咱就說這個(gè)第一非爭不可嗎？

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2026年第十四期（總第1006期）

從大學(xué)畢業(yè)之后，或者準(zhǔn)確說，從考完四級(jí)之后，基本上就把英語撂在一邊，沒再學(xué)，也沒再用過了。最近，又把英語撿起來，用多鄰國這個(gè)APP開始學(xué)起來。

本來當(dāng)年學(xué)得就不好，加之又撂下了這么多年，單詞很多都忘記了，如果說閱讀材料稍微簡單一點(diǎn)兒的還能看懂，但聽說就更是一塌糊涂，只能從相當(dāng)基礎(chǔ)的等級(jí)學(xué)起。不過，這一次學(xué)，和之前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候?qū)W，有了很多不同的感受。一邊學(xué)，一邊思考中英兩種語言的異同，覺得還蠻好玩兒的。等時(shí)機(jī)成熟，可以考慮把這些思考寫成短文，分享出來。

今天要記錄的，不是關(guān)于中英兩種語言對(duì)比所引發(fā)的思考，而是這周日在學(xué)習(xí)英語時(shí)發(fā)生的一件事引發(fā)了我的思考。

多鄰國這個(gè)以外語學(xué)習(xí)為主的APP，為了激發(fā)使用者的學(xué)習(xí)熱情，做了很多技術(shù)上的設(shè)計(jì)。積分排行榜就是其中之一。

本來，按部就班地學(xué)習(xí)，每天打卡，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，挺有成就感的。偶爾看看積分排行，也沒有特別在意。但在本周日。做完了每日例行的學(xué)習(xí)打卡之后，看我所在的鉆石級(jí)積分排行，發(fā)現(xiàn)我和第一名的積分差距只有幾百分，于是就想著再接再厲，爭取也拿一個(gè)第一名。

當(dāng)我又花了差不多一個(gè)小時(shí)，終于超過對(duì)手，拿到第一名之后，只在榜首停留了很短時(shí)間，就又被對(duì)手反超了。原來他（當(dāng)然也可能是她）發(fā)現(xiàn)被我超越之后，又開始學(xué)起來，想要奪回榜首的位置。

就這樣，一來二去，兩個(gè)人就較上勁兒了。一個(gè)人的積分增長一些，排名實(shí)現(xiàn)反超之后，另一個(gè)人就再多學(xué)一會(huì)兒，重新占據(jù)榜首之位。這個(gè)競(jìng)爭讓人很上頭，互相都不想輕易認(rèn)輸。

后來，對(duì)手的分?jǐn)?shù)飛速上漲，我再也追不上了。原來，他（她）不再學(xué)他（她）常學(xué)的那個(gè)語種，而是去刷這個(gè)APP上的數(shù)學(xué)練習(xí)去了。也不知道他（她）刷的是哪個(gè)級(jí)別的數(shù)學(xué)題，反正積分增長速度飛快，因?yàn)檫@個(gè)APP的積分設(shè)計(jì)是不管學(xué)習(xí)哪一門語言，或者還有數(shù)學(xué)、國際象棋、音樂等課程，所得的積分都可以算在總分之內(nèi)，沒有什么學(xué)科或者難度的加權(quán)考量。

我也試著切換一下課程，從用中文學(xué)英語切換到用英語學(xué)中文，選擇比較初級(jí)的開始，雖然在一定程度上能快速提高積分，但是卻價(jià)值不大，沒什么收獲。所以，刷了幾個(gè)單元之后，果斷放棄。

就這樣，一整天抓著手機(jī)，學(xué)了七八個(gè)小時(shí)，搞得頭暈眼花，不再像之前那樣遇到不會(huì)的題靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，只是想著怎么樣盡快把一個(gè)又一個(gè)單元的練習(xí)做完，由此得到更多積分。雖然得到了更多的積分，但很多都是蜻蜓點(diǎn)水式地糊弄過去的，分?jǐn)?shù)得到了，但并沒有真正掌握，沒有獲得更好的學(xué)習(xí)效果。非但沒有更好的學(xué)習(xí)效果，反而有了副作用，第二天起床還覺得頭疼，甚至影響了新一天工作和學(xué)習(xí)。

這件事給我一個(gè)很大的教訓(xùn)，促使我思考一個(gè)問題：“這個(gè)第一非爭不可嗎？”

靜下心來想想，其實(shí)沒有任何必要爭這個(gè)第一。學(xué)習(xí)不是為了爭一時(shí)，也不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，而是要看一輩子，要為未知而學(xué)，這不是我一直在持續(xù)不斷給學(xué)生和家長講的道理嗎？怎么，當(dāng)我自己身處其中時(shí)，就把這些拋諸腦后了呢？

努力是應(yīng)該的，但努力不該只是為了分?jǐn)?shù)，為了排名，努力是要讓自己變得更好，掌握更多的本領(lǐng)，具備更強(qiáng)的能力。如果為了分?jǐn)?shù)，為了排名的好看，而忘了初心，那就必然被極端功利主義所裹挾，考什么學(xué)什么，不考就不學(xué)。短期看，可能確實(shí)在分?jǐn)?shù)上，在排名上很“好看”，但長期看，一定是拔苗助長，甚至是飲鴆止渴，得不償失。

還是應(yīng)該回到學(xué)習(xí)的本源上來，《弟子規(guī)》中的一句話我很贊同：“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。”所以，從本周開始，我還會(huì)按照我自己的節(jié)奏來學(xué)，要以學(xué)習(xí)效果為第一，而不要只是盯著分?jǐn)?shù)和排名，絕對(duì)不會(huì)再跟著別人的節(jié)奏起舞。

我的視頻號(hào)，持續(xù)更新中，歡迎關(guān)注。《古文觀止》的在線公益課已經(jīng)講完第八十講，每一講都有直播回放。就在視頻號(hào)“水寒說語文”的“直播回放”這個(gè)欄目就可以看到。有興趣的朋友可以關(guān)注了公眾號(hào)、視頻號(hào)，來聽一聽。

另外，不知道是不是系統(tǒng)BUG，有部分朋友留言希望加入“經(jīng)典學(xué)習(xí)群”，但是系統(tǒng)提示“超過30天沒有互動(dòng)，無法回復(fù)”，所以，請(qǐng)沒有收到進(jìn)群二維碼的朋友，在文章后留言說明，我再次發(fā)碼給您。

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之前還寫過另外一本書：《減法教育》，具體可以參見下面的文章鏈接：

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