北京
西南聯(lián)大到底有多牛？這個問題被問過無數(shù)次。但都沒有汪曾祺給的那個答案有意思。他寫聯(lián)大，寫他的老師們，就像在寫一群可愛的“怪老頭”。
他寫沈從文。沈從文教寫作，有個笨辦法：寫完一篇文章，他會幫你一個字一個字地改，改完還附上長長讀后感，常常比學(xué)生原文還長。他還會自己掏錢，把學(xué)生的好文章寄到報(bào)刊去發(fā)表。他不是把學(xué)生當(dāng)徒弟，他是把他們當(dāng)作家朋友。
他寫聞一多。聞一多講《楚辭》，很晚才開課，一講就講到黃昏。他點(diǎn)著煙斗，目光炯炯，學(xué)生們在臺下如癡如醉。汪曾祺說：“讀聞先生的課，讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。”你看，他沒說學(xué)到多少知識，他感受到的是美。
他寫金岳霖。金先生養(yǎng)斗雞，吃飯時斗雞把脖子伸到桌上跟他同食，他安之若素。他到處搜羅大石榴、大梨，去和同事家孩子的果子比大小，輸了就把自己的送給人家。他帶學(xué)生，不跟你談人生哲理，就用天真和好玩感染你。
所以為什么聯(lián)大出高徒？汪曾祺說：“自由。”這自由，是老師們給的。沈從文的執(zhí)著，聞一多的才華，金岳霖的天真，都不是教出來的，而是像空氣一樣彌漫在校園里，被學(xué)生吸進(jìn)去的。這些老師根本不是在教學(xué)，他們在盡情地活出自己。
這就是傳承最樸素的樣子：你不需要告訴孩子要做什么樣的人，你讓他看到，這世界上有一群大人，可以活得這樣純粹、熱烈、有趣。這就夠了，他們自己就會追著光走過去。汪曾祺成了沈從文，就是最好的證明。
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