書館取意“以史為鑒，漫游書海”，采擷不同院系學者視角，推出《一鑒漫讀?科視界》欄目，旨在傳遞中國科大人在科研探索、科普傳播、育人傳承和閱讀啟迪過程中的智慧，展現他們獨特的“悅”讀風貌與精神“視”界。2025年，《一鑒漫讀?科視界》邀請中國科協科普研究員、中國科學技術大學合肥微尺度物質科學國家研究中心副研究員、科技傳播系副主任、科學傳播研究與發展中心副主任袁嵐峰拍攝三期視頻，看他如何在科研的不確定性中“架橋”解惑，又如何將科普作為連接科技與社會的堅實紐帶，并在他所珍視的閱讀中，獲得反思的勇氣與精神的力量。2026年4月23日世界讀書日，三期視頻與文字報道發布于中國科學技術大學微信公眾號《》。本片為第一期：科研探索。

提問：您是如何選擇專業方向？

回答：這個問題是這樣的，其實選擇化學物理這個專業，完全出于好奇心。就是因為我在上高中的時候就發現，我對數理化都是同等的感興趣。最最基本的原因就是，因為我對知識的廣度特別感興趣。我特別希望了解事物之間普遍的聯系，這是一個最基本的動機。

提問：在科研中有沒有感受到非常興奮的時刻？

回答：當然也有。大家都知道現在有一樣東西叫碳納米管，然后做這樣一個實驗，把碳納米管放到一個甲醇和水的混合的溶液里去。然后你猜，這個碳納米管里會發生什么情況？當這個管子比較細的時候，真正驚人的事情就發生了，你會發現這個管子里面全都是甲醇分子，沒有水分子，這個是相當出人意料的。當然我們后來經過仔細的分析，找到了這個解釋。離石墨烯最近的地方，它會優先出現甲醇還是水呢？水是羥基連一個氫，甲醇是甲基連一個羥基，那么甲基跟這個石墨烯里面的碳原子的相互作用比氫跟碳原子相互作用要強。然后另一個方面，就是考慮能量有所得，還有一方面是有所失。無論是強度還是數量上面，水的氫鍵都比甲醇的氫鍵要強。所以無論從什么原因看起來，都應該把甲醇拿過來靠近石墨烯。從一個看起來完全不可思議的這樣一個模擬結果出發，然后經過辨析之后，你找到它理論上原因，最后你就把這個故事編得圓了。你就會發現，好像就應該是這樣，它如果不是這樣就怪了，就變成一個看起來非常合理的理論。

提問：如何快速培養科研思維？

回答：我只能說一個普遍的建議，就是尋求那個結合的地方。最好就是做那種無論如何，你都有結果可以分析的東西。我見到有很多大佬給大家一個忠告，你不要等到，你覺得我要把所有東西都學完了，把基礎知識打得非常牢靠，我才來開始研究。你應該盡早開始你的科研，你要在干中學。因為很多時候你做起來之后，才會發現真正該學的是什么。如果是一個真正全新的領域，你很有可能，你剛開始干了一會兒，你就發現了一個。前人沒有想到過的東西，因為它還是一個正在蓬勃生長的領域，比方說量子計算。所以選擇一個正在蓬勃成長的領域，這個是很重要的。

提問：如何找到人生價值？

回答：我想任何一個能夠上到科大的人，或者說是有志于做科學家的人，或者是從小就對科學非常感興趣的人，當然就會思考一個最根本的問題，就是說我的人生價值是什么，或者說人生的使命是什么。也有一句茨維格的話非常著名，就是一個人最大的幸運，莫過于他年富力強的時候，就找到他人生的使命。作為科大的學生，你應該是有一個很高的志向，一個很高的責任感。你會覺得，你應該為人類的科學事業做出貢獻。你應該從這樣的基本目標出發，去思考自己的定位，然后再琢磨自己最應該做什么事情。

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