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傳播正確家教理念·普及科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)
我們每天起早貪黑,為孩子做飯、接送、輔導(dǎo)作業(yè),最終目的無(wú)非是希望孩子將來(lái)有出息、過(guò)得幸福。然而現(xiàn)實(shí)中,孩子頂嘴、拖拉、沉迷手機(jī),親子關(guān)系變得緊張。其實(shí),孩子所有的行為問(wèn)題,根源往往都在家庭教育。學(xué)校教知識(shí),家庭育人格。想讓孩子真正優(yōu)秀,父母需要首先理解家庭教育的五個(gè)核心。
做智慧父母 育優(yōu)秀孩子
許多家長(zhǎng)陷入一個(gè)誤區(qū):只要成績(jī)好,什么都好。可現(xiàn)實(shí)中,有的孩子成績(jī)優(yōu)異卻自私冷漠,有的考上名校卻心理脆弱,還有的長(zhǎng)大后成了生活不能自理的“巨嬰”。這些問(wèn)題不是補(bǔ)習(xí)班能解決的。家庭教育的本質(zhì)是人格教育,我們要培養(yǎng)的不是考試機(jī)器,而是一個(gè)身心健康、有責(zé)任心、懂感恩、會(huì)生活的人。分?jǐn)?shù)決定孩子一時(shí)的高度,品格決定孩子一生的寬度。先成人,后成才,這是家庭教育最不能丟的初心。
明確了目標(biāo),還要解決溝通難題。為什么我們說(shuō)的道理孩子聽(tīng)不進(jìn)去?因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)的溝通不是溝通,而是說(shuō)教、指責(zé)和命令。孩子沒(méi)考好,我們批評(píng)“天天在想什么”;孩子玩手機(jī),我們命令“趕緊放下”。這樣的話(huà)一出口,孩子的心門(mén)就關(guān)上了。真正有效的溝通只有三件事:傾聽(tīng)、尊重、共情。放下手機(jī)認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),尊重他的想法不當(dāng)眾批評(píng),站在他的角度理解他的委屈。少指責(zé),多理解;少命令,多商量。溝通順了,教育就成功了一大半。
習(xí)慣的培養(yǎng)同樣關(guān)鍵。孩子拼的不是智商,而是習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品、定時(shí)完成作業(yè)、自己整理書(shū)包;生活上,一定要讓孩子做家務(wù),掃地洗碗整理房間,這不是幫父母干活,而是培養(yǎng)責(zé)任感;行為上,守時(shí)講禮貌、勤儉節(jié)約。而習(xí)慣最好的培養(yǎng)方式不是我們?cè)趺匆螅俏覀冊(cè)趺醋觥<议L(zhǎng)愛(ài)閱讀,孩子就愛(ài)看書(shū);家長(zhǎng)守時(shí),孩子自然有規(guī)則感。榜樣是最好的教育。
最后,最好的教育是和孩子一起變好。很多家長(zhǎng)天天盯著孩子要努力、要自律,自己卻下班刷手機(jī)、遇事愛(ài)抱怨。孩子從來(lái)不會(huì)聽(tīng)我們?cè)趺凑f(shuō),只會(huì)看我們?cè)趺醋觥N覀兿胱尯⒆訍?ài)讀書(shū),自己就先拿起書(shū);想讓孩子溫和有禮,自己就先控制脾氣。我們不需要做完美的父母,但可以做愿意學(xué)習(xí)、愿意改變、愿意用心的父母。我們變了,孩子就變了。
專(zhuān)家介紹
明晚(4月30日)19:35,山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)專(zhuān)家、金鄉(xiāng)縣中心小學(xué)教師李芙蓉將圍繞智慧父母的核心能力,從育人初心、親子溝通、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理到父母自我成長(zhǎng),逐一展開(kāi)講解,幫助家長(zhǎng)們理清思路,找到適合自己家庭的教育路徑。
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智慧家長(zhǎng)課前測(cè)試
你家孩子有自己的事情自己做的習(xí)慣嗎?比如整理書(shū)包、收拾房間、幫忙做一點(diǎn)家務(wù)。如果沒(méi)有,你覺(jué)得是從什么時(shí)候開(kāi)始,你替他包辦了?
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本文編輯:Sunshine
責(zé)任編輯:林美妮
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