兩部門發文，做好2026年中小學幼兒園教師公開招聘工作

人力資源社會保障部、教育部近日聯合印發《關于做好2026年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，助力高校畢業生就業，統籌優化教師資源配置，推動教育高質量發展。一起來看——

為進一步提高中小學幼兒園選人用人科學化、規范化水平，人力資源社會保障部、教育部近日聯合印發《關于做好2026年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，助力高校畢業生就業，統籌優化教師資源配置，推動教育高質量發展。

《通知》從統籌規劃教師招聘、嚴把教師準入條件、拓寬招聘補充渠道、嚴格招聘程序要求、防范搶挖優秀教師等方面明確教師招聘舉措，指導各地結合學齡人口變動等因素，科學統籌師資需求，充分發揮事業單位公開招聘的重要作用，吸納更多優秀人才從教。

《通知》要求，各地要將教師招聘工作與中小學教職工編制動態調整和幼兒園編制保障統籌研究，著力優化城鄉間、校際間、學段間師資結構?？茖W測算未來3—5年教師需求，形成2026年度教師招聘工作方案。鼓勵各地在省級或市級層面統一組織中小學幼兒園教師公開招聘，確保招聘計劃與長期生源變化、學校發展規劃相匹配。各地要科學合理設置招聘年齡條件。將招聘年齡條件放寬至38周歲（含）以下，各地可結合本地實際和崗位需要，對具有博士研究生學歷學位的人員、退役軍人、符合艱苦邊遠地區基層事業單位公開招聘傾斜政策的急需緊缺人才，年齡放寬至40周歲或再作適當放寬。各地要拓寬教師招聘渠道。做好“特崗計劃”“國優計劃”和部屬公費師范生、“優師計劃”師范生等公費教育專項計劃組織實施。各地要結合實際情況，合理補充緊缺學科師資和學前教育、特殊教育領域師資，加快儲備人工智能教育師資，推動人工智能與教育教學深度融合。

《通知》強調，各地要進一步規范招聘程序，縣（市、區）招聘方案嚴格按照《事業單位公開招聘人員暫行規定》報地市人力資源社會保障部門履行備案程序，省市兩級人力資源社會保障部門、教育行政部門加強政策把關和過程指導。嚴格落實師德師風第一標準，把入職前準入查詢工作作為必要環節。加強在編教師流動管理，構建規范有序的師資流動格局和秩序，對未經人力資源社會保障、教育等部門同意，惡意搶挖優秀師資的學校，取消其國家和省級評優評先、改革試點等資格。各地要壓實責任，防范化解招聘安全風險，穩妥開展招聘工作，真正將樂教愛教的優秀人才吸引和遴選到教師隊伍中來，為推進教育強國建設提供強大的師資保障。

人力資源社會保障部辦公廳 教育部辦公廳關于做好2026年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳（局）、教育廳（教委、教育局）：

為深入貫徹落實黨中央、國務院關于促進高質量充分就業和建設教育強國的決策部署，充分發揮事業單位公開招聘在穩就業、優師資中的重要作用，進一步提高中小學幼兒園選人用人科學化、規范化水平，現就做好2026年中小學幼兒園教師公開招聘工作通知如下。

一、統籌規劃教師招聘

各地要將教師招聘工作與中小學校教職工編制動態調整和幼兒園編制保障統籌研究，著力優化城鄉間、校際間、學段間師資結構。高度重視學齡人口變化趨勢，結合各學段學位需求、學校規劃布局調整、城鄉地區差異等情況，科學測算未來3-5年教師需求，形成2026年度教師招聘工作方案。鼓勵各地在省級或市級層面統一組織中小學幼兒園教師公開招聘，確保招聘計劃與長期生源變化、學校發展規劃相匹配。公開招聘時間應盡早安排，確保7月底前全部完成招聘工作。結合實際情況，合理補充道德與法治、科學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、心理健康等緊缺學科師資和學前教育、特殊教育領域師資，加快儲備人工智能教育師資，推動人工智能與教育教學深度融合。

二、嚴把教師準入條件

招聘崗位條件的設置應科學、合理，既保證質量，又體現靈活性。要嚴格落實師德師風第一標準，把入職前準入查詢作為必要環節。招聘的教師必須符合新時代中小學、幼兒園教師職業行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄；符合教師法、《教師資格條例》等法律法規規定的學歷標準、普通話水平、身體條件和心理條件，并在辦理聘用手續前取得中小學、幼兒園教師資格證書。各地要科學合理設置招聘年齡條件，一般為38周歲（含）以下，可結合本地實際和崗位需要，對具有博士研究生學歷學位的人員、退役軍人、符合艱苦邊遠地區基層事業單位公開招聘傾斜政策的急需緊缺人才，年齡放寬至40周歲或再作適當放寬。

三、拓寬招聘補充渠道

各地要拓寬教師招聘渠道，用好用足艱苦邊遠地區基層事業單位公開招聘傾斜政策，提高人崗相適度。做好“特崗計劃”和公費師范生、“優師計劃”師范生等公費教育計劃招聘工作的組織實施。地方師范生公費教育由省級層面統籌組織實施，就業安置時由人力資源社會保障、教育行政部門組織用人學校在需求崗位范圍內進行專項招聘，為符合條件的公費師范生落實任教學校和崗位。積極推動國家優秀中小學教師培養計劃（“國優計劃”）畢業生到中小學任教，“國優計劃”畢業生按照取得的中小學教師資格證任教學科報名應聘相應學科教師崗位，所學專業與崗位要求專業不一致、本科與研究生專業不一致的不影響報名應聘。支持各地在制定中小學教師招聘計劃時對取得教師資格的優秀退役軍人單列崗位，對取得教師資格的優秀退役運動員拿出一定數量的中小學體育教師崗位公開招聘。鼓勵更多高校畢業生到基層特別是艱苦邊遠地區中小學幼兒園任教，適當放寬國家鄉村振興重點幫扶縣等地區鄉村教師招聘條件。

四、嚴格招聘程序要求

各地要進一步規范中小學幼兒園公開招聘工作，縣（市、區）中小學幼兒園招聘方案嚴格按照《事業單位公開招聘人員暫行規定》報地市人力資源社會保障部門履行備案程序，省市兩級人力資源社會保障部門、教育行政部門加強政策把關和過程指導。嚴格落實事業單位公開招聘有關規定，確保過程公開、公平、公正。嚴禁設置歧視性、指向性條件，不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式（全日制與非全日制）作為限制性要求，嚴禁進行“簡歷篩選”，保障所有符合條件人員平等參與。各地到高校等場所開展的“校園招聘”、“現場招聘”，須按要求履行招聘方案備案程序，并面向社會公開發布招聘信息，不得限制其他高?；蛘叩胤椒蠗l件的人員報名應聘。持續增強招聘考試科學性、針對性，突出教師專業素質和教學能力的考察，鼓勵地方進行教學專業能力測試，確保應聘人員勝任教師崗位。

五、防范搶挖優秀教師

各地要加強在編教師流動管理，構建規范有序的師資流動格局和秩序。嚴禁發達地區、城市學校到縣域特別是中西部欠發達縣以高薪搶挖優秀骨干教師，避免針對縣中、鄉村優秀教師的“掐尖”式招聘，對未經人力資源社會保障、教育等部門同意，惡意搶挖優秀師資的學校，取消其國家和省級評優評先、改革試點等資格。規范報考行為，在編教師報考前須征得所在學校同意。對未經同意擅自報考、影響正常教育教學秩序的，招聘單位可不予審核通過或取消聘用資格。

六、有關工作要求

各地要壓實責任，通過多種途徑發布信息，加快招聘各環節進度，加強命題安全和考場管理，防范化解招聘考試安全風險，確保按時完成招聘任務。工作中出現的重要情況和好的經驗做法，請及時報告。

人力資源社會保障部辦公廳

教育部辦公廳

2026年4月10日

來源：教育部政務新媒體“微言教育”

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