撕開(kāi)傷口又愈合：林徽因的人生啟示錄

4月23日是世界讀書(shū)日。當(dāng)晚，美國(guó)福坦莫大學(xué)金融管理博士、云南北大校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、央視《對(duì)話》《品牌中國(guó)》特邀顧問(wèn)王濱華在品牌聯(lián)盟國(guó)際交流中心開(kāi)展題為《遇見(jiàn)林徽因：看見(jiàn)永不褪色的女性力量》的特別公益講座，帶領(lǐng)聽(tīng)眾走進(jìn)林徽因的世界，共度一個(gè)充滿詩(shī)意與力量的夜晚。北大深圳國(guó)發(fā)院校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張曉雅為本次講座主持人。

講座伊始，王濱華便拋出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“任何一個(gè)有才華有成就的女性，大家首先關(guān)心的不是她的作為，而是她有沒(méi)有吸引人的外表，其次有沒(méi)有帶點(diǎn)故事背景，如果這個(gè)故事帶一點(diǎn)顏色就會(huì)更有吸引力——這到底是為什么？”她坦言，很多人想聽(tīng)的是八卦，但她希望通過(guò)這次分享，讓大家看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的、立體的林徽因。“更重要的是，我們通過(guò)了解一個(gè)人可以照亮我們自己，就像面對(duì)一面鏡子，看哪些地方可以調(diào)整修正，甚至可以做得更好。”

王濱華

王濱華獨(dú)辟蹊徑，從“七個(gè)角色”的體系化視角切入，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了一個(gè)全面、鮮活的林徽因。她梳理了林徽因作為女兒、妻子、母親、親人、朋友、情人（大眾）、社會(huì)人的多面人生。

作為女兒：林徽因繼承了父親林長(zhǎng)民的美貌與才情，母親何雪媛是“小家碧玉”，嫁入林家后與林家格格不入。母親因失寵而常年怨憤，林徽因在父母撕裂的情感縫隙中長(zhǎng)大。王濱華指出：“很多心理問(wèn)題我們歸結(jié)為原生家庭，但林徽因撕開(kāi)傷口后又將它愈合，真正有了正視過(guò)去、接納的勇氣，才能往前走得更好。”16歲時(shí)，父親帶她赴歐洲，臨行前囑咐她三件事：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、了解父親的抱負(fù)與格局、養(yǎng)成改良社會(huì)的胸懷。這三句話影響了林徽因一生。

作為妻子：面對(duì)眾多追求者，林徽因做出了清醒的選擇。王濱華分析了她的婚姻觀：“如果你要結(jié)婚，嫁的不是一個(gè)人，是他整個(gè)家庭甚至家族。這個(gè)觀念100年以后的今天一點(diǎn)都不落伍。”她將梁?jiǎn)⒊Q為“中國(guó)第一好公公”——從安排二人相識(shí)、為林徽因爭(zhēng)取留學(xué)名額、在喪父時(shí)寫(xiě)信力勸她不要回國(guó)、承擔(dān)留學(xué)費(fèi)用、安排蜜月游學(xué)，到畢業(yè)前就幫忙確定工作，可謂全程托舉。王濱華特別強(qiáng)調(diào)：“梁思成說(shuō)過(guò)一句話：老婆是自己的好，文章是老婆的好。作為學(xué)術(shù)大家如此認(rèn)同推舉妻子，說(shuō)明這份信任極深。”

作為母親：林徽因的一兒一女梁再冰、梁從誡分別考入北大西語(yǔ)系和歷史系。兒子差兩分未上清華建筑系，林徽因曾去查卷，發(fā)現(xiàn)兒子在試卷上寫(xiě)下“我不想學(xué)建筑，我想學(xué)歷史”，最終尊重了孩子的選擇。抗戰(zhàn)流亡期間，梁再冰的日記中每天結(jié)尾都是同一句話：“今天過(guò)得開(kāi)心極了。”王濱華感慨：“一個(gè)小孩不會(huì)撒謊，為什么那么難的日子卻開(kāi)心極了？因?yàn)槠涓改冈谌魏苇h(huán)境都能從容應(yīng)對(duì)。這種樂(lè)觀心態(tài)根植在孩子心里，在任何環(huán)境中都能開(kāi)出花來(lái)。”

作為親人：王濱華追溯了林家三代積淀，林徽因的爺爺林孝恂是清代翰林，思想極為開(kāi)明，家中設(shè)東西兩塾，分別教授國(guó)學(xué)與西學(xué)，且對(duì)男女一視同仁，姑姑們個(gè)個(gè)才華兼?zhèn)洹Ｋ哪棠逃问吓c爺爺“一生一世一雙人”，給了她最初的正向滋養(yǎng)。

作為朋友：“太太的客廳”實(shí)為金岳霖命名的“學(xué)習(xí)集團(tuán)”，每周六胡適、周培源、葉企孫等大家齊聚，交流琴棋書(shū)畫(huà)、切磋學(xué)問(wèn)。王濱華評(píng)述：“冰心等人沒(méi)看到這方面的價(jià)值——一個(gè)女性怎么能在這些人類優(yōu)質(zhì)男性中間始終擁有話語(yǔ)權(quán)？是因?yàn)樗娴牟潘济艚荨W(xué)問(wèn)廣博，讓所有男性沒(méi)法忽視。”

作為情人（大眾）：談及金岳霖，王濱華澄清道，金岳霖并非“逐林而居”于后院偏廈，而是與梁林共享客廳，兩家親如一家。金岳霖后來(lái)由林徽因的兒子養(yǎng)老送終。對(duì)于廣為流傳的“梁思成讓妻”故事，王濱華追問(wèn)文獻(xiàn)出處，指出源頭皆出自梁思成續(xù)弦林洙所著《梁思成、林徽因與我》。王濱華幽默講道：“一定要保重好身體，活得更長(zhǎng)，你才有話語(yǔ)權(quán)。因?yàn)樗袣v史都是被活得長(zhǎng)的人寫(xiě)的。”

作為社會(huì)人：建筑師是林徽因矢志不渝的志向。其16歲時(shí)在英國(guó)立下成為建筑師的目標(biāo)，賓夕法尼亞大學(xué)（下稱“賓大”）建筑系不收女生，她便主修美術(shù)并選修建筑系全部課程。一百年后，賓大為她追授建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位。她與梁思成跋山涉水考察兩千多處古建筑，佛光寺爬滿蝙蝠臭蟲(chóng)的高梁上，是她一寸一寸找出了關(guān)鍵題記。在李莊貧病交加的五年間，她在床上遍讀二十四史，半床明月半床書(shū)，為《中國(guó)建筑史》撰寫(xiě)重要章節(jié)。日軍逼近時(shí)，兒子問(wèn)她怎么辦，她淡然說(shuō)：“我們門(mén)外不就是揚(yáng)子江嗎？”王濱華動(dòng)情地說(shuō)：“從那一刻起，我聽(tīng)見(jiàn)了林徽因骨頭里的金屬聲。”

講座結(jié)尾，王濱華總結(jié)道：“林徽因一生最優(yōu)秀的作品就是她自己。我希望我們每個(gè)人通過(guò)她，去更好地完成自己的人生劇本。”

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈。一位年輕聽(tīng)眾坦言自己作為深圳職場(chǎng)人的疲憊與困惑，希望通過(guò)聆聽(tīng)講座獲取智慧的力量。王濱華回應(yīng)：“選擇的權(quán)利永遠(yuǎn)在我們手里。辭職還是安心在現(xiàn)在的工作里，是你自己可以選擇的狀態(tài)。”

有聽(tīng)眾分享了自己探訪佛光寺的感悟，感動(dòng)于寧公遇與林徽因兩位優(yōu)秀女性跨越時(shí)空的相遇，也有人感嘆林徽因這位杰出女性在愛(ài)與滋養(yǎng)中活出了自我。

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本次活動(dòng)作為“世界讀書(shū)日”特別公益講座，不僅是對(duì)一位杰出女性的致敬，更是一場(chǎng)關(guān)于獨(dú)立、成長(zhǎng)與家國(guó)情懷的深度對(duì)話。品牌聯(lián)盟國(guó)際交流中心以其雅致而聚焦的空間，為這場(chǎng)高品質(zhì)文化交流提供了理想場(chǎng)所，彰顯了其推動(dòng)思想碰撞與文化傳播的平臺(tái)定位。