威寧梁才學(xué)校初中部第七屆“經(jīng)典詠流傳”傳唱活動(dòng)圓滿舉行

雅言傳承經(jīng)典 誦讀浸潤(rùn)青春

四月的梁才，詩(shī)韻悠揚(yáng)。4月16-17日晚，威寧梁才學(xué)校初中部第七屆“經(jīng)典詠流傳”傳唱活動(dòng)暨語(yǔ)文學(xué)科節(jié)活動(dòng)精彩上演。七、八年級(jí)全體學(xué)生以班級(jí)為單位，用聲音致敬經(jīng)典，用深情演繹傳統(tǒng)，為春日的校園增添了一抹濃郁的文化底色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)

七年級(jí)開(kāi)場(chǎng)舞《沁園春·雪》以磅礴氣勢(shì)拉開(kāi)序幕；

八年級(jí)開(kāi)場(chǎng)舞《美麗的神話》舞姿翩躚，點(diǎn)燃全場(chǎng)氣氛。

少年意氣，經(jīng)典新生

比賽中，各班節(jié)目精彩紛呈，或慷慨激昂，或婉約柔美，展現(xiàn)了梁才學(xué)子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特理解與熱愛(ài)。

七（8）班的《少年中國(guó)說(shuō)》氣勢(shì)如虹，少年們以鏗鏘之聲許下強(qiáng)國(guó)之志；

七（6）班演繹的《牡丹亭》婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，將古典戲曲的典雅之美帶上舞臺(tái)；

七（2）班的《鐵甲紅妝》剛?cè)岵?jì)，巾幗不讓須眉的豪情令人動(dòng)容。

七（9）班的《古今傳誦》穿越時(shí)空，串聯(lián)起千年文脈；

七（4）班的《憶東坡》深情款款，盡顯曠達(dá)與詩(shī)意；

七（5）班的《詠春》清新靈動(dòng)，宛如一幅流動(dòng)的春日畫卷；

七（1）班的《知否知否》淺吟低唱，宋詞韻味悠長(zhǎng)；

七（7）班的《龜雖壽》老當(dāng)益壯，唱出生命的張力；

七（3）班的《蘭亭序》瀟灑飄逸，仿佛曲水流觴的情景在眼前重現(xiàn)。

八（3）班的《少年中國(guó)說(shuō)》慷慨激昂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的吶喊響徹全場(chǎng)。

八（6）班的《琵琶行》以聲傳情，將“同是天涯淪落人”的惆悵演繹得絲絲入扣。

八（2）班的《毛澤東詩(shī)朗誦》雄渾豪邁，在偉人詩(shī)詞中重溫崢嶸歲月。

八（8）班的《春江花月夜》意境悠遠(yuǎn)，孤篇橫絕的月夜畫卷徐徐展開(kāi)。

八（4）班的《長(zhǎng)亭外》離情依依，古道邊的送別之音令人動(dòng)容。

八（7）班的《詩(shī)詠草海，少年如歌》別出心裁，將家鄉(xiāng)草海與青春詩(shī)行巧妙融合。

八（1）班的《水調(diào)歌頭》曠達(dá)超然，把酒問(wèn)月的千古情思唱進(jìn)每個(gè)人心中。

活動(dòng)尾聲，一曲《入蓮間》如清荷出水，舞者們以柔美身姿演繹蓮之高潔，為整場(chǎng)活動(dòng)畫上詩(shī)意悠長(zhǎng)的句號(hào)。

以文化人，以美育人

音樂(lè)教師李龍?jiān)七M(jìn)行了精彩的活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，肯定了同學(xué)們的用心演繹，也提出了寶貴的提升建議。

初2025級(jí)年級(jí)主任朱榮、初2024級(jí)年級(jí)執(zhí)行主任李章朝分別進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

他們都不約而同地談到：“‘讓每一個(gè)生命幸福生長(zhǎng)’是威寧梁才學(xué)校的育人核心理念。經(jīng)典誦讀正是從課堂走向生活、從分?jǐn)?shù)走向成長(zhǎng)、從認(rèn)知走向心靈的生動(dòng)實(shí)踐。愿同學(xué)們以經(jīng)典為燈，在傳承中幸福生長(zhǎng)，走向更廣闊的遠(yuǎn)方?！?/p>

【頒獎(jiǎng)儀式】

經(jīng)過(guò)激烈角逐，各獎(jiǎng)項(xiàng)逐一揭曉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部干部依次為各班代表頒發(fā)獎(jiǎng)證。

每一分努力都被看見(jiàn)，每一段成長(zhǎng)都被喝彩——本次活動(dòng)，激勵(lì)著卓梁學(xué)子在經(jīng)典中汲取力量，勇敢綻放。

經(jīng)典詠流傳，少年正當(dāng)時(shí)。愿梁才學(xué)子以經(jīng)典為伴，以誦讀為橋，讓傳統(tǒng)文化在青春的舞臺(tái)上煥發(fā)出時(shí)代的光彩。