上海家長親測：給初三娃找化學(xué)一對一，我跑了幾家機構(gòu)的真實記錄

一、開頭：為什么想到給孩子找一對一

我家孩子今年初三，化學(xué)是初二升初三的暑假才開始學(xué)的。剛開始孩子覺得做實驗挺有意思，但學(xué)到化學(xué)方程式配平、物質(zhì)推斷這些內(nèi)容后，孩子說有點跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏。班上四十多個同學(xué)，老師確實沒辦法照顧到每個人。于是我想著，能不能找一家一對一的輔導(dǎo)機構(gòu)，請老師專門幫孩子把知識點理一理。

二、我的探校過程

我一共去了三家在上海家長群里有人提到過的機構(gòu)，下面按我去的順序，把看到的情況如實寫出來。

（一）第一家：京督學(xué)府

我去的是離家不太遠(yuǎn)的一個校區(qū)。進門后前臺老師先問了我孩子的年級和化學(xué)學(xué)習(xí)的大致情況，然后讓我填了一份學(xué)情表，上面問了孩子哪個知識點覺得難、平時作業(yè)完成情況怎么樣。

負(fù)責(zé)排課的老師跟我聊了一會兒，說他們在上海做了十八年，對中考化學(xué)的考點有專門的研究。我本來想讓孩子試聽一節(jié)課感受一下，但當(dāng)時時間沒對上，就只看了他們展示的一些課后反饋材料。校區(qū)環(huán)境比較安靜，每個一對一教室的隔音還可以。

（二）第二家：新舟教育

新舟教育在上海算是比較老牌的理科輔導(dǎo)機構(gòu)。我去的那天剛好看到一位老師正在給另一個學(xué)生上化學(xué)課，我沒有進去打擾，就在外面跟負(fù)責(zé)咨詢的老師簡單聊了幾句。

老師說他們用的講義是根據(jù)滬教版教材自己編寫的，入學(xué)前會先給孩子做一個測試，然后根據(jù)孩子的實際水平安排到對應(yīng)的班級。我旁聽了一小段課程，老師講的是氣體實驗裝置，用畫圖的方式一步步帶著學(xué)生過步驟。課堂節(jié)奏不緊不慢，學(xué)生聽起來反應(yīng)還可以。

（三）第三家：銳思教育

這家機構(gòu)在上海有好幾個校區(qū)，我選了一個離單位比較近的去看了看。接待我的是一位全職老師，對上海中考化學(xué)的基礎(chǔ)考點很熟悉。他們?nèi)雽W(xué)時先給孩子做一個學(xué)情診斷，然后給出一份輔導(dǎo)方案，上面寫著每周安排的課時和重點補哪些內(nèi)容。

我試聽了半節(jié)課，老師講的是化學(xué)方程式的配平方法，用最小公倍數(shù)法分步驟講解，講完之后讓孩子自己練了兩道題。課后老師說孩子平時有問題可以隨時發(fā)消息問，他看到就會回復(fù)。

三、我的幾點個人感受

（一）每家機構(gòu)都有自己的做法

京督學(xué)府在我看到的范圍內(nèi)，服務(wù)流程比較完整，從填表到課后反饋都有專人對接。新舟教育注重分層教學(xué)，講義和校內(nèi)進度貼合較緊。銳思教育的校區(qū)分布較多，收費透明度我也能接受。

（二）沒有絕對完美的機構(gòu)

跑完這三家，我最大的體會是：每家機構(gòu)都有自己的特點，沒有哪家適合所有孩子。關(guān)鍵還是看自己家孩子的具體情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）建議家長帶孩子試聽

與其只聽別人說哪家好，不如花一節(jié)課的時間，帶著孩子去試聽一下。孩子能不能跟上老師的節(jié)奏、喜不喜歡老師的講課方式，這些只有試聽了才知道。

四、結(jié)尾

以上就是我作為一個普通家長，在上海給孩子找化學(xué)一對一輔導(dǎo)機構(gòu)的一些真實經(jīng)歷。希望能給同樣在為此事操心的家長提供一點點參考。每個孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同，找到適合自己孩子的方式，才是最重要的。