上海
自“十五五”規(guī)劃綱要將可控核聚變列為未來產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，過去半年內(nèi)，從蘭州到合肥再到上海，國(guó)內(nèi)多所高校加速布局核聚變專項(xiàng)人才培養(yǎng)。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（下稱“中科大”）近日官宣其可控核聚變方向面向本科招生，招生專業(yè)核工程類、能源與動(dòng)力工程均納入強(qiáng)基計(jì)劃。該校今年初成立未來能源學(xué)院，聚焦核聚變能源，聯(lián)動(dòng)中科院等離子體物理研究所、應(yīng)用物理研究所、上海光機(jī)所等科研資源，依托全超導(dǎo)托卡馬克實(shí)驗(yàn)裝置EAST、緊湊型聚變能實(shí)驗(yàn)裝置BEST等大科學(xué)裝置，以及先進(jìn)仿星器關(guān)鍵技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、慣性約束聚變先進(jìn)診斷平臺(tái)等校內(nèi)特色實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建“科學(xué)-技術(shù)-工程”三位一體的人才培養(yǎng)體系。
“此舉旨在填補(bǔ)國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆（ITER）與未來商業(yè)堆之間的技術(shù)空白，標(biāo)志著中科大在核聚變領(lǐng)域布局從‘協(xié)同設(shè)計(jì)’升級(jí)為‘實(shí)體化運(yùn)作’?！本圩儺a(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)近日公開發(fā)文稱，中科大正將理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為工程優(yōu)勢(shì)，學(xué)院聚焦CRAFT等大科學(xué)裝置需求，重點(diǎn)解決等離子體控制、高溫超導(dǎo)磁體應(yīng)用等工程難題，為建成中國(guó)首個(gè)工程實(shí)驗(yàn)堆儲(chǔ)備核心技術(shù)力量。
中科大的最新動(dòng)向并非孤例。近半年來，國(guó)內(nèi)多所高校相繼成立聚變研究學(xué)院或研究中心，加速專項(xiàng)人才培養(yǎng)。
2025年12月，合肥理工學(xué)院、蘭州大學(xué)先后成立聚變工程學(xué)院、核聚變科學(xué)與工程學(xué)院，前者獲合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心能源研究院、聚變新能等單位協(xié)同支持，后者依托甘肅核科技產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)開展本碩博一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)；2026年3月，合肥工業(yè)大學(xué)聚變科學(xué)與工程學(xué)院?jiǎn)?dòng)，牽手東昇聚變、新奧能源研究院等六家聚變企業(yè)，揭牌了六個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；同年4月，上海交通大學(xué)、安徽理工大學(xué)、華中科技大學(xué)相繼成立未來能源研究院、聚變工程學(xué)院、聚變研究中心，開展專項(xiàng)人才培養(yǎng)。
“核聚變跨學(xué)科特點(diǎn)顯著，從本科到碩士再到博士，人才的培養(yǎng)至少需要8-10年周期?！焙戏示C合性國(guó)家科學(xué)中心能源研究院常務(wù)副院長(zhǎng)胡浩民此前在接受第一財(cái)經(jīng)記者采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，核聚變?nèi)瞬排囵B(yǎng)不光要在大學(xué)進(jìn)行，還要讓學(xué)生走向?qū)嶒?yàn)裝置、深入企業(yè)一線，在實(shí)踐中提升技術(shù)與工程能力，以滿足產(chǎn)業(yè)需求。
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)核聚變能正從實(shí)驗(yàn)室研發(fā)邁向工程化、商業(yè)化沖刺階段。據(jù)中核集團(tuán)聚變領(lǐng)域首席科學(xué)家段旭如介紹，按目前技術(shù)發(fā)展水平推演，預(yù)計(jì)2035年左右中國(guó)首個(gè)工程實(shí)驗(yàn)堆將建成，2050年前后或?qū)崿F(xiàn)商用。這意味著，當(dāng)前正是技術(shù)攻堅(jiān)與人才儲(chǔ)備的黃金窗口。
面對(duì)核聚變多學(xué)科交叉、工程實(shí)踐要求高、人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，各高校紛紛以產(chǎn)學(xué)研用一體化為核心，探索專項(xiàng)人才培養(yǎng)模式。
例如，蘭州大學(xué)創(chuàng)新性推出“2+1+1”成長(zhǎng)階梯，前兩年夯實(shí)數(shù)理與核科學(xué)基礎(chǔ)，第三年強(qiáng)化聚變專業(yè)知識(shí)，第四年進(jìn)入EAST等國(guó)家重大核聚變實(shí)驗(yàn)平臺(tái)參與科研項(xiàng)目研究或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)能直接上手操作大科學(xué)裝置的“即戰(zhàn)力”人才。哈爾濱工程大學(xué)則率先推出聚變領(lǐng)域本博貫通“3+1+X”未來領(lǐng)軍班，院士領(lǐng)銜授課、大一即選定企業(yè)或科研院所項(xiàng)目課題，帶著問題學(xué)、跟著項(xiàng)目做。
“2026年政府工作報(bào)告提出，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，建立未來產(chǎn)業(yè)投入增長(zhǎng)和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制?！敝袊?guó)工程院院士、華中科技大學(xué)校長(zhǎng)尤政在今年全國(guó)兩會(huì)期間建言，高校應(yīng)發(fā)揮科研綜合優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家未來產(chǎn)業(yè)布局，成為未來產(chǎn)業(yè)的“孵化器”和“策源地”，要將國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“真問題”作為人才培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)，構(gòu)建產(chǎn)教融合的卓越工程師自主培養(yǎng)體系，構(gòu)建從招生、培養(yǎng)到就業(yè)的全鏈條協(xié)同育人機(jī)制。
據(jù)第一財(cái)經(jīng)記者不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)已有約30所高校布局核聚變相關(guān)領(lǐng)域，形成基礎(chǔ)研究、技術(shù)突破、工程轉(zhuǎn)化的三層結(jié)構(gòu)體系。基礎(chǔ)研究方面以清華、中科大等頂尖高校為代表，深耕等離子體物理、材料科學(xué)等原理；華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等工科強(qiáng)校則依托大科學(xué)裝置攻克技術(shù)工程難題；工程轉(zhuǎn)化則主要由合肥工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)等高校構(gòu)建的產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)承擔(dān)，全方位支撐國(guó)內(nèi)聚變?nèi)瞬排囵B(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
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